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1、初中科学课时教学计划课题：3.2人体的激素调节共2课时教学目标：1 .能说出人体的主要内分泌腺及其功能。2 .知道由于激素分泌不正常引起的各种疾病。3 .学会收集资料，知道激素分泌不正常引起的病症，如糖尿病、甲状腺机能亢进等。4 .能列举激素对生命活动调节的作用。.教学重点：主要内分泌腺及其功能；激素分泌不正常带来的疾病；胰岛素与血糖含量教学难点：胰岛素对血糖浓度的调节教学具准备及辅助活动： 多媒体课件主要板书设计：3. 2人体的激都节r幼年时分泌缺乏：侏儒症垂体 一生长激素幼年时分泌过多：巨人症1成年时分泌过多：肢端肥大症1、幼年时分泌缺乏：呆”近发甲状腺一 甲状腺激素.成年时分泌缺乏：大脖
2、子病务分泌过多：甲亢肾上腺肾上腺素：脸红、紧张,胰腺胰岛素一分泌缺乏：糖尿病2、血糖的调节 血液申的葡萄糖就叫血糖人的血糖含量约保持在一一 90毫克/100升左右胰岛素的作用：降低血糖浓度的作用。教学过程自我修改引入：视频甲亢的临床表现影片所展现的情景是受什么调节的呢？答：激素新课：活动：欣赏视频人体的内分泌系统激素请注意有关内分泌腺和激素 的内容。（假设生不能完全归纳，那么用下面两个问题进一步引导）1、内分泌腺有哪几种？通过什么途径运输？在人体内含量怎么样？2、激素调节与什么系统配合一起指挥或协调人体内各种生理活动？答：1、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺；血液循环；极小2、神经系统内分泌腺
3、和激素：此视频培养学生获取 信息能力，和作为内 分泌腺和激素这一部 分内容的铺垫在人体内分布有许多内分泌腺，它们会分泌相应的激素。活动：外分泌腺和内分泌腺比拟腺体类别导管输送方式分泌物举例内分泌腺无导管直接进入血液各种激素外分泌腺有导管由导管输送汗液、唾液、 消化液等人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统。内分泌腺的分泌物 激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液 循环被运送到全身各处。它们与神经系统一起指挥或协调人体内各种生 理活动。读图（p96图3-8）内分泌腺包括哪些腺体？分泌哪些激素？具有什么功分腺 也泌垂体甲状腺肾上腺胰岛卵巢睾丸激素生长 激素甲状腺 激素肾上 腺素胰岛性素 雌
4、波性素 雄激虽然这些激素在血液中的含量极少，但它们对人体的生长发育、物质和 能量的转换、生殖、对外界刺激的反响等生命活动起着重要的调节作用。 介绍各种内分泌腺：垂体：位置：大脑的下部功能：分泌生长激素能控制人的生长发育。甲状腺：位置：颈的前部，喉和气管的两侧。功能：分泌甲状腺激素能够促进体内新陈代谢，提高神经系统 的兴奋性。（促进发育）肾上腺：位置：肾的上方功能：分泌肾上腺素，能加快心跳节奏，扩张通往肌肉血管 胰岛：位置：分散在胰腺外表功能：分泌胰岛素，能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉 内。（具体调节机制在后面局部讲解）性腺：功能：分泌性激素，促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成；激 发和
5、维持人的第二性征思考与讨论：1、对输精（卵）管进行结扎，会不会使人失去第二性征？ 为什么？答：不会，因为性激素是通过血液循环运输，而不是通过导管。2、哪几种激素与人体的生长有关？哪几种激素与生殖有关？答：生长激素（促进生长）、甲状腺激素（促进物质和能量的转换）；性激素（促进生殖器官的发育）思考与讨论：1、欣赏视频肾上腺素的临床表现，影片中的人有哪些 表现？受什么激素影响？理由答：紧张、脸红、局促不安；肾上激素（加快心跳节奏、扩张血管）2、欣赏视频巨人症和侏儒症，影片中的人有哪些表现？受什么激素影响？理由答：巨人症与侏儒症；生长激素（控制人的生长） 侏儒：幼年时生长激素分泌过少。（智力是正常的）
6、 巨人：幼年时生长激素分泌过多学生能够回答出病症 的成因答：肢端肥大症成年时生长激素分泌过多3、图片中的人有什么表现？受什么激素影响？理由4、欣赏视频甲亢的临床表现；哪个是甲亢患者？影片中的人有哪些表现？受什么激素影响？理由甲亢患者；甲答：两个都是甲亢患者；易兴奋、易怒、眼睛鼓起等 状腺激素（提高神经系统的兴奋性）甲状腺机能亢进（甲亢）：甲状腺激素分泌过于旺盛十呆小症：幼年时甲状腺激素分泌缺乏（智力低下）d / ，思考与讨论：呆小症智力低下跟甲状腺激素的哪个功/ J 能有关？一答：提高神经系统的兴奋性5、欣赏视频地方性甲状腺肿；影片中的人有哪些表现？受什么激素影响？答：地方性甲状腺肿（俗称大脖
7、子病）；甲状腺激素分泌缺乏 练习：连线题侏儒症 巨人症 肢端肥大症 糖尿病 呆小症 甲亢侏儒症 巨人症 肢端肥大症 糖尿病 呆小症 甲亢幼年时甲状腺激素分泌缺乏 幼年时生长激素分泌过少 甲状腺激素分泌过于旺盛 成年时生长激素分泌过多 幼年时生长激素分泌过多 胰岛素分泌缺乏 胰岛素与血糖含量：进入血液葡萄糖皆 形成血糖血糖（请从p98寻找）分解糖类=血液中的葡萄糖就叫血糖血糖含量：约为90毫克/100毫升左右（即5毫摩/升）（医院检验报告单上的血糖单位常用毫摩/升，即mmol/L ,读作“毫摩 每升”，正常人的参考值为3.906.10mmol/L。） 思考与讨论：一天中人体的血糖含量会有什么变化
8、呢？答：血糖含量基本维持在90毫克/100毫升左右过渡：这是为什么呢？请看下列图过渡：这是为什么呢？请看下列图&p98内容）如图370所示，当血液中葡萄 糖含量上升时,分泌增加, 以促使血糖含量;当血液中 葡萄糖含量下降时，分 泌减少，使血糖含量;从 而使血糖维持在正常水平。答：胰岛素、下降、胰岛素、上升追问：胰岛素作用是降血糖还是升血糖？（降血糖）葡萄糖的调控仅 作扩展内容欣赏视频葡萄糖的调控胰岛素作用：降血糖（促使肝脏合成糖元和促使葡萄糖分解）血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体健康有 着非常重要的意义。胰岛素分泌缺乏：糖尿病；病症：尿糖胰岛素分泌太多：低血糖病，人体能量缺乏思考与讨论：当胰岛素分泌缺乏（糖尿病）时，如何设法控制血糖含量 的平衡？答：注射胰岛素（注：胰岛素是蛋白质，不可以口服。假设口服胰岛素，那么会被胃消化成 其他物质。）简介：科学技术社会环境胰岛素的发现与人工合成 小结 练习作业设计：.作业本A 3.2教学反思：1、资料的好坏直接影响了教学效果的好坏，因此需要不辞辛劳的寻找优秀的素材资料2、注重内分泌腺激素功能与病症的联系讲解3、注重学生的思维能力的培养