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1、展苞初放的唐五代词学习目标：1了解词作为一种文学体裁样式的起源和发展以及唐五代词在词史上的意义和地位。2通过对温庭筠、韦庄词的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。3通过对冯延巳、李璟、李煜词的鉴赏，初步了解南唐词的艺术特色。专题导语：唐五代是词萌芽、成熟而发展的重要阶段。以温庭筠、韦庄为代表的花间词派，奠定了文人词绮丽香艳、婉约柔媚的风格类型和美学风采。而李璟和李煜则以其文雅的词风来表现深广的忧患意识，尤其是李煜，亡国之悲的人生经历，朴素的语言和杰出的白描功夫，大大拓展了词的艺术境界，开掘了词的抒情深度。学习本专题，除反复诵读、仔细涵咏外，还要注意对词中警策之句的理解，把握词的不同抒情方式及其不同
2、的艺术效果。第一课时花间词派学习菩萨 蛮(小山重叠金明灭)一、词人名片温庭筠(？866)，本名岐，字飞卿，太原(今山西太原)人。政治上一生不得意，官止国子助教。少负才名，然屡试不第。又好讥讽权贵，多犯忌讳，因而长期抑郁，终生不得志。他精通音律，熟悉词调，在词的格律形式上，起了规范化的作用。其词题材较狭窄，多红香翠软，开“花间词”派香艳之风。有些词在意境的创造上，表现了他杰出的才能。他善于选择富有特征的景物构成艺术境界，表现人物情思，文笔含蓄，耐人寻味。诗与李商隐齐名，人称“温李”；词与韦庄齐名，人称“温韦”。原有集，已散佚，后人辑有温庭筠诗集、金荃词。温庭筠是文人中第一个大量写词的人，为“花间
3、词派”的先导，对词的发展有很大影响。温词意象绵密，风格以秾丽为主，花间集收其词六十六首。二、文题背景1温庭筠的代表作菩萨蛮十四首，是词史上的丰碑。这是第一首，是花间集的开篇之作。菩萨蛮，唐教坊曲名。2花间词派所谓“花间词派”，因后蜀赵崇祚编辑的花间集得名。所选的18 个作者中，温庭筠、皇甫松为晚唐人，其余多数为五代西蜀文人包括流寓、游宦者。花间词派的形成，自有温庭筠的开山作用，但衍为流派，风行一时，则还有它更深刻的社会政治和文学原因。晚唐时局动荡，五代西蜀苟安，君臣醉生梦死，狎妓宴饮，耽于声色犬马。花间词正是这种颓靡世风的产物。晚唐五代诗人的心态，已由拯世济时转为绮思艳情，而他们的才力在中唐诗
4、歌的繁荣发展之后，也不足以标新立异，于是把审美情趣由社会人生转向歌舞宴乐，专以深细婉曲的笔调，浓重艳丽的色彩写官能感受、内心体验。而李贺、李商隐、温庭筠、韩偓等人的部分诗歌，又在题材和表现手法上为花间词的创作提供了借鉴。词在晚唐五代便成了文人填写的、供君臣宴乐之间歌伎乐工演唱的曲子。这就决定了花间词的题材和风格，以“绮罗香泽”为主。在花间集中成就能与温庭筠比肩、而风格有所不同的是韦庄。三、品读鉴赏1找出这首词的物象，从作品的形象中体会到了抒情女主人公什么样的情怀？篇中“小山”、“鬓云”、“香腮”、“蛾眉”、“花”、“镜”、“面”、“绣罗襦”、“金鹧鸪”等意象，塑造一个错彩镂金，精艳绝人的女子形
5、象，从“懒”、“迟”的动作中轻轻透出，不经意地又从她“双双金鹧鸪”的衣饰图案中淡淡映现一个孤独寂寞的女子。2这首词上片的“懒”、“弄”、“迟”三字含义丰富，请分析。2“懒”字既表现了女主人公懒洋洋起床的娇慵状态，又表达出她此时此刻迷惘若失的情态。“弄”即反复摆弄欣赏的意思，它把女主人公千回百转，极度要美，又无限幽怨的情态表现出来。“迟”指梳洗动作迟缓，远与“懒”字相互呼应，近与“弄”字互为注解，又渲染了女主人公无情无绪的神态。3温庭筠的词被认为“窈深幽约”。试分析词的最后两句“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”的含意及写作手法。词的最后两句“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”，写女主人公穿着新做的、熨帖好的绣花丝
6、绸短袄，彩衣缀着一双双用金线绣成的鹧鸪鸟。运用反衬，女主人公独处深闺，满怀惆怅，而入眼的却是成双成对的金鹧鸪，这又给她哀怨的心绪添上几分酸楚和愁闷，也点出了她所追求的正是那种“双双对对”、“愿做鸳鸯不羡仙”的理想。学习菩萨 蛮(人人尽说江南好)一、词人名片韦庄(约 836910)，字端己。五代前蜀诗人、词人。长安杜陵(今陕西西安东南)人。韦应物四世孙。乾宁元年(公元894 年)再试及第，任校书郎。四年奉诏随谏议大夫李询入蜀宣谕。光化三年(公元 900 年)除左补阙。天复元年(公元 901 年)为西蜀王建掌书记。天祐四年(公元907 年)，劝王建称帝建前蜀，官至吏部侍郎平章事。终于蜀，谥文靖。曾
7、居成都浣花溪畔杜甫草堂旧址，后人又称“韦浣花”。诗多忧时伤乱之作，怀古感旧，缘情而发。其词尤具特色，内容虽不外男女欢爱、离愁别恨，然能注入作者平生漂泊乱离、思乡怀旧之感，感情真挚，笔调清新，能运密入疏，寓浓于淡，多用白描手法，是“花间词人”中的代表作家。二、文题背景1韦庄的菩萨蛮词，共有五首，前后呼应，一气流转，是在章法结构方面极有次第的一组作品。与其他词人随意为某一曲调填写许多首歌的情形，颇有不同。韦庄曾多年流寓江南，即江浙一带，这五首菩萨蛮，为韦庄晚年寓蜀回忆旧游之作。课文节选的是第二首。2杨柳论韦庄词江南春水碧于天，江北佳人梦魂牵。往事悲情词中诉，一字一句泣红颜。三、品读鉴赏1这首词从哪
8、些方面写出了“江南好”？1“春水碧于天”，描绘了江南水乡的风景美。“画船听雨眠”，描绘了江南人的生活情趣美。“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，写出了江南的人美。2简要分析这首词在表现“江南好”这一主题时的艺术特点。2这首词写景只有两句，却以写意的画法，画出江南水乡的最大特点，给读者留有极大的想像空间。写江南的人美，只写垆边女的皓腕，而“似月”的美貌，又给读者留有极大的想像空间。开头用“人人尽说”这一侧面描写的手法，令人信服。一般游子总会发出“思归”不得的感慨，而这首词的结尾又巧妙地呼应开头，反传统而用之，说游人和客者应老死于此，否则将遗憾无穷，俏皮而极富新意。3一般说来，漂泊他乡的游子总因不能还乡而
9、愁绪满怀，但本词却偏偏反过来说：“还乡须断肠。”这是为什么？请结合作品简要分析。3本词描写江南美丽如画的风物人情，用以反衬“未老莫还乡，还乡须断肠”的忧时伤乱之痛，思乡怀归之情。江南的景美人美生活美，这一切的美景乐事皆从“游人”眼中写来，最终仍然难以消弭根深蒂固的“还乡”之意。在写足了江南游乐之景后，词的结尾反跌出“还乡须断肠”的沉痛悲哀。词人以乐景写哀情，更觉沉郁深挚。文档编码:CG10T9H4J3H7 HL8K8H9C10H8 ZH4T3D6U4T8文档编码:CG10T9H4J3H7 HL8K8H9C10H8 ZH4T3D6U4T8文档编码:CG10T9H4J3H7 HL8K8H9C10H
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17、闲愁的连续性。三、品读鉴赏1你是如何理解“闲情”一词的内涵的？名家评首句“虽只七个字，却写得千回百转，表现出对感情方面挣扎所作的努力”。请赏析首句是如何做到千回百转的。1(1)鹊踏枝写的是春日怀人，词的核心字眼是“闲情”二字，读者可作多种联想。“闲情”既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落等。(2)所来无迹、深沉无方的闲情本已难胜其苦，其后用“抛掷”二字，正是有意寻求摆脱所作的挣扎。而作者又在后面用了个“久”字，足见其挣扎之久。而作者却又在“闲情抛掷久”五个字的前面，加上“谁道”二字，言原以为可以做到，而谁知竟未能做到，以反问语气出之。有此二字，于是“闲情抛掷久”五字所表现的挣扎努
18、力就全部徒然落空了。2赏析“日日花前常病酒，敢辞镜里朱颜瘦”二句是如何表达出情感的境界的。2面对易落的春花，作者怎能不以酒浇愁，即使喝多伤身也在所不惜。“日日”写出非酒无以度春日。“镜里朱颜瘦”则是“日日病酒”的结果；说“镜里”，自有一份反省惊心之意；而前面依然用“敢辞”二字，表达了一种殉身无悔的情意，表达出情感的境界。3诵读鹊踏枝一词，仔细体会“独立小桥风满袖，平林新月人归后”的优美意境。想一想，词人是如何高明地写出闲愁的连续性的？3上片写花前饮酒足见闲愁的沉重。镜子里朱颜消瘦，面容憔悴，也是闲愁所致，进一步写出闲愁的沉重。下片写河畔草地、堤上杨柳，境界开阔，但闲愁添新愁。上片说“日日”，下
19、片说“年年”：“日日”强调了闲愁的连续性，“年年”则强调了愁苦的持久性。学习浣溪 沙一、词人名片李璟(916961)，字伯玉，初名景通，改名璟，后因避周讳又改名为景，徐州(今属江苏)人，五代时南唐国主，世称中主。好读书，多才艺，具有较高的文学艺术修养。他的词，感情真挚，风格清新，语言不事雕琢，对南唐词产生过一定的影响。词中蕴涵着浓重的忧患意识。其词今仅存四首。二、文题背景浣溪沙本唐代教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名浣溪纱或浣沙溪。此调音节明快，句式整齐，易于上口。为婉约、豪放两派词人所常用。词的作年不详，似在即位初写的，又好像在丧败不支时所作。是一首秋思词。三、品读鉴赏1这首词，从哪些方面
20、突出了词眼“残”字？1“菡萏香销翠叶残”是落残，“西风愁起绿波间”是秋残，“细雨梦回鸡塞远”是梦残，“小楼吹彻玉笙寒”是曲残。2这首词前两句写眼前实景，为什么却用反语作结说“不堪看”呢？2因为作者已由景及情，由外在的芳草联想到了美人自身，这就是“还与韶光共憔文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y
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27、说“不堪看”。3“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句备受王安石等人的赞赏。请赏析这两句的妙处。3“细雨”、“鸡塞”、“小楼”、“笙(声)”四个意象，再加上“远”、“寒”两个修饰语，营造了孤寂凄清的意境，充分表达了思妇的相思之苦。以梦境写思念，将梦中相见的欢娱与醒来的凄凉孤寂对比来写，传达出相思之苦。情景交融。梦醒人远，其幽怨暗恨与迷蒙细雨有机地融为了一片。第三课时南唐后主学习乌夜 啼一、词人名片李煜(937978)，字重光，初名从嘉，号钟隐，继其父李璟为南唐主，世称李后主，徐州人。在位15 年，尊崇宋朝，纵情享乐，政事不修，只求苟安。宋太祖开宝八年(公元975 年)，宋军攻破金陵(今南京)，
28、他出降，被俘到汴京(今开封)，封违命侯。据说他在生日(七日七日)于寓中作乐，又作词有“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”之句，被宋太宗毒死。李煜能诗文，善书画，通音律，尤以词闻名。前人评价李煜“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”。后主本有集，已失传。现存词46 首，其中几首前期作品或为他人所作，可以确定者仅38 首。二、文题背景乌夜啼原为唐教坊曲，又名相见欢、秋夜月、上西楼。李煜的这首词，从词意来看，可能作于他降宋以后。是一首即景抒情的小令。词人以出于“赤子之心”的天真之笔，描绘了春残花谢的自然景象，借林花横遭风雨摧残匆匆而谢，喻时光易逝、韶华难再，抒写了一种美好事物转瞬即逝、无法追回的叹恨，
29、令人千载之后读之，亦难以释怀。三、品读鉴赏1“林花谢了春红，太匆匆！”表达了作者怎样的人生感慨？“林花春红”有怎样的象征意义？1(1)伴随春花凋零，作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的春梦。因此，“太匆匆”的感慨，固然是为林花凋谢之速而发，但其中也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流程的理性思考。(2)“林花”、“春红”象征着生命的鲜艳和美丽。2这是一首深挚感人的伤别之词，词人将个人的人生体验，上升到人类的生命共感。请反复诵读作品，谈谈“无奈”和“自是”这两组虚词在上下片中的作用。2这首伤别之词，从惜花写起，惜花惜人，语带双关。上片中“无奈”句，由惊叹转为怨恨，
30、其中“无奈”二字，满蕴无力护花、无计回天之意，一片珍惜怜爱之情，跃然纸上。下片“自是”句重落，以水之必然长东，喻人之必然长恨，语最深刻，其中“自是”二字，尤能揭出人生苦闷之意蕴。3“胭脂泪，相留醉”中“醉”的含义是什么？作者与“林花”为何能“(流)泪”、“相留醉”？3(1)醉，指留恋雨中落红，悲伤凄惜之甚，心如迷醉。(2)作者是生逢末世、运交华盖的失意人，林花是盛时不再、红消香断的解语花，二者恍然相对，不胜缱绻。“胭脂泪”遥指上片“林花谢了春红”句，是从杜甫曲江对雨诗“林花著雨胭脂湿”变化而来。林花为风所侵欺，状如胭脂，即所谓“胭脂泪”。但花本无泪，实际上是惯于“以我观物”的作者文档编码:CZ
31、4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q
32、2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ
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34、2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ
35、4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q
36、2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ
37、4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6移情于彼，使之人格化了。学习浪淘 沙 令一、词人名片李煜作为“好声色而不恤国政”的亡国之君，确实可悲可叹，但却给我们留下了许多惊天地泣鬼神的泣血词章。李煜前期词作风格绮丽柔靡，不脱“花间”习气。国亡后在“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中，以一首首泣血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”(清沈雄古今词话语)，正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。这些后期词作，凄凉悲壮
38、，意境深远，已为苏、辛等“豪放派”打下了伏笔，为词史上承前启后的大宗师，如王国维人间词话所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”至于其语句的清丽、音韵的和谐，更是空前绝后的了。李煜词的最大特点是纯真、直抒胸臆，尤其在亡国之后，他毫不掩饰地倾吐自己内心难解难排的悔恨和巨大悲痛，如泣如诉。王国维评价：“后主之词，真可谓以血书者也。”他是我国诗歌文学发展的有力推动者。二、文题背景这首词，一般编集的人都认为是李煜的绝笔之作。李煜不堪被俘之后囚徒生活的一腔悲怨之情，在这首小令里得到了尽情的抒发。三、品读鉴赏1“春意阑珊”所表达的两层含义是：表层意义是：_ 深层意义是：_ 1形容寂寞冷落的残春。表达时不
39、再来的慨叹与无奈。2简要分析上片所运用的倒叙手法、对比手法及其表达效果。2本词上片用倒叙手法。帘外雨，五更寒，是梦后事；忘却身份，一饷贪欢，是梦中事。潺潺春雨和阵阵春寒，惊醒残梦，使抒情主人公回到了真实人生的凄凉境况中来。梦中梦后，实际上是今昔对比，倒叙和对比手法的运用，强化了伤别之情。3“独自莫凭阑”一句，有人认为用“莫”好，有人认为用“暮”好。你对此是怎样看的？3(1)用“莫”好。词人正凭阑，但“无限江山，别时容易见时难”，就是见了又能怎样，失去的国家不能再回来，逝去的美好生活不能再回来，自己的生命之春也不能再回来，所以告诫自己还是“独自莫凭阑”，表达了词人对亡国的深深悔恨和对故国难回的深
40、沉悲哀以及对现实的无限凄凉之情。“莫”字更有力度，表达了深深的悔恨之情。(2)用“暮”好。这个意象与全词的意境更加契合，传达出现实的凄凉。与下文衔接更恰当。正因为暮色茫茫，所以放眼望去才会“无限江山，别时容易见时难”。4对结句“流水落花春去也，天上人间”，从修辞角度分析所蕴含的意思。4“流水落花春去也，天上人间”，使用对比、比喻等手法直抒情感，就像水自长流、花自飘落，春天自要归去，人生的春天也已完结，一个“去”字包含了多少留恋、惋惜、哀痛和沧桑。昔日人上君的地位和今日阶下囚的遭遇就像一个天上、一个人间般遥不可及。“天上人间”暗指今昔两种截然不同的人生际遇。第四课时拓展阅读1、阅读下面这首词，回
41、答问题。更漏子温庭筠玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。(1)词的上片以“红蜡泪”_(艺术手法)女主人公“秋思”之深。(2)“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”是什么意思？在抒情上有什么特点？文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:C
42、Z4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5
43、Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:C
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45、Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:C
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47、Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6文档编码:CZ4D2Y2I1D6 HO4H7G7E5Q2 ZG1R4E9P8Y6(1)衬托(2)秋夜三更冷雨，点点滴在梧桐上，这离情之苦又有谁能理解呢？用人之所闻，描写景物
48、融情于景，情景交融。那一直滴到天明，没有休止的绵绵秋雨，正如主人公的离情，连绵不断。2、阅读下面这首诗，然后回答问题。台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。注 韦庄(836910)，晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。(1)这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？(2)有人说诗人在凭吊古迹时流露出对时事的浓重的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？(1)因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的亘古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说
49、它“无情”。(2)同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。3阅读下面这首词，然后回答问题。望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。(1)这是南唐李后主亡国入宋后写的一首词。有人说这是一首极尽故国繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你是如何理解作品主题的呢？(1)从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后其处境的无限凄凉。(2)请从艺术手法运用的角度谈谈你
50、对这首词的看法。(2)作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷恋越深，今日处境便越凄凉。4阅读下面一首词，完成(1)(2)题。破阵子李煜四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥！(1)全词表达了作者什么样的思想感情？上阕前四句采用了哪些表现手法？写的是什么内容？写这些内容对于表达中心思想有什么作用？(1)表达了作者的亡国之恨。前四句的表现手法有铺陈、夸张、比喻等。前两句写建国前后四十年，拥地纵横三千里，国势鼎盛，雄冠当