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1、2023年幼儿园学前班幼师的个人教学工作计划2023年幼儿园学前班幼师的个人教学工作安排（精选15篇） 2023年幼儿园学前班幼师的个人教学工作安排 篇1 一、指导思想学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。二、学生基本状况分析作为一名新的幼儿老师，孩子们的状况还不太了解。不过在近两周的视察下发觉学前班的孩子们都特别聪慧。大多数孩子能在老师的引导下仔细开展数学活动，基本驾驭了对数字的理解，并能精确的进行加减运算。对数学活动有了肯
2、定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。三、教材分析1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算实力。2、教幼儿学习简洁的测量方法，并相识时钟和日历等生活常用数学学问。3、相识简洁的几何图形，将体和形、数结合起来相识并引导儿童相识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。4、结合幼儿生活阅历和实际的生活须要来绽开教学。5、接着学习数的组成，5-10的组成及加减运算。四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出
3、数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行加减运算。五，教学的重难点1.能理解数字的意义并能精确计算。2.能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3.对生活中的物体能有一个基本的相识实力。六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。 2023年幼儿园学前班幼师的个人教学工作安排 篇2 一.班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在56岁之间。通过上学在期末的测查及平常的视察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析：
4、身体发展方面：在老师不断地提示下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够敏捷，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时时常写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿态不正确等。3.生活实力：一部分孩子的自我服务实力普遍一般。自制实力和整理床上用品较为困难。4.自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强;季节改变，还不太懂得自行增减衣服(或告知老师)。认知发展：1.智力实力：学习了按物体的大小、颜色、形态分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听
5、琴唱歌、听音乐节奏拍手。2.语言实力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。3.自然概念：对身边的自然物感爱好，在许多状况下会有依次的视察他们的主要特征。4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简洁的科学学问的接触。社会性发展：1.品德行为：运用礼貌用语、节约运用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。2.交往实力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小挚友一起玩。3.心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老
6、师和小挚友等。4.特性特征：与渐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。 2023年幼儿园学前班幼师的个人教学工作安排 篇3 一、指导思想：学前教化的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教化,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段二、学情分析：我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,限制自己行为的实力还不是很好,具有好动不好静,留意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意留意占优势的特点.三、教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活
7、动,作为提高幼儿素养的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等.四、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1.使幼儿体验音乐学习的欢乐,培育音乐学习的爱好.2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐实力.3.发展幼儿的感知觉.4.能独立的,有表情的唱歌.5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践,使他们有机会独创.6.音乐教化对于幼儿的合作精神、人际交往实力具有主动的作用.7.培育幼儿节奏感.五、教学措施：1.依据幼儿年龄特点,我安排在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的主动性.2.充分利用现代教学手
8、段进行教学.3.主动参与到幼儿学习音乐的活动中去.六、安排进度1、歌曲:小燕子、我的小鼓、红太阳西游记数鸭子三轮车两只老虎、数鸭子、小红帽、小指头、我是一只大灰狼、心爱的小马车、鲁冰花、粉刷匠2、儿歌:小姑娘、公鸡叫、大白鹅、小鲤鱼、小广播、两个门洞小马奔跑、小鸽子、小蝌蚪、小鸡、小气球、西瓜 2023年幼儿园学前班幼师的个人教学工作安排 篇4 一、班级基本状况本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子状况比较困难，学习实力，生活实力参差不齐。原大二班小挚友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达实力较
9、强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，主动向上。但是孩子从大班升入学前班，许多学习常规还不能牢记，这些我们都会重点强调。二、班级工作目标：1.接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。2.加强一日教学活动，3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。4.环境创设，丰富主题墙内容。5.确保幼儿平安，优化班级一日生活。6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。7.加强自身的学习，提高自身的业务素养。三、工作要点1.常规教化学前班是有效连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依旧根据中班大班的思想来带孩子
10、。所以有很多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随意下位，随意讲话，坐不住等状况时有发生。依据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，宁静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不奢侈粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推动桌子下边，这样比较平安。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教化有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生平安感。2.学生工作关注孩子的举动，心里改变，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子酷爱老师，依靠老
11、师，同时又听从老师支配。3.家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通。做好保育工作，仔细上课，让家长对幼儿园放心。3.班级管理营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避开孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。4.狠抓平安教化和平安管理。学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦。我们班到处是课桌凳子，活动空间几乎为零，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成严峻后果，所以，
12、平安教化要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求平安第一。5.建立起健全的学生信息网随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一样的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，协作学校教化好孩子。四、工作措施1、仔细制订好适合本学前班的安排，提前两周细致安排，并仔细组织实施;2、打算好学生基本状况多用表，仔细填写，力求完备;3、了解学前班学生在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、平安教化常抓不懈，每天强调;5、坚持卫生工作，坚持每天查，具体记。五、详细支配1、周一早晨检
13、查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调平安教化;2、周二阳光活动;3、周三作业检查;4、周四家庭关系;5、周五班会总结。6、保证儿童人身平安，学生每天由家长接送，接送学生时老师必需和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝生疏人领走学生或学生自己回家的现象发生。六、教学安排学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日根据课程安排有序的进行学习。数学：对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的好玩和有用，以便为将来入小学后接着学习数学，培育良好的爱好和期盼。升入
14、学前班，幼儿对数学也应当有更进一步地相识和驾驭，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。依据教材要求，以下是学前班数学里须要驾驭的内容：一、数字方面：1、接着加强10以内的点数，也可延长出去。相识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经驾驭得很好了，在学前班上学期里，着重十固好数字，为小学做铺垫!二、其他方面：1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的实力，让孩子能驾驭正确的比较方法，让孩子在出现在不同位置，不在同一水平面上••&bu
15、ll;等状况下也能正确比较。2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能依据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。相识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。3、按形态分类，让幼儿通过比较形态的不同来分类。4、排序，对幼儿来说是有肯定的难度，简洁的幼儿能驾驭得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简洁的排序基础上加大难度，由AB、ABB、ABAB等形式过渡到ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，老师要耐性、细心引导幼儿，让幼儿正确驾驭排序的方法。5、空间位置的相识和学习，上、下、前、后的学习也是必不行少的，
16、老师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要驾驭的学问，给幼儿接着加强数的学习。3、生活方面：相识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将专心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应当有肯定的相识，能正确辨别一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做打算。数学，能帮助幼儿增加思维，提高幼儿的智力，我们将严格根据教材给于孩子的教育，让每个孩子学有所得。写字：许多孩子之前很少握笔，所以握笔姿态不正确，这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子望见看字会依葫芦画瓢，但是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺守键。
17、拼音：拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读，都要从头做起。美术：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手实力，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画。2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手实力，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。
18、其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手实力。3、这学期的泥工不多，老师可以多延长，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等许多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培育幼儿的动手实力，而且能熬炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。音乐：1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐观赏和律动，还有音乐嬉戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们老师的任务就是要把音乐课
19、上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展示自我。多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。英语：英语是一门好玩的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习其次语言是的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有5单元，其中小节明细，有心情、表情的学习;有对数字
20、的学习和相识;还有英文字母的学习。亿童幼儿英语的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说嬉戏，能帮助幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感爱好的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的嬉戏和操作为主要的活动形式，比较符合幼儿其次语言的学习特点。我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正确学习其次语言。帮助幼儿发展简洁的英语听读和理解实力，帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。 2023年幼儿园学前班幼师的个人教学工作安排 篇5 一、通过数学活动培育幼儿的相识实力通过供应充分
21、的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。，三、教学重难点1、能理解数字的意义并能精确计
22、算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。四、学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。五、教学进度第一周：数一数，比一比其次周：1-5的相识第三周：加减法的相识第四周：0的相识和有关0的加减法第五周：1-5的加减法第六周：相识物体和图形第七周：分类第八周：6-10的相识第九
23、周：6-7的加减法第十周：8-9的加减法第十一周：10的加减法第十二周：10以内的加减法复习第十三周：11-20各数的相识第十四周：20以内的不进退位加法第十五周：20以内的不进退位减法第十六周：20以内的不进退位加减法复习第十七周：相识钟表第十八周：20以内的进位加法第十九周：加减法复习其次十周：总复习六、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理
24、地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。 2023年幼儿园学前班幼师的个人教学工作安排 篇6 转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活，幼儿园学前班学期工作安排。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿13名，其中男
25、生3名，女生10名，其中有一名女学生自理实力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不相识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必需从头学起。在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂
26、得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目标：依据本班实际状况，我班制定出以下教化目标：1.促进幼儿身心健康发展，培育良好的生活学习习惯;2.形成良好的认知结构，发展认知实力;3.促进幼儿语言表达实力的发展;4.培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力。5.培育幼儿的独立性和独立解决题目的实力。 2023年幼儿园学前班幼师的个人教学工作安排 篇7 转瞬间我所带的学前班级已经进入其次学期，学生们已经起先向小学生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将接着抓好学生的德育工作，教学工作，努力提高学生的思想
27、品德和学问技能。因此，结合本班的状况制定了本学期安排：一、基本状况本班大部分是四岁左右的幼儿，经过上一学期的视察，孩子们的学习和思想品德各方面的进步都很快。但还有一些小挚友进步不明显，虽然聪慧能干，但上课、活动时都很淘气，限制实力不强。幼儿的实力发展水平不平衡普遍更是存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆识小，自我爱护较弱。本学期我们将针对幼儿实际状况，有目的、有安排的进行教化，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期，如何让
28、孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯是我们班级的首要任务。一、 加强幼儿习惯养成教化，促进幼儿健康活泼地成长常规养成教化是幼儿园教化的重要内容。幼儿常规如何，干脆关系到幼儿的成长与发展。本期，我将结合本班的实际状况，以幼儿的发展为主，敬重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让激励带给孩子自信念和胜利感。开展 我上学前班 主题活动，赐予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断谛视、不断促进，逐步形成自我教化、自我管理。创设 丰收园 ，包括红旗、笑脸、红花等，本学
29、期我将通过利用这些嘉奖定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然看到自己的不足与进步，让孩子们在同等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的特性得到充分的张扬，营造出班级主动向上的班风班貌。通过儿歌、故事、歌曲等，加强培育幼儿的自我爱护意识，紧抓随机教化，通过轮番争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步树立平安第一的思想，在活动中时刻留意爱护自己，不损害同伴。二、工作要点1.支配班级活动。依据学校德育工作支配，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好安排，明确活动要求，组织和指导幼儿开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动.2.营造健康向上的班级氛围
30、。依据幼儿的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。(3)让幼儿参加班级管理，培育幼儿的组织实力和责任心，使每个幼儿都有胜利的机会和成就感。培育幼儿的参加意识，供应显示幼儿才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。3.指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。三
31、、卫生保健工作1、每天做好卫生检查工作，让幼儿养成讲卫生的好习惯，防止传染病流行。2、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。四、平安与保健紧抓不懈1、平安警钟长鸣，将平安教化渗透在一日活动之中，让幼儿树立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为刚好制止、刚好教化。通过 争当值日生 、 争当小老师 、 我长大了 等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力，能创建出美妙的 平安班级 。2、本学期，我们将用更多的细心、耐性
32、、爱心、恒心去照看好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在校健康、欢乐地成长。六、工作措施1、仔细制订好适合本学前班的班级工作安排，并仔细组织实施；2、备好各学生基本状况花名册，仔细细致填写充溢；3、细致了解学前班学生起居状况和在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、常常联系学生家庭，定期进行家访，亲密结合社会、家庭对学校进行 三结合 教化；总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心同德，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础! 2023年幼儿园学前班幼师的个人教学工作安排 篇8 一、 要求1.我们
33、已经长大，以开心的心情迎接毕业，并主动做好入小学打算(能有条理地整理小书包，能准时来园，每天自己带手帕，学习看时钟等等)2.对某些自然现象的视察、试验和动手操作，激励幼儿去发觉问题，提出问题，并独立地解决问题。二、 活动内容选择(一) 教学活动活动一：科学家的小故事活动二：圆珠笔活动三：制作弹簧小玩具活动四：弹性活动五：破译电话号码活动六：比轻重活动七：三数编四题活动八：词语接龙活动九：七色花活动十：黑与白活动十一：沉与浮(一)活动十二：沉与浮(二)活动十三：小鬼当家活动十四：欢乐跳舞活动十五：笨耗子的故事活动十六：给弟弟妹妹的礼物活动十七：纪念册活动十八：毕业诗活动十九：毕业照活动二十：毕业
34、典礼(二) 区域的材料投放1. 五子棋2. 天平秤3. 镜子4. 凹凸玻璃片5. 数学练习纸6. 弹簧小玩具7. 跳舞毯三、 环境创设建议1.收集幼儿三年来在园活动的照片，按依次展览出来，激发幼儿的留恋之情。2.幼儿的小试验记录的展示3.以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报四、 家长社区工作建议1.双休日的小鬼当家活动2.邀请家长参与幼儿的毕业典礼3.幼儿入学去向的跟踪五、主要活动建议第一周活动：科学家的小故事活动过程建议谈论自己知道的科学家、独创家。听老师讲爱迪生的故事：说说爱迪生想了什么聪慧的方法，(老师供应相应的材料)幼儿尝试爱迪生的这个方法，验证利用镜子可以使房间更亮。幼儿收集一
35、些科学家的小故事，并向同伴进行介绍。仿照小学生的黑板报，办一份关于科学家栏目的黑板报。(可扩充这一周的其他内容)附：故事一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，医生确定立刻动手术。可是当时还没有独创电灯，爱迪生家只有一盏煤油灯。这样暗的光线，怎么能动手术呢?爸爸和医生都着急得不知怎样办才好。爱迪生想：有什么方法能使屋子里更亮些呢?他想呀想，突然想起了平常和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的嬉戏。我也可以用镜子反射出更多的光来，想到这，爱迪生兴奋得跳了起来，他对医生说：“叔叔，你快做手术打算吧!我有方法啦!”说完，他就飞速地跑到邻居小杰米家，向杰米的爸爸借来了他店铺里的煤油灯
36、和四面大穿衣镜。一盏煤油灯发出的光，借助镜子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的。“啊，这个方法真好!你真聪慧。”医生连声夸奖爱迪生。医生在光明的屋子里给爱迪生的妈妈顺当地做玩了手术。后来，爱迪生长大了，成了出名的科学家。现在我们用的电灯就是他独创的。活动：圆珠笔活动过程建议每个孩子一支圆珠笔，玩一玩圆珠笔。说说圆珠笔为什么会一会儿进，一会儿出?幼儿拆一拆圆珠笔，装一装圆珠笔。说说自己的发觉。(利用了弹簧有弹性)>活动：制作弹簧小玩具活动过程建议老师出示一件弹簧小玩具：弹簧的一头与纸盒粘住，另一头是一个好玩的小动物。说说做一件弹簧小玩具须要那些工具?老师供应一部分材料，幼儿进行制作。幼儿相
37、互玩并观赏各自制作的弹簧小玩具，体验制作的乐趣。活动：弹性活动过程建议老师供应伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。沟通在玩的时候发觉了什么?探讨：有了弹性以后会给我们带来什么好处?说说生活中还有什么东西是有弹性的。(可以谈论玩蹦蹦床的阅历)活动：破译电话号码活动过程建议老师供应10以内的加减试题卡、以及练习纸。嬉戏一：在纸上写出老师出示8张题卡的得数，即完成了“密码破译工作”，与同伴交换检查。嬉戏二：利用自己家里的电话号码，找寻相应的式题卡进行排列，结伴并交换式题，看谁能正确地 地说出对方家里的电话号码。嬉戏三：共同找寻大家熟识的电话号
38、码(幼儿园的电话、应急电话等)，各排一张破译电话号码的练习纸，看谁排的对。想一想，为什么不同的式题，最终破译的结果会相同。其次周活动：比轻重活动过程建议老师供应材料：第一组 海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹(一样大)其次组 纸片、塑料片、木片、铁片(一样大)天平秤若干幼儿将每一组的材料按轻重进行排序(幼儿可以自己选择方法)，将每一次比较的结果进行记录。幼儿沟通自己进行轻重比较的方法和结果。老师介绍天平秤的运用方法，幼儿尝试运用，并验证刚才的排序结果。活动：三数编四题活动过程建议嬉戏一：两人一组“扔骰子”，同时扔骰子，出现两个骰子上的两个数，幼儿补上一个数(可以有不同补数法)，幼儿并说出三
39、个数可以排出的四道算式。嬉戏二：三人为一组，给一个有数字的“饼”，把这个饼分成3筷。每块上要有3个数字。假如这3个数能排4道算式题，就可以“切”开这块饼，这个组就算胜利。活动：词语接龙活动过程建议嬉戏玩法：老师说出一个词，请一名幼儿用词接上，最终一个字作为新词的头一个字。例如：高大大小小花花朵每个幼儿接完词就站到前面去,等大家接完后相互拉成“长龙”走一圈，边走边说：“龙来了，龙来了。”嬉戏再重新起先。活动：七色花活动过程建议观赏故事。探讨：七色花是一朵怎样的花?为什么?珍妮把七片花瓣都用完了，你们说哪一片花瓣用的好?哪一片花瓣没用好?(幼儿可以有自己的想法，只要合理老师都应予以确定。)七色花是
40、怎样运用的，老婆婆教珍妮用小花瓣时说些什么话?一页一页翻看小图书，学讲故事。说说，假如我也有一片花瓣你打算用它干什么?幼儿相互沟通。老师打算一些花瓣，幼儿取一片自己喜爱的花瓣，仿照老婆婆说的的话，说出自己想干的事情。活动：黑与白活动过程建议幼儿说说自己喜爱什么颜色，以及喜爱的缘由。 观赏一个展览会：白色的象雕、黑白双色的熊猫玩具、黑白格子服装、白色婚纱等等。谈论：这些物品中哪两种颜色最多?在我们的生活中，哪些东西是黑的，哪些是白的，或者黑白两种颜色相交的。装饰黑白地毯：老师供应各种形态的纸，幼儿自由选择，幼儿用黑白两种颜色创作图案。第三周活动：沉与浮(一)活动过程建议老师供应：水盆以及木珠、玻
41、璃球、布、棉花、纸等物品说说那些东西会浮在水面上，并把自己的揣测记录在纸上。幼儿进行试验验证：幼儿将材料放入水盆中，视察并记录结果。展示试验记录并沟通自己的试验结果：哪些东西是浮在水面上的?哪些东西是会沉到水底的?还有哪些东西是先浮在水面上，吸水后渐渐沉到水底的?活动：沉与浮(二)活动过程建议幼儿尝试使浮在水面上的东西沉下去，使沉在水底的东西浮现来。幼儿会用不同的方法进行尝试，有的会增加材料，有的会放入更多的水，有的会在物品上挖一个洞等等。幼儿沟通自己的方法。(可以是胜利的尝试也可以是不胜利的尝试)活动：小鬼当家活动过程建议谈论：“小鬼当家”的电视节目观看录象“小鬼当家”，说说这次“小鬼”们的
42、主要任务是什么?我们执行的过程中发生了什么事?最终的结果是怎样的?谈谈：假如我来当家，我会怎样做?学唱歌曲：“小鬼当家”延长活动：老师组织一次双休日的“小鬼当家”活动，并取得家长的支持。活动：欢乐跳舞活动过程建议打算：泡沫板拼装的跳舞毯人手一块，箭头符号图片，幼儿熟识的音乐。听音乐感受音乐的旋律节拍，幼儿站到相应的跳舞毯上用各种肢体动作自由欢乐地跳舞。相识箭头，学跳基本的几个方向跳法(单脚、双脚。基本规则：一拍出去，其次拍回到中间。)幼儿自由探究跳法，创编肢体动作(脚步的跳法和依次可自由匹配)活动：笨耗子的故事活动过程建议耗子妈妈可喜爱自己的小宝宝呢?天黑了，耗子妈妈是怎么哄宝宝睡觉的。幼儿观赏诗歌。说说：耗子妈妈是怎么哄小耗子睡觉的?耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?这些动物是怎么哄小耗子睡觉的呢?结果怎么样呢?小耗子上哪里去啦?学念诗歌。探讨：这是一只怎