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1、高校就业指导心得体会精编高校就业指导心得体会精编（通用15篇） 高校就业指导心得体会精编 篇1 一、自我定位是关键一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊，就业指导课心得体会。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有仔细想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最终反而“嫁不出去”。其三是社会因素的干扰。些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职
2、位，该职业也较符合自己的综合实力，可四周的亲友一有反对之声，自己就起先动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公允、操作的不规范现象，也经常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。其四是心理素养不过硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反;不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺当就业形成巨大的障碍。因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际状况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯;其次，要依据自己的专业、技能、综合实力和社会用人单位的要求，
3、确定自己的职业定位;另外，毕业生还要解除各种外界干扰，假如自己和用人单位彼此都很满足，就应当早做决断，尽快签订就业协议;再者，就业过程是一个困难的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培育良好的心理承受实力，英勇地迎接选择将来生活的种种挑战。二、精确把握自身优势由于历史的、现实的、主观的、客观的缘由，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却经常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广阔“三流学生”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业学问积累还是动手实力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必需充分相识自身
4、的特点，清晰自己的特长和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。假如你运用语言词汇的实力较强，在语法、造句、阅读实力等方面表现精彩，可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教化、接待洽谈等工作。假如你在形象思维实力以及思索问题的细致、周全上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。假如你学问较全面，并能广泛听取各方面的看法，又擅长与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。假如你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作，耐性长久，看法仔细，有较强的工作责任心，你可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。三、努力克服心理弱点对于面临职业选择的毕业生来
5、说.能否战胜自身心理弱点，干脆影响到其择业的成败。一是自愧不如的心理。面对激烈的择业竞争，不少毕业生简单在“本科生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过探讨生，名校生吗?”“要是碰钉子多丢人!”“万一失败了怎么办?”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的志气和获胜。 高校就业指导心得体会精编 篇2 作为一名高职院校的在校高校生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业指导中心组织的就业指导课正好为我们在校高校生供应了珍贵的信息。高校生求职，实际就是求职信息传播，就是高校生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们高校生胜利求职主要
6、有以下四个方面：第一、自己首先是合格的高校毕业生。也就是说，自己本身是有用之才。一是要有过硬的专业学问和技能;二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神;三是要具有巨大的发展潜力。其次、能够较精确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、学问、实力、特长、爱好、爱好等与聘用单位有共同之处。一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己;二要下番功夫，仔细搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限于某个行业或某个单位，以增加胜利机率。第三、要具备肯定的求职技能。尽管求职技能多种多样，错综困难，但对高校生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一是会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避
7、短，重点突出，简明扼要，措辞奇妙、精辟，能引起阅读者的重视等;二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚恳、虚心、稳重和成熟之感等。第四、要有肯定的抗干扰实力。干扰高校生正常求职的因素，目前还不少。如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，高校生胜利求职，还应具备抗干扰实力。抗干扰实力当中，最重要的有两项：一是能够较打算地鉴别信息的真伪，防止上当受骗;二是能够捕获决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丢失机遇。然而我们高校生总会陷入几个就业心理误区：误区一：自我期望值过高。误区二：过多的物质要求。误区三：痴迷大型企业。误区四：追
8、求热门职业。大千社会，无奇不有，作为在校高校生，我们应做好心理打算。坚信“天生我才必有用”的信念，从零做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。 高校就业指导心得体会精编 篇3 时间飞逝，挤眼间两年的高校生活就过去了，接下来要面临的是惊慌的就业了。作为一名应届毕业生，我无疑是还没打算好，甚至是迷茫的。学校考虑到我们的这种心情，以及缺乏阅历的状况，特地为我们开了“职业生涯规划与就业指导”这门课程。以便于我们更早的了解近几年的就业形势和相关的学问、信息和端正我们的就业心态。在这不长的时间里我学到了很多书本上没有的学问，也对就业形势和择业等各方面有了肯定的了解。下面是我学习完这门课程的一些心
9、得与体会。第一，作为一名高校生，毕业后想就业的话，首先，必需正确的相识自我，客观、全面、综合的评价自己，主动的去适应社会，正确对待社会上的竞争压力。在选择职业时，既要考虑个人须要，还要考虑社会须要、市场须要，不能只凭自己的主观推断和意愿。多从“我是谁”、“我想干什么，我会干什么”、“环境支持或允许我干什么”、“我的职业生涯规划是什么”方面去考虑。针对自己的实际状况，比如：过硬的专业学问和技能、特长、爱好等，给自己一个正确的评价。深化了解自我，清晰自己的优劣势，尽量发挥自己的优势，避开自己的不足，这样，才能胜利。眼光过高，择业期望过高，反而会错失许多机会。其次，要依据自己的专业、技能、用人单位的
10、要求，确定自己的职业方向。在投简历之前，要先上网了解该公司的基本状况，是否真的有这家公司，仔细收集、分析聘用信息，辨别信息的真伪，以免上当受骗。假如自己和用人单位彼此都很满足，应当做出理性的选择，刚好签订协议。且要有主见，不要人云亦云，别人觉得这家公司不好或者很好，你也这样觉得，患得患失，心里一片茫然，从而错过机遇。第三，就业过程是一个困难的过程，往往会遇到这样或那样的困难，到处碰壁。这就要求我们有良好的心理承受实力和端正心态，英勇地迎接将来的种种挑战。更为重要的是要接受并适应自己从“学生”向“社会人”的转变，了解校内与职场的不同。不痴迷大城市，大企业，只要有真才实学，脚踏实地，一样有一番新天
11、地。第四，礼仪是帮助我们获得胜利的“通行证”。所以在面试时我们要特殊留意礼仪，言行举止得当的话不仅会为我们加分，还会加深面试官的印象。当然了，我们的综合素养、专业学问等肯定要过硬才能事半功倍。然后就是面对聘用方说话时，能够心不慌，脸不红，说话流利，语言表达实力好，知道哪些该说、哪些详说、哪些简说，给人以诚恳、虚心的感觉。尽量在面试官面前展示自我。第五，自荐信的书写和简历的制作。自荐信要扬长避短，重点突出，简明扼要，用词精确，能够引起聘用方的留意。简历除了基本的内容外还要写的简洁精练，措辞得体，浓缩高校生活的精华。站在聘用方的角度制作简历，使他们看到自己的价值，了解自己能为他们做什么。简历的格式
12、篇幅要恰当相宜，不能太长。再经过细心编排打印的简历肯定会令聘用方眼前一亮。不过，最重要的是要本着诚恳的看法去制作简历，不能弄虚作假。第六，我们在工作时，要遵守岗位的职业道德，不要为了一点点利益就违反公司规定和职业道德。作为一个劳动者在自己的岗位上连必需遵守的职业道德都做不到，还谈什么做好工作呢。第七，俗话说：活到老，学到老。在以后的工作生涯中，我们要接着保持着学习的心态，与社会接轨，不断学习新事物。接着努力完善自己，提高自身的素养以及职业实力。最终，最为一名高校生，初入社会工作，要多听，多看，多做，少说，尽量积累多点阅历。不要好高骛远，眼光高，也不要自我期望过高和物质要求高，那样的话会得不偿失
13、的。谁不想有份好的工作呢，但重点是自己要有那个实力。实力是靠我们自己在社会工作中长期积累的，不是一朝一夕就可以形成的。信任自己，从基层做起，从零起先，我们会找到自己的位置，活的很精彩。 高校就业指导心得体会精编 篇4 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深化，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深化，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在肯定范围内通过双向选择的方式自主择业的方法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺当走上工作岗位，有着重要的意义。1 开设高校生就业指导课的目的高校生就业指导课主要是对学生进行比较系
14、统的择、就业思想和技巧的教化。通过对本课程的学习帮助学生精确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解高校生就业程序，驾驭肯定的就业技巧，以保证毕业生顺当就业。同时，进行相关的职业学问、道德、素养教化，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和实力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。1.1 指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展 根据国家的教化方针、培育目标、培育规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和
15、实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、实力上和心理上打算求职。1.2 指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立合理的择业观念 高校学生接受的是专业化教化，将来面临的就业方向与所学专业亲密相关，因此，很有必要通过高校生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立合理的择业观念，使学生萌动的、自由状态的求职期望，上升为实在的、自为状态的择业行为;激励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最须要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的合理配置。1.3 指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟识国
16、家、省市相关高校生就业政策 高等学校毕业生就业政策是国家为完成肯定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的须要而制定的有关就业的行动准则，它将依据国家政治经济的改变而不断调整;各地，各部门也依据国家产年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中特别关键的环节。1.4 指导毕业生驾驭求职对策，促进顺当就业 求职是高等学校毕业生走出校内的第一步，面对着社会上形形色色的聘请会和用人单位，他们必需做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，起先职业生活，社会阅历的不足，在面临求职选择是，他们经
17、常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。高校生就业指导课就是给毕业生供应了一些解决求职对象和应聘规则的途径和方法，从而为帮助毕业生顺当就业创建条件。1.5 激励学生以新的姿态接着学习，走向胜利 目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前学问经济时代，驾驭学问将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。高校生就业指导课在完成就业前的教化教学任务的同时，也激励学生终身学习，并预祝他们走向胜利。2 就业指导课的内容中华人民共和国高等教化法第59条第一款规定：高等学校应当为毕业生、结业生供应就业指导和服务;原国家教委教政厅19954号文件指出：开设就业指导课旨在帮助高校生以正
18、确的人生观、价值观、道德观和行为规范参加求职择业活动，增加适应社会的实力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，驾驭求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教化教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺当择业求职的重要措施。也可以说，这既是对高校生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的详细要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面：2.1 就业思想教化 择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教化。
19、职业价值观简洁说是人们对职业的基本看法和看法。主要是通过对学生进行职业志向、职业道德、人生观、价值观的教化，引导学生树立正确的择业观，调整择业期望值，正确选择和对待职业，确立先就业、后择业的就业观念，提倡三支一扶、高校生志愿服务西部安排等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实现自己的人生价值。2.2 就业政策指导 政策指导是高校生职业指导工作的基础。它系统地向学生介绍国家对高校毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。通过详细的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领悟国家关于毕业生安排的政策，摆正自己的位
20、置，找到适合自己的角色，走出择业的误区;尤其是要让高校毕业生加强对国家就业激励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控安排，又完成毕业生资源合理配置。2.3 就业心理教化 心理问题是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受实力相互作用，使人失去应有的心理平衡。双向选择的就业方法在高校生的心理产生了严峻的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理问题。就业指导课通过对高校生在求职择业中应具备的心理素养，对在求职择业中常见心理问题的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自
21、身素养和特性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增加心理调适实力和择业的自信念。2.4 就业技巧指导 就业技巧是指高校生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。择业技巧的驾驭对高校生求职胜利与否影响较大。通过讲授求职择业的方法和技巧，目的是使学生驾驭应聘、就业的程序，把握机遇，顺当就业。通过对写求职信，参与供需见面会、面试的技巧、择业前的打算等内容的学习，使学生驾驭自荐方式和面试的有关礼仪，驾驭与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法，引导学生在日常生活中自觉地熬炼自己的表达实力、交往实力和应变实力，使学生避开由于方法不当而带来的求职择业障碍，使其在求职择业中保持主动地位。2.5
22、 就业信息指导 就业信息的获得是高校生进行自主择业的关键环节。获得信息量的多少，标记着选择就业机会的多或少。通过就业指导，一方面，学校通过各种形式与社会用人单位建立广泛的联系，了解和驾驭用人单位对人才素养的要求，并刚好将这些信息传递给学生，为高校生就业铺路架桥。另一方面，通过就业指导课的指导，帮助和指导高校生学会主动地搜集就业信息的方法，驾驭信息渠道，学会筛选有价值的信息，有针对性地进行职业选择。2.6 就业平安教化 刚从高校校门走出的毕业生，缺少对社会的相识和了解，面对形形色色的聘请会，他们会或多或少产生茫然、盲从，其中也有少数同学被不法分子所利用，损害了学生的切身利益。通过就业指导课的教学
23、，教化广阔毕业生增加自我爱护意识，增加对各种聘请会的辨别实力，学会利用法律武器爱护自身的合法权益。3 上好就业指导课的方法经过几年来的教学实践和探究，我们相识到，要上好就业指导课，就要注意课程的针对性和时效性，发挥就业指导课在高校生就业过程中的主导作用。3.1 发挥老师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合 发挥老师的主导作用，集中表现为以课堂教学为主渠道，坚持按部就班的原则和理论联系实际的原则，以教材为基本依托，根据教材的内在逻辑，从远及近，从客观到微观，从形势的分析到行为取舍，帮助学生奠定科学的学问基础，供应勇于接受市场选择的精神动力。这也就是通常所说的指引迷津式的、授人以渔式的教化教学。
24、与此同时，必需贯彻以学生为主体的原则，充分发挥学生的主观能动精神，自动学习好相关理论学问，主动收集与筛选信息，切实增加对职业的评价实力、选择实力，自主选择职业方向，迎接挑战。3.2 坚持理论教学与实践训练相结合 就业指导课是一门实践性极强的课程。在对学生进行理论授课后，使学生初步驾驭基本理论学问，为了进一步提高学生对就业指导课爱好和相识，适当的组织他们利用所学学问进行模拟面试，以加强他们的语言表达、人际沟通等实力。在相宜的条件下，也可以组织他们参与聘请会，为他们开拓一个良好的实习空间，来感受求职的氛围和实践求职的技巧。通过这些实践的教学环节提高教学效果，提升毕业生的社会适应性。3.3 坚持课堂
25、授课与个别辅导相结合 系统地开设就业指导课程或者举办相关的讲座，开展课外相关的活动，这都是面对多数学生进行的学问和实力教化，应坚持上好。但由于学生群体在思想水平、学问水平、择业期望以及在实际的就业过程中遇到的不确定因素的客观差异，对他们进行个别指导则更有实效。3.4 坚持就业教化和创业教化相结合就业与创业是紧密联系，不行分割的。在进行就业教化的同时，激励毕业生自主创业。我们培育的毕业生不仅仅只是一个被动的求职者，更应当是主动的职业的创建者。这在首届世界高等教化大会通过的世界宣言和行动框架已有明确论述。世界宣言强调：毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创建者(宣言第7条)。这就
26、要求我们必需将就业教化与创业教化有机结合起来，引导学生学会创建，培育学生的创业意识，逐步实现学生从就业走向创业之路。 高校就业指导心得体会精编 篇5 这学期的就业指导课上完了，就差这个总结了!整个课程学生的参加度还是不错，也觉得很有用，终归就业指导是一个工具，虽然我们现在已经大三了，不过我们大部分学生还是觉得找工作、求职、职业离自己挺远的，对自己的人生规划并还不是很清楚，对于就业打算等还不是充分了解，通过本门课程，坚决了大家的方向，让我们更加明确了目标和前进的动力。所以说，本门课程的开设是介 绍是胜利的。我觉得，我们每个同学都是不一样的，同学与同学之间还是有分类的。第一群人：有想法的，这是大部
27、分人的状态，要么想法特殊简洁，就是做好眼前的事情，总之有想法的人特别多，因为简洁。然后其次群人：是能将想法写下来自己去思索的，这部人比第一群人少一些，终归有些人喜爱停留在脑海中或表面的状态，写下来说明自己挣扎过或仔细思索过。第三群人：是能去执行自己写下来目标和想法的人，终归许多人都是停留在未起先的状态，做的人是少数。第四群人：做了之后拿到结果了，自然又会少一些，终归有一些会拿不到结果或者是坏的结果，或者又放弃了。第五群人：是坚持做了，不管怎样都在坚持和调整，直至最终的胜利，这部分人又会少之又少。终归这就是高校里既有自己思想，又有行动，同时有很好调整方向实力的人，最终就会别出心裁!不管怎样，就业
28、指导是个理论，是对现实有用的东西，通过辅导员的授课，自己深有体会，深有感受。现在高校已经过去了近四分之三，有时候感觉作为一名老生了，有些同学还会有懊悔。假如再选择一次，我肯定会多参与社会实践;假如再选择一次，我肯定去做一回深化的实习;假如再选择一次，我肯定换个专业好好读;假如再选择一次，我肯定熬炼好试验技能和操作实力……这就是对高校如何过最好思索的体现。我觉得这阶段以来是自己对高校最有思索的一阶段，是在不断与自己斗争中成长的。通过就业指导课，我们知道了简历，为什么这么写?一般能写什么?为什么有的简历内容特殊多?为什么有的简历特殊消瘦?找工作都遇到什么问题和难题了?怎
29、么解决的饿?如何去定位?如何平衡自己和家庭的选择?每一种选择后面都有对高校的思索，这就是结果导向的路径选择。的确，这样做和不做的效果肯定不一样。记得我以前大一大二的时候，都是听别人说应当怎样怎样，很少主动去自己了解，所以听到的往往都是一部分信息，不会很全面。其实信息化时代的今日，许多资料和信息可以在网上或者书上可以找到一些答案的。比如说职位的相关信息，一些职业工具书可以看看，还有就是一些职场人力资源或者相关岗位的人也会写相关的书，这些书就又很好的参考价值，另外就是聘请广告了，无价的，免费的，可以多看看，甚至不同级别相同职位的聘请广告，也可以了解一下发展须要的条件，别老想着，一毕业就做个经理。我
30、觉得假如从现在起先，每周探讨一份聘请信息，少阅读一个别人的空间，我信任今后肯定会出类拔萃的。其实高校里，在就业指导方面，除了辅导员老师，师兄师姐是最好的人脉资源，特殊对于我们在校高校生而言。说不定自己将来的就业可能就是在某个师兄的帮助下找到的志向工作。所以我认为要跟能干的师哥师姐建立坚固关系。须要指出的有两点，其一，师兄师姐们比我们高两级，甚至三级的，才是最好的人脉;而仅仅比你高一级的师哥师姐，在你起先求职的时候，可能自己还没有渡过职场迷茫期呢?那你们俩很可能要执手相看泪眼，无语凝噎了。其二，你的人脉，凭什么乐于帮助你?多和师兄师姐沟通，互帮互助，可以供应一些就业信息，帮他们求职，给他们鼓劲，
31、帮助师兄师姐阅读聘请广告， 我觉得只用我们专心去做，就肯定会赢得信任的。在职场里恒久要面临的问题就是你能做什么?一般自己具备比较好的实力，一般都是长期积累的结果。假如还没发觉自己有什么了不得的实力，那就要好好参与一些实践和工作，要学会去挖掘自己的潜力和实力，而不是等待，须要英勇的实践和尝试去穿越。这个世界上没有人一辈子能挽救你，所以不管三七二十一，你是个主动向上的人吗?反正，假如堕落，能挽救你的人就是将来，很将来的将来!就像爬山一样，在山下我们很难看到这座山后面的风景，也就难以遇到我们喜爱的风景。因此，要做的就是主动地登眼前这座山，爬上去，你会看到：无比美妙的风景。可能再去登更好的山，就会看到
32、更好的风景。就算一个人真的目标不清楚，你首先可以做到主动向上，在充溢的学习和实践中认清自己!假如选择低调甚至堕落，别说相识自己，别人都可能不理你! 高校就业指导心得体会精编 篇6 干部的培训学习，可以使人的理论基础，道德水准，业务修养等方面都有很大的提高，会进一步增加了学习理论的自觉性与坚决性，增加做好新形势下本职工作的实力和信念。以下培训心得体会范文社区居委会干部培训心得体会由第一范文网培训心得体会频道为您细心供应，欢迎大家阅读参考。一个地方践行科学发展观，关键是看这个地方是否推动了经济社会的健康协调发展;一个单位践行科学发展观，关键是看这个单位是否促进了整体工作水平的不断提升;一个干部践行
33、科学发展观，关键是看这个干部在综合素养方面是否得到提高，本职工作是否得到促进。作为一名社区干部，如何在详细工作实践中更好地践行科学发展观，着力提高为民服务的实力，努力做到参有新策，谋有高度，干有落实。学习是实力之基，实力是一个人综合素养的体现，是其能够胜任某项工作、完成某项任务、开创工作新局面的主观条件，当今时代，科技日新月异，学问更新加快，是一个生存空间日益狭小、综合竞争日趋激烈的时代，昨天的理论未必能说明今日的现实，今日的阅历也未必能解决明天的问题。假如不学习，或者不情愿学习，或者不深化学习，或者学习与实践脱节，必定会出现本事恐慌、才能恐慌、学问恐慌，更谈不上一个干部必需具备的张口能讲，提
34、笔能写，遇事能办的基本素养。一个人特殊是共产党员信念坚决，就能够正确相识党，始终忠于党;就能够正确相识社会，坚决必胜信念;就能够正确相识自己。擅长思索，注意总结，践行科学发展观，提高用科学发展观总结思索问题的实力，对一个问题擅长从现象到本质、从局部到全局、从特性到共性、从静态到动态的思索。一个领域的工作其内涵和外延是什么，其理论和实务是什么，须要总结;一个阶段的工作取得什么成效，有什么收获，有什么教训，须要总结;一件事情办理的速度和质量如何，须要总结;对一个问题的处理，其思维方式和工作方法是否对头，须要总结。不断提高实际工作的实力和水平，不断探究，勇于实践，才能取得实效。科学发展观指导我们要脚
35、踏实地、扎实做事，做有利于党和人民群众的好事，做有益于社会发展的实事，做促进本职工作的详细事。小平同志曾经说过，世界上的事情是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。对一个地方来说，经济发展是写不出来的，和谐社会是画不出来的，民生改善是喊不出来的，只有求真务实、真抓实干，才能创建出实实在在的业绩，才能从根本上变更旧面貌。作为一名社工，要立足岗位干实事，根据科学发展观的要求，提高用科学发展观深刻相识问题的实力、敏锐发觉问题的实力、妥当解决问题的实力。坚固树立服务意识和奉献精神。*社区自开展深化学习实践科学发展观的活动以来，快速在社区范围内掀起了一股学习实践科学发展观的热潮，主动组织党员干部参加其中
36、。社区居委会在活动开展过程中，紧紧围绕强化服务谋发展、注意民生促和谐这一主题，落实服务到你家、满足在的工作载体，从构建社区管理，社区教化，社区服务和社区救助四大体系入手，使学习实践活动内容丰富，形式多样，效果明显。在科学发展观的理论指导下，就社区普遍存在的问题，尤其是百姓企盼、群众关切的难点问题进行了探讨和深化探讨。通过开展学习实践活动，有利于我们加深对以人为本的理解和把握，进一步明确为谁服务，怎样服务，如何服务的问题，也有利于我们把关注民生问题作为社区工作职责的神圣使命，把关系到群众的切身利益的事情作为工作的第一要务，致力于实现社区和谐发展。开展学习实践活动，不能停留在表面，关键是看怎么做，
37、作为基层组织，我们更要身先士卒，鞠躬尽瘁深化开展学习实践活动，并以这次活动为契机，找准社区工作的制约因素，解决关系群众切身利益的突出问题。切实把思想统一到科学决策上来，通过扎实开展学习实践活动，进一步形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向，真正做到以人为本，为群众解决关系他们切身利益的实事好事。社区居民委员会是党和政府联系基层、联系党员群众的桥梁和纽带，群众利益无小事凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要全力以赴去办，要坚固树立群众利益第一的观念，做到心里装着群众，凡事想着群众，全力以赴为群众排忧解难，诚意诚意为群众办实事、办好事，做好人民群众的贴心人。 高校就业指导心得
38、体会精编 篇7 面对当前高校生严峻就业形势学院开设了就业指导课这一门课程老师首先让清楚地相识当前就业形势讲解如何了解爱好爱好以便更早地相识喜爱就业方向还有如何投写简历等等在整个授课过程中老师以专业而又较多地联系实际方法让从中了解关于就业内容下面我就简洁谈谈我对这门课一些心得体会高校生就业指导课目主要是对学生进行比较系统择、就业思想和技巧教化通过对本课程学习帮助学生正确地把握目前就业市场需求形势和国家、各省市有关高校生就业制度和政策根据社会需求确立就业期看和就业心理树立正确择就业观念和就业取向了解高校生就业程序把握肯定就业技巧以保证毕业生顺当就业同时进行相关职业学问、道德、素养教化使学生了解我国
39、目前就业趋势和职业必备素养和技能尤其是了解独立创业必需具备素养和实力使学生在毕业后能够进行独立创业为国家排忧解难. 现在社会需求和毕业生人数之间存在着很大冲突使得就业特别困难这就要求必需以良好心态去面对就业中诸多问题就这来说就业指导课是特别必要正所谓：正心正行方能正天下在上就业指导课以前我对将来毕业以后如何求职这一根本一窍不通比较迷惘自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步了解学院指导老师从多对进行了就业指导课培训培育学生毕业时能依据社会须要与个体特点正确选择职业实力在国家就业形势非常严峻状况下帮助学生转变就业观念调整就业心态驾驭求职就业方法和技巧学会推销总来说就业指导课给带来作用
40、主要以下几点：1、就业指导有利于更精确地择业人为社会贡献大小、生活方式选择以及发展与成才在相当大程度上取决于他职业人职业在相当大程度确定了他对生活方式选择确定了他发展与成才以及对社会贡献大小择业是人生关键性问题之一它干脆影响到个人前途和发展假如处理不好将在人生道路上出现波折因此职业选择是对将来发展成才道路选择人一生绝大部分精力用在工作上假如所从事职业与爱好相投与实力相符就会乐此不疲不断努力奋勉成才在职业实践中实现价值;假如对所从事职业不感爱好工作就不行能安心更谈不上事业发展和个人成就所以就业指导课中首先是教了解爱好对以后择业起了很大作用2、就业指导有对高校生就业心理调整由于作为高校毕业生涉世不
41、深社会阅历不足对国情和社会缺乏深刻了解和相识对原委适合工作缺乏客观、科学分析和推断以致在众多职业岗位面前纷繁芜杂、无所适从、朝三暮四、见异思迁面临就业选择应当学会怎样分析主客观条件怎样看待不同工作岗位利弊得失在市场竞争日益加剧环境下如何把握机会找到比较满足工作岗位以便能心情开心地走向社会3、有利于高校生今后发展和成材高校生就业指导还有利于高校生今后发展和成材求职过程是与用人单位沟通过程这个过程中所得到不仅是用人单位录用和不录用结果而且得到是用人单位对职业素养要求因此高校生就业过程也是受教化过程高校生就业指导中一些要求如展示真实形象、熬炼表达实力、增加团队意识、遵守市场规范等等不仅是对就业详细指
42、导而且是对今后事业发展长远指导就业是迈开事业第一步只是为就业而就业而是通过就业来成就事业展示人生价值因此高校生就业指导意义在于高校生成才全过程通过就业指导课学习我了解了目前就业市场需求形势和国家、相关省市有关高校生就业制度和政策了解了高校生就业程序把握了肯定就业技巧重新树立了择就业观念和就业取向同时也重新树立了我自信息心使我对就业不再恐惊不再担忧我信任我前途会我努力而变得美妙而精彩!高校生就业指导课在完成就业前教化教学任务同时也激励学生终身学习并预祝走向胜利! 高校就业指导心得体会精编 篇8 犹记得那个惊慌但又欢乐的夏日，十月的鸣蝉照旧不减当年的风采，还是嘶鸣着欢迎着我的到来。我知道我漫长的四
43、年求学之路，就这样起先了。但自从学习了就业指导课后，我就始终坚信：只要有路，就不怕路远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。因为我觉得，这短暂的几节课的学习，却是我人生道路上的他山之石，它会助我刺破青天，直上重霄!第一，它帮助我更好地相识了现状。其次，它培育了我的职业素养。第三，他使我对自己有了一个更醒悟更深化的相识，对自己的将来和前途有了明确的目标和安排。第四，它激励了我从现实起先不断地丰富自己，为就业早做打算，就不会像一个无头的苍蝇找不到自己的方向了。第五，提高了我的觉悟，我深刻地明白了一个道理，那就是求职是一门特别有意思的生活艺术。上完这门课后，我觉得收获的确挺大的。就业指导课给了我一个持续
44、的警醒：我终将会是一个完全的成人，该对自己的将来负责。所以，我从现在起，就得从微小处入手，以正确、机智的方法为指导，信任这样，我就会比我的同龄人，在人生的天空，飞的更高，更远，更自由!高校生活，宽松与自律并存;统一与独立并存;多彩与严谨并存。没有了老师谆谆地训诲，严格的管理，但我绝不会做草原上脱缰的野马。我会确定生活的方向，锁定生活的坐标。因为新生活，从选定目标起先!既然来到了这个学校，就得证明自己的存在，实现自己有意义的既定目标-当我想当的人，做我想做的事，说我想说的话，去我想去的地方。就像杨澜，大长今一样，做最好，最欢乐的自己。说虽说，但这须要切切实实的执行，执行力，就是竞争力。终归我们都
45、是一般人，不过它能让我们或多或少的知道些前辈们给我们留下来的阅历，让我们是真的会少走点弯路。一方面，在校期间，要努力地提高自己的科学文化水平，学会为人出事的道理。为自己将来的就业打下坚实的基础。一、主动支配学习胜利恒久留给有打算的人，肯定要抓住机遇，机遇只垂青有打算的头脑，所以无论如何我们都应当做好充分的学问打算，把握恰当的机会。就业要取得别人的观赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。现在的竞争特别激烈，但只要你自己有实力，能向别人证明你的实力，那么担忧与忧虑将不属于你。莫泊桑说：生活不行能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟!无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高
46、远，脚踏实地”的看法来面对今后的人生。高校期间学习毫无疑问，照旧是而且恒久是第一位的。爱好是最好的老师，所以要对学习产生爱好，就会事半功倍。不仅上课要仔细地听课，而且课下还要主动地复习与预习。另外，要充分利用图书馆与网络资源，主动地扩大自己的学问面，开拓自己的视野。二、压力管理与时间管理高校期间的时间相对于中学时来说，宽松的多。而且，多姿多彩的活动会让我应接无暇。古语云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“读万卷书，然后行万里路。”所以，也要有针对性地，参与自己喜爱的活动。另外对以后工作有帮助的活动要多参与一些为好，像高校生聘请会，简历设计大赛，等等。因此，在这期间，确定会有同龄人的压力，不
47、过，不要太在意自己的得与失。胜利了当然好，失败了也不要气馁，权当是一次阅历教训。须知“失败是胜利之母。”只有舍，才会有得。三、处理好人际关系人际沟通-合作的基石。怀有一颗责任心，拥有剧烈的使命感;待人以诚，言必信，行必果;懂得赞美他人，赏识他人;虚心，虚怀若谷;幽默有怜悯心等等。另一方面，学习了就业指导课后，我也认为职业生涯早规划，职业素养要早培育!从大一起先，我们就该为四年的求职做好打算!因为一个人若看不到将来，就把握不了现在;一个人若把握不了现在，就看不到将来。知己知彼，方能百战不殆。在相识自我表现，了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求动身，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践安排，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。第一步，相识自己，探究自我一个有效的职业生涯设计必需建立在充分相识自己的基础上，对自己进行全面的评估和了解。比如：“我目前进入的学校和专业是否是我喜爱的专业?”、“我对这个专业是否有深化的了解?”、“我的爱好和实力与所学专业的要求是否匹配?”、“我的长项是什么?”，“我最适合做什么?”在自我剖析的基础上，结合家长、老师和同学们的评价，借助一些职业爱好测试和性格测试评估自己的职业倾向、