《2022年小学数学1—3单元教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学数学1—3单元教学设计 .pdf（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题统一长度单位课型新课课时1 总课时1 学习目标使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。重难点体会统一长度单位的必要性。教学具准备三角形圆形正方形等学具前置性作业学习内容：教材 12 页研究内容：用你手中的学具（如铅笔、小刀、三角形、圆形等）测量出数学课本的宽。学习过程一、谈话引入1、拿出数学书，指出数学书的长和宽。2、老师想知道数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法吗？二、小组活动。用不同的物品做标准量同一长度。（1）明确方法。（2）小组同学选学具进行测量。三、全班交流1、汇报结果。2、思考讨论：为什么都是量数学书的宽，而结果却不一样？3、选用同一物品测量的学生
2、展示测量结果，从而得出：要想得到相同的结果，要选用同样的标准进行测量。四、巩固练习。五、课堂小结。通过本节课的学习，你知道了什么？巩固练习1、测量文具盒、课桌的长。2、教材 2 页“做一做”1-3 题。课后反思课题认 识 厘 米课型新课课时1 总课时2 用厘米量学习目标1、认识尺子，能用尺子进行正确地测量物体。（限整厘米）2、让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的长度观念。重难点建 立1 厘 米 的 长 度 观念。教学具准备尺子、图钉、纸条等前置性作业学习内容：教材 3 页例 2，练习一 1-3 题。研究内容：1、认识厘米尺：观察思考尺子上刻着线条，
3、叫刻度线，看看尺子上有几种长度不同的刻度线。尺子上除了刻度线外，还有什么？这些数字对着哪种刻度线？它们是怎样排列的？在尺子上找出 1 厘米、2 厘米3 厘米2、我能用尺子量物体的长度。学习过程一谈话引入为了准确、方便地表示物体的长度，人们发明了尺子。二、小组交流。根据前置作业进行小组交流。三、全班交流1、认识尺子：你对尺子已经有哪些认识？（小组汇报、补充。）2、认识厘米（1）观察厘米尺子：在尺子上用不同的颜色标出1 厘米的长度，说明前面正方体的一边正好是1 厘米。（2）量图钉的长度。初步建立1 厘米的长度观念。（先说量的方法）（3）量一量自己的手指，看哪个手指的宽大约是1 厘米？（4）用手势比
4、划1 厘米的长度。闭上眼睛想1 厘米的长度。（5）想想在自己的周围，生活中有哪些事物也是大约1 厘米长的？3、用厘米量（1）在尺子上找出 1 厘米、2 厘米、3 厘米的长度，（2）量一量老师为你们准备的纸条。四、巩固练习。五、课堂小结。巩固练习选自己身边的一种物品，用尺子测量出长度。练习一 1-3 题课后反文档编码:CR6K10D8Q3X3 HN2Y7P10Q3Y1 ZJ1K5P4D7L6文档编码:CR6K10D8Q3X3 HN2Y7P10Q3Y1 ZJ1K5P4D7L6文档编码:CR6K10D8Q3X3 HN2Y7P10Q3Y1 ZJ1K5P4D7L6文档编码:CR6K10D8Q3X3 HN
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11、3X3 HN2Y7P10Q3Y1 ZJ1K5P4D7L6文档编码:CR6K10D8Q3X3 HN2Y7P10Q3Y1 ZJ1K5P4D7L6思课题认识米用米量课型新课课时1 总课时3 学习目标1、认识长度单位米，知道1 米的实际长度，知道1 米=100厘米2、学会用米尺量较长物体的长度重难点学会用米尺量较长物体的长度教学具准备米尺卷尺等前置性作业学习内容：教材 4 页练习一 4-6 题研究问题：观察米尺，我知道：1、每两个刻度之间的长度是（）厘米2、1 米=（）厘米3、我知道哪些物体的长度大约是1 米：学习过程一、复习引入量物体的长度用什么工具？昨天学过的长度单位是什么？用厘米尺量文具盒的长度
12、。二、合作探究1、用厘米尺量黑板的长度。引出米尺。2、认识米尺。知道1 米的长度。3、用米量。（1）在黑板上画出 1 米长的线段。（2）张开手臂，用卷尺量出1 米的长度。（3）量身高，看看 1 米到自己身体的哪一部分。（4）用尺子量 1 米长的绳子。4、米与厘米之间的关系用厘米尺量出 1 米长的绳子，你发现了什么？5、用卷尺量较长物体的长度。三、巩固练习四、课堂小结通过今天的学习，你又有哪些新的收获？巩固练习练习一 4-6 题文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文
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20、方法是：学习过程一、复习引入复习学过的图形，引出线段。二、小组交流根据前置作业进行收获交流。三、全班交流线段的特征：1、一组同学到黑板前任意画线段。（画后判断）2、量出教材 5 页中的线段长度。3、练习一第 7 题4、怎样判断一个图形是不是线段？线段的画法：1、学生在练习本上画任意长度的线段。2、画一条长 3 厘米的线段，说明画法。四、巩固练习五、课堂小结巩固练习练习一 8、9、10 题文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1
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28、=24+30=54-7=93-30=63-8=41-8=60-3=84-80=39-7=75-50=95-70=24+5=二、填空。(30 分)1、要知道物体的长度，可以用（）来量。2、量一个物体长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。3、一把尺的刻度从0 到 5 是（）厘米，从 6 到 10 是（）厘米。4、小明身高 120（）。黑板长 4（）。5、3 米+15米=（）60厘米-5 厘米=（）500厘米=()米 2米=()厘米 6、三、下面图形中是线段的在（）（）（）（）（）四、量一量，画一画，估一估。（9 分）1、量一量下面线段的长度，填在()里。文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I
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32、Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码
33、:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R1
34、0Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E
35、8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6()厘米2、画一条比 8 厘米少 5 厘米的线段。3、五、解决问题。（31 分）1、校园里种月季花34 棵，串红19 棵，美人蕉 47 棵，一共种了多少棵花？_答：一共种了()棵花。2、一根铁丝截去 40 米，还
36、剩 28 米，原来这根铁丝有多少米？_答：原来这根铁丝有（）米。3、学校买来白粉笔 50 盒，彩色粉笔 30 盒，一共买来多少盒粉笔？用去 16 盒白粉笔，白粉笔还剩多少盒？_答：一共买来()盒粉笔。答：白粉笔还剩()盒。文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1
37、I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6
38、A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6
39、N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G
40、6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编
41、码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R
42、10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2
43、E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6课题两位数加两位数（不进位）课型新课课时1 总课时6 学习目标使学生学会两位数加两位数（不进位）的笔算方法，能正确的进行计算。重难点两位数加两位数的笔算方法。教学具准备口算卡小棒前置性作业学习内容：教材 810 页研究问题：例 1 例 2 1、36+30=36+34=我的方法：2、我的收获学习过程一、复习引入1、开火车口算（出示口算卡）2、说说 73、46、50的组成。二、小组交流根据前置作业进行收获交流。三、全班交流1、教材 8 页情境图，搜集信息，知道问题。2、提出验证方案。3、进行验证。二（1）班和二（2）班（1）汇报计算方法。（2）
44、你认为哪一种方法又快又准确？（3）讨论：列竖式计算应注意什么？4、用你喜欢的方法验证二（3）班和二（4）班能否和乘一辆车。选出比较快的人，说一说是用的什么方法。四、巩固练习五、课堂小结六、布置作业巩固练习作业设计 20 页课后反思课题两位数加两位课型新课课时2 总课时7 文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10
45、G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档
46、编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9
47、R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z
48、2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ
49、1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U
50、6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU6N5I10G6Z6文档编码:CV9R10Q2Z2E8 HJ1I7R5U6A9 ZU