《2022年八级《辛亥革命》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八级《辛亥革命》教学设计.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -案例名称辛亥革命可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_科目历史教学对象八年级同学课时1一、教材内容分析提 供者XXXX可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本课内容来自人教版八年级中国历史上册其次单元第8 课. 18 世纪中叶,中国历史便进入了百年的屈辱史.前面几课的学习,同学深刻表体会到清政府极端腐朽和脆弱,严峻阻碍历史的进展,揭示中国唯有革新,唯有摧残封建制度才能求生存、图进展,安内患、御外侵.孙中山创立革命组织,确立革命纲领,辛亥革命的发生也就成为历史的必定趋势,也是中国命运的一
2、个转折.同学深化懂得三民主义,辛亥革命的性质和宏大意义,也就水到渠成.历史不行重演,屈辱不堪再受.由本课革新图强的历史,引发同学新的摸索.面对今日快速进展的世界,面对竞争日益猛烈的世界各国,我们作为一个中国人应当以怎样的态度对待祖国,对待社会,对待自己.作为祖国将来主力军的我们,应当做些什么.从而实现对同学进行爱国主义情感训练,和独立自强民族主义训练.二、教学目标（学问,技能,情感态度、价值观）1. 学问与技能：能知道孙中山创建兴中会和中国同盟会的史实和三民主义的主要内容, 以及三民主义是中国近代历史上比较完整的资产阶级民主革命纲领.能把握武昌起义的基本内容.能懂得同盟成立的历史条件和性质.能
3、够熟识辛亥革命的性质和历史意义.2. 过程与方法：运用多媒体手段加深同学对孙中山早期革命活动的明白.对比分析帮忙同学懂得辛亥革命的宏大意义和影响.3. 情感、态度、价值观：通过学习,培育同学的观看和想象才能、独立摸索和学会搜集资料并能从资料中提取信息的才能.激发同学的英雄主义爱国主义情感,能从历史的视角看待今日的世界,今日的祖国.培育同学独立、自强的自我意识和态度品质.三、学习者特点分析1. 同学是米脂县杜家石沟镇中学八年级同学.2. 同学具有肯定的规律思维才能,有初步的分析问题的才能.但这不是主体具有的才能.3. 同学已经学习到中国的屈辱历史,对封建制度有较为深刻的熟识,对清政府的腐败无能比
4、较熟识.对懂得摧残封建制度,革新图强的事实趋势基本没有障碍,对辛亥革命的历史意义产生的懂得有良好的基础.4. 同学具有思维活跃,好评论的特点.善于沟通合作学习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问学习媒体点目标类型媒体内容要点教学使用作用方式所得结论占用媒体时间来源可编辑资料 - - - 欢迎
5、下载精品_精品资料_2.8-1明白多 媒体 电武昌起义片脑 、断图片多 媒体 电救治中国的三个营造紧急气氛,调动学BG习心情爱国仁人志1 分网上钟下载士以血的教C、GB训证明只有革命才能救国5 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.8-2知道脑自制药方钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教2.8-3学多 媒同盟会革命纲领懂得体 电的内容及含义把握脑（三民主义）多媒C、A 、CF近代较完整的资产阶级革命纲领武昌起义声8 分自制钟2 分网上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.8-4明白媒2.8-5懂得体体电武昌起义形势D 、FD脑多媒体电清政府镇压起义
6、B、AB脑多媒震全国星星之火呈燎原之势救国的抱负钟下载3 分网上钟下载网上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.8-6明白的各的武装起义、体电优秀革命党人脑多媒中华民国产生片C、A 、GF2 分高于生命下载钟整理这就是中国2 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.8-7把握选体电断、大总统誓词E、CG脑多媒自制的期望钟封建统治者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.8-8知道择宣统帝、退位诏体电书A 、EG脑民主共和的必定多媒趋势走下历史舞台专制时代告2 分网上钟下载5 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.8-9把握2.8-10明白
7、体电辛亥革命的宏大脑意义多媒中国的飞速发体电展、各国战火不脑断A 、JFA 、KG终止,共和自制钟时代喜迎来从我做起,5 分不忘国耻自制钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_媒体在教学中的作用分为：A. 供应事实,建立体会.B. 创设情境,引发动机.C. 举例验证, 建立概念. D. 供应示范, 正确操作. E. 出现过程, 形成表象. F. 演绎原理, 启示思维. G.设难置疑,引起思辨.H. 展现事例,开阔视野.I. 观赏审美,陶冶情操.J. 归纳总结,复习巩固.K. 其它.媒体的使用方式包括：A. 设疑播放讲解.B. 设疑播放争论.C. 讲解播放概括. D. 讲解播放举例.E
8、. 播放提问讲解.F. 播放争论总结.G.边播可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -放、边讲解.H.其它 .四、教学策略挑选与设计以探究历史问题为主五、教学环境及资源预备多媒体教室,为本课预备的多媒体课件、阅读材料六、教学过程教学过程老师活动同学活动设计意图及资源预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_创设情境,激趣导入播放：武昌起义
9、片断叙述：时间,1911.10.10的点,湖北武昌（多媒体出示课题）听到武昌起义成功的消息,一位远在海外的男子兴奋不已.他是谁了？【多媒体播放】孙中山像第 8 课 辛亥革命观看、猎取信息,想象当时的情境熟识人物孙中山营造紧急气氛,引发同学奇怪心,调动同学的心情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -
10、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师简介孙中山弃医从政,由医人变为医国,由救人变为救国设问：为什么孙中山会有这样大的转变了？同学从当时孙中山所处背景摸索合作争论学习沟通以孙中山为视角,以病人喻国,把同学的思维引到寻求救国之路上来调动同学合作探究的爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_探 究 当 时的 救 国 之道探 究 三 民主 义 的 形成、内涵和积极意义【多媒体播放】过渡问题：这里有三个药方治者自治维新变法暴力革命.假如你作为当时的孙中山,会挑选那种方法解救中国？老师小结：历史证明只有革命才能救国.（予以确定、勉
11、励性评判）设问： 孙中山先生为了进行革命都做了哪些预备活动？【多媒体播放】兴中会与同盟会同盟会革命纲领的含义和内容是什么？小结：同盟会的革命纲领由三层含 义, 孙中山在同盟会的机关刊物上将这一纲领阐发为三民主义.（对表现好的组予以夸奖,并对各组给以积极勉励）【过渡】在“三民主义”指导下,在 同盟会员的支持下,孙中山不屈不挠的领导和发动了多次武装起义,用铁和血铸就了一条通向民主共和的道路.同学观看变法等图片, 猎取信息, 以小组为单位 讨 论 分析,每组选代表表述见解同学阅读教材及老师供应的材料提取信息并排列出来同学沟通争论纲领的含义和内容 小组代表说说通过三种救亡运动的比较,使同学熟识到只有革
12、命才能救国,使同学更加直观的熟识问题.通过这个设计明白同学对三民主义形成的历史背景的懂得和其内涵的把握可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【多媒体播放】武昌起义时间、的点、过同学阅读课程2.武昌起义形势图本 37 页和老师供应的阅读材料,提取信息,进设问： 1. 武昌起义爆发情形怎样？（启示引导：
13、时间191.10.10.重要人物金兆龙等革命党人.重要的点,楚望台军械库 武昌汉口汉阳全国十几个省）入学习情境对比中显现辛亥革命同学小组里的庞大影响【多媒体播放】清政府镇压起义（课沟通武昌起探 究 走 向本 P39“活动与探究”设问： 小草象征什么？虽然有的起义被镇压了,但清政府真义影响之广通过介绍和观瞻英雄共 和 具 备做到“乱事肃清”吗？的生平使同学受到爱的条件【多媒体播放】全国各的武装起义、国主义训练和英雄主义训练优秀革命党人,辛亥革命形式图培 养 学 生 的 合 作 意识,和亲密协作,合同学依据教力解难攻关的才能与此时, 对于中华民国的成立,已经具材内容和形团队精神备了哪些历史条件？势
14、图在小组参加到同学中,予以引导,点拨里争论、探采纳层层深化、步步究分析深化的方式,引导学老师小结（政治基础、思想基础、组织基（勉励发表个人看法）生逐步明白革命的过程础）多媒体课件播出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【过渡】 汹涌的革命浪潮冲击着清政府的闸门,同时也催生了一个新的政权.【多媒体播放】中华民国产生片断孙中山像及大总统誓词可编辑资
15、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_探 究 创 立共 和 是 历史的必定反思历史（总结）布置作业设问1. 孙中山为什么能当选第一任暂时大总统？2. 孙中山这位大总统的当选与封建皇帝的产生方式有何不同？3. 我们知道孙中山先生用革命的药方来 为国家医病, 那药效怎样？或者说辛亥革命起到了怎样的作用？【多媒体播放】宣统帝、退位诏书等设问： 清帝退位说明辛亥革命起到了怎样的作用？袁世凯和张勋复辟闹剧的失败 又说明白怎样的问题？参加到同学的争论中去,引导点拨同学探讨辛亥革命的宏大历史意义【多媒体播放】指导归纳小结1. 民主共和进展的必定趋势2. 辛亥革命的宏大历史意义历史已然,往事不堪.学习历史,
16、贵在借鉴历史,屈辱不重演.今日的世界并不太平.回忆历史, 现在的我们应当何去何从？怎样做一个今日的和将来的自己？【多媒体播放】当今各国烽烟不断老师点拨启示,参加争论问题深化： 三民主义的进步性和局限性分别是什么？（建议阅读第9 课等内容）同学整合本课资源在小组里充分沟通、探究争论小组里争论交 流归 结后代表发言和提出问题小组代表试着小结从爱国,从责任争论自己该做些什么,怎么做同学依据教材内容结合自己所把握的历史学问在小组里分析、探究通过几组图片资料辅以不同的问题,使同学论从史出,既直观又详细、生动、形象培育同学学习历史分析历史,反思历史的才能通过这个设计,巩固懂得本课学问点,激发同学求知欲,预
17、习下一课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学流程图开头导入新课多媒体武昌起义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多媒体课件孙中山和中国的出路熟识孙中山,分析探究中国的必定选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_完成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多媒体课件
18、1. 孙中山早年进行的革命活动等2. 懂得三民主义内容和含义同学阅读资料,小组沟通探究归结学习结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_否完成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多媒体课件1.“三民主义”思想指导下的革命形势2.探究走向共和、建立民国具备的条件同学小组沟通、 探讨分析归结,发表看法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_否完成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多媒体课件民主共和国的产生探究三民主义的历史意义摸索、分析、归纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师组织指导反思总结历史否完成布 置 作终止可编辑资料 - - -
19、 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -七、教学评判设计一、对同学学习成效的评判1 通过同学小组里的探究活动,学习沟通,互通有无,相互评判学问学问的懂得和把握.2 通过老师部分参加到同学的沟通和探究,对同学在课堂学习过程和态度加以评判,评判同学是否积极参加学习沟通和探究活动,老师给以准时确定和适当的勉励.3. 通过问卷调查,进行同学自我评判：同学总结对学问的懂得和思想感悟,对自己的启示和生发的观点.二、对课堂教学成效的评判课后准时进行教学反思.通过和同学沟通来评判自己这堂课的教学活动开展情形、教学进度支配等各方面情形是否合适,从而评判这堂课的教学成效.八、帮忙和总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载