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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学要求：1、学问与技能（1）熟悉本课生字新词,积存“冷潮热讽”等词语.（2）有肯定的速度默读课文,明白课文的主要内容.（3）能对文中人物进行评判,并从中受到感染、训练.2、情感、态度与价值观童话描写了主人公刺猬汉斯的形象,颂扬了他坚决、勤奋、纯朴、和善的优秀品质,同时仍告知人们一个朴实的做人的道理：要言而有信.教学重点：在快速阅读中把握课文的主要内容.教学难点：引导同学对故事的人物进行评判, 体会文章所表达的丰富情感及深奥的道理.教学课时：一课时教学过程：一、介绍作者,导入新课同学们肯
2、定都看过很多童话故事吧,那么你们知道 格林童话 的作者是谁吗？（格林兄弟）今日我们就来学习一篇格林童话刺猬汉斯.二、快速阅读,整体感知1、出示自学提示：（1）自学本课的生字新词,联系上下文懂得“冷潮热讽”等词语的意思.（2）快速阅读课文,说一说课文的主要内容.2、同学自学.（建议时间在 10 分钟）3、汇报沟通.（1）联系上下文懂得词语.告戒：课文指公主自己警告劝戒自己不得转变想法.冷潮热讽：由于没有孩子,农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥笑.（2）课文讲了一个富有的农夫的怪儿子-刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上.他在树上呆了很多年, 一边吹着笛子, 一边照看他的猪.后来,他给两个
3、迷路的国王指路,并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他.两位国王回家后遇到的都是自己的公主,可是第一位国王不守信用, 没有遵守诺言. 而其次位国王的公主, 不嫌弃长相古怪的汉斯.最终汉斯脱掉了刺猬皮,变成英俊的小伙子,和其次位公主结了婚.（同学汇报内容时,只要大致内容讲到就行）三、评判人物,感悟明理1、师：读了这个好玩的故事,你对汉斯有什么看法？我们仍可以说说对其他人物的看法.2、小组合作,评判故事中的人物.3、指名反馈.（1）对汉斯的评判（2）对其次位公主的评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页
4、,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（3）对农夫的评判4、读了这个故事,你有什么收成？（汉斯特别坚决、勤劳、纯朴、和善,我们要向汉斯学习.我们做人要言而有信.言而有信,就能获得幸福.言而无信,将一辈子被别人看不起.）四、课堂小结师：今日我们阅读了好玩的刺猬汉斯的历险故事,颂扬了主人公汉斯的坚决、勤劳、纯朴、和善优秀品质,同时通过其次个公主知道了一个朴实的做人 的道理：要言而有信.五、作业布置.将这个故事讲给别人听.可编辑资料 - - -
5、欢迎下载精品_精品资料_板书设计：4*刺猬汉斯格林兄弟学习汉斯坚决、勤劳、纯朴、和善的品质明白了做人要言而有信的道理“刺猬汉斯” 教学设计及设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容S 版义务训练课程标准试验教科书语文六年级上册第一组课文中的4* 刺猬汉斯教材与学情分析本课是第一组教材中的一篇略读课文.本组教材以“要留意领会作者在 童话、寓言中所包蕴的情感和哲理”为专题,选编的课文都是古今中外 的优秀童话、寓言作品,让同学通过感悟、懂得、有感情朗读,来品尝、感受这两种文学体裁的无穷魅力.本课是德国格林兄弟的童话,通过刺 猬人汉斯成长历险的故事,表现了主人公的坚决、勤劳、纯
6、朴、和善,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同时仍告知人们一个朴实的做人道理：要言而有信.选编这篇课文的目的,一是作品篇幅较长,但故事性强,便于用来训练同学在把握课文内容的基础上,提高默读速度,落实高效阅读.二是通过阅读,使同学进一步明白童话表达了作者怎样良好的愿望,颂扬了哪些优良品德.教学要求：1、熟悉本课生字新词,积存
7、“冷嘲热讽”等词语.2、指导同学默读课文,并留意默读有肯定的速度,把握课文的主要内容.3、能对文中人物进行评判,并从中受到感染、训练.4、渗透“高效阅读”的理念.教学重点： 在快速阅读中把握课文的主要内容.教学难点：引导同学对故事中的人物进行评判,体会文章所表达的丰富情感及深奥的道理.教学课时：一课时教学过程： 一、激发爱好,导入新课： 同学们,提起小红帽灰姑娘白雪公主青蛙王子这些名字大家肯定不会生疏,那么你们知道它们的作者是谁吗？（格林兄弟）格林童话 相伴着我们成长,那些令人沉迷、沉醉的故事,把我们引进了一个个新奇奇妙的精妙世界中.今日我们就再来读一篇格林兄弟的童话故事：刺猬汉斯.（板书课题
8、）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【设计意图】开课伊始,重视同学已有的生活体验,紧紧环绕课文的作者和题材自然过渡,把同学的思绪引入课文,激发同学剧烈的学习爱好,触发同学的情感,使同学迫不及待想进入文本世界.二、快速阅读,整体感知1、出示自学提示及默读要求：（ 1）自学本课的生字新词,联系上下文懂得“冷嘲热讽”等词语的意思
9、.（ 2）快速默读课文,能够说出课文的主要内容.（3）默读做到不出声、不摆头、不指读、不回视.（老师大致记录一下时间,然后依据同学所用时间和读的成效,对默读情形进行评定. ）2、同学自学.3、汇报沟通：（ 1）联系上下文懂得词语.警告：警告,劝诫.课文指公主自己警告劝诫自己不得转变想法.冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺.文中由于没有孩子,农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥笑.不屑一顾：认为不值得一看.（2）课文讲了一个富有的农夫的怪儿子-刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上.他在树上呆了很多年,一边吹着笛子, 一边照看他的猪群.后来,他给两个迷路的国王指路,并要求他们写一可编
10、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载份保证书：把回家后遇到的第一件东西赐予他.两位国王回家后遇到的都是自己的公主,可是第一位国王不守信用,没有遵守诺言.而其次位国王的公主,不嫌弃长相古怪的汉斯.最终汉斯脱掉了刺猬皮,变成英俊的小伙子,和其次位公主结了婚.（同学汇报内容时,只要大致内容讲到即可）【设计意图】由于本课是独立阅读课文,
11、内容也通俗易懂,明确要求 后完全可以放手让同学自主学习,整体的把握课文内容,逐步培育同学 自主识字和读书的才能.同时,有意识的指导同学默读课文,并留意默 读有肯定的速度,向同学渗透高效阅读的理念,辅以适当的方法指导.三、评判人物,感悟明理1、师：读了这个好玩的故事,你对汉斯有什么看法？我们仍可以说说对其他人物的看法.2、小组合作,评判故事中的人物.3、指名反馈：（ 1）对汉斯的评判（ 2）对其次位国王及公主的评判（ 3）对农夫的评判（引导同学结合课文内容来谈.）【设计意图】在同学自读基础上,通过小组合作的形式突破本课难点,同时培育同学之间的合作意识,养成良好的学习习惯.四、课堂小结,沟通感受本
12、节课你有什么收成？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（同学畅谈,可以是课文内容方面的,也可以是学习方法层面的.）师：今日我们阅读了好玩的刺猬汉斯的历险故事,熟悉了主人公汉斯以及他坚决、勤劳、纯朴、和善的优秀品质,同时通过其次个国王及公主的言行知道了一个朴实的做人道理：要言而有信.五、作业布置将这个故事讲给别人听.【设计意图
13、】总结全课,进一步强化同学对作者表达意图的领会,沟通课内与课外的联系,训练渗透,让同学体会品尝语文学科的实践性、生活化.板书设计：4*刺猬汉斯【德国】格林兄弟汉斯坚决勤劳纯朴和善做人言而有信教学内容S 版义务训练课程标准试验教科书语文六年级上册第一组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课文中的 4* 刺猬汉斯教材与学情分析本
14、课是第一组教材中的一篇略读课文.本组教材以“要留意领会作者在童话、寓言中所包蕴的情感和哲理”为专题,选编的课文 都是古今中外的优秀童话、寓言作品,让同学通过感悟、懂得、有 感情朗读,来品尝、感受这两种文学体裁的无穷魅力.本课是德国 格林兄弟的童话,通过刺猬人汉斯成长历险的故事,表现了主人公 的坚决、勤劳、纯朴、和善,同时仍告知人们一个朴实的做人道理：要言而有信.选编这篇课文的目的,一是作品篇幅较长,但故事性 强,便于用来训练同学在把握课文内容的基础上,提高默读速度, 落实高效阅读.二是通过阅读,使同学进一步明白童话表达了作者 怎样良好的愿望,颂扬了哪些优良品德.教学要求：1、熟悉本课生字新词,
15、积存“冷嘲热讽”等词语.2、指导同学默读课文,并留意默读有肯定的速度,把握课文的主要内容.3、能对文中人物进行评判,并从中受到感染、训练.4、渗透“高效阅读”的理念.教学重点： 在快速阅读中把握课文的主要内容.教学难点：引导同学对故事中的人物进行评判,体会文章所表达的丰富情感及 深奥的道理.教学课时：一课时教学过程：一、激发爱好,导入新课：同学们,提起小红可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归
16、纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载帽灰姑娘白雪公主青蛙王子 这些名字大家肯定不会生疏, 那么你们知道它们的作者是谁吗？（格林兄弟）格林童话相伴着我们成长,那些令人沉迷、沉醉的故事,把我们引进了一个个新奇 奇妙的精妙世界中.今日我们就再来读一篇格林兄弟的童话故事：刺猬汉斯.（板书课题）【设计意图】开课伊始,重视同学已有的生活体验,紧紧环绕课文的作者和题材自然过渡,把同学的思绪引 入课文,激发同学剧烈的学习爱好,触发同学的情感,使同学迫不 及待想进入文本世界.二、快速阅读,整体感知1、出示自学提示及默读要求：（1）自学本课的生字新词, 联系上下文懂得“冷嘲热讽”等
17、词语的意思.（ 2）快速默读课文,能够说出课文的主要内容.（3）默读做到不出声、不摆头、不指读、不回视.（老师大致记录一下时间,然后依据同学所用时间和读的成效,对默读情况进行评定.）2、同学自学.3、汇报沟通： （ 1）联系上下文懂得词语. 警告： 警告, 劝诫.课文指公主自己警告劝诫自己不得转变想法. 冷嘲热讽： 用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺.文中由于没有孩子,农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥笑.不屑一顾：认为不值得一看.（2）课文讲了一个富有的农夫的怪儿子- 刺猬汉斯的历险故可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,
18、共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上.他在树上呆了很多年, 一边吹着笛子,一边照看他的猪群.后来,他给两个迷路的国王指 路,并要求他们写一份保证书：把回家后遇到的第一件东西赐予他.两位国王回家后遇到的都是自己的公主,可是第一位国王不守信用,没有遵守诺言.而其次位国王的公主,不嫌弃长相古怪的汉斯.最后汉斯脱掉了刺猬皮,变成英俊的小伙子,和其次位公主结了婚.（同学汇报内容时,只要大致内容讲到即可） 【设计意图
19、】由于本课是独立阅读课文,内容也通俗易懂,明确要求后完全可以放手让学 生自主学习,整体的把握课文内容,逐步培育同学自主识字和读书 的才能.同时,有意识的指导同学默读课文,并留意默读有肯定的 速度,向同学渗透高效阅读的理念,辅以适当的方法指导.三、评判人物,感悟明理1、师：读了这个好玩的故事,你对汉斯有什么看法？我们仍可以说说对其他人物的看法.2、小组合作,评判故事中的人物.3、指名反馈：（1）对汉斯的评判（ 2）对其次位国王及公主的评判（3）对农夫的评判（引导同学结合课文内容来谈. ）【设计意图】在同学自读基础上,通过小组合作的形式突破本课难点,同时培育同学之间的合作意识,养成良好的学习习惯.
20、四、课堂小结,沟通感受本节课你有什么收成？（同学畅谈,可以是课文内容方面的,也可以是学习方法层面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的.）师：今日我们阅读了好玩的刺猬汉斯的历险故事,熟悉了主人公汉斯以及他坚决、勤劳、纯朴、和善的优秀品质,同时通过其次个国王及公主的言行知道了一个朴实的做人道理：要言而有信.五、作业布置将这个故事讲给别人听. 【设计意图】总结全课,进一步强化同学对作者表达意图的领会,沟通课内与课外的联系,训练渗透,让同学体会品尝语文学科的实践性、生活化.板书设计：4*刺猬汉斯【德国】格林兄弟汉斯坚决勤劳纯朴和善做人言而有信可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载