《2022年人教版小学语文教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学语文教案 .docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_人教版学校语文教案教案是老师为顺当而有效的开展教学活动,依据教学大纲和教科书要求及同学的实际情形,下面是小编为大家推 荐学校语文教案的内容,期望能够帮忙到你,欢送大家的阅 读参考.人教版学校语文教案： 比尾巴1熟悉 6 个生字和 9个认读字.2. 正确的朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文.3. 知道课文写了哪几种小动物,并明白它们尾巴的特点.1. 正确的朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文.2. 知道课文写了哪几种小动物,并明白它们尾巴的特点.教学难点：1. 学会朗读疑问语气的句子.2. 明白动物尾巴的特点.一、复习检查1出示音节： shu0 du3n xi4ng
2、 bi3n qu8 zu 2读字卡片：子二、谈话导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_电脑出示北京动物园门口图.你们看这是哪儿吖；老师今日带你们到动物园看一看好吗？电脑出示 6 种小动物.你们看看有几种小动物吖； 他们都是谁吖？板书： 猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀.它们来到一起想玩儿一个“比尾巴的嬉戏.这几个小动物是怎样比尾巴的,它们的屐收有什么特点了？请同学们翻开书看一看.三、初读课文,读准字音.1. 借助汉语拼音自由的小声读课文,留意把每个字的音读精确.2. 同学再次自由读课文,要求：在课文中画诞生字和会认字,把生字和要求会认的字多读几遍.3. 同桌的两个同学轮番读,相
3、互正音.4. 老师出示卡片,检查 6 个生字和 9 个会认字的字音认读情形.对于同学难读准的“长、伞、 “短、兔、松、鼠的音,应多读,重点指导.四、朗读课文,懂得课文.1. 大家看看这课共有几个自然段？2. 学习一、二自然段.自己出声读读这两段,读后你发觉了什么？ 熟悉问号.师讲：第一自然段中的每句话最终都是这样的标点符号“？.这个标点叫问号.但凡句尾有问号的句子就表示问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_话,读的时候语调上扬,要读出问话的语气.指导读第一段.老师范读第一段.同学自己练习读.同桌互读,相互订正.指名读.指导读其次段,电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图.请一名同学读第一段
4、,读出问话的语气.请大家看图答复,语调要读得平缓,确定.同桌同学对读,一人问,一人答.猴子的尾巴有什么特点？板书：长兔子的尾巴有什么特点？板书：短让同学知道“长和短是意思相反的词.松鼠的尾巴什么样吖？像什么吖？松鼠的尾巴好像一把伞,对“好像一词是怎样懂得的？板书：像一把伞.背诵第一、二段同桌同学读第一、二段的问答句.指名一组同学对读,同学评读.看板书自己练习背诵.同桌背,指名背诵.3. 学习第三、四段.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自己出声读读第三、四段.第三段提出什么问题？第四段又是怎样答复的？同桌同学一问一答.请一组同学一问一答,其他同学评读.看图说说公鸡、鸭子、孔雀的尾
5、巴有什么特点？板书： 弯,扁,好看师问：鸭子的尾巴扁, “扁是指什么？ 自己看板书练习背诵.同桌互背.4. 练习背诵全文.同桌同学互背, 一人背问句, 一人背答句, 然后交换背.请一组同学对背.5. 说说这6 种小动物有什么特点？电脑先出示没有尾巴的 6 种小动物,然后在图下出示6 种动物的尾巴,让同学拖动电脑鼠标,做给动物找尾巴的嬉戏,调动学习积极性.人教版学校语文教案 : 上中下大小1复习稳固汉语拼音,正确朗读儿歌,2. 能看懂图意,通过看图读儿歌,初步熟悉方位,懂得“上中下是表示位置的,它们是在比拟中确定的.3. 学会 5 个生字的音、形、义.1. 正确流利的朗读儿歌,2. 通过看图读儿
6、歌,懂得“上中下是表示位置的,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_它们是在比拟中确定的.3. 学会 5 个生字的音、形、义.一、复习导入1. 复习复习三拼音节xi o、ji n、xi 、min2. 抽读根本笔画卡片.3. 抽读学过的生字卡片.4. 导入新课：板书：看图读拼音识字5二、看图,熟悉位置.1. 电脑出示 p56 图,提问：这几个小伴侣在干什么？2. 你们玩过滑梯吗？当时是什么样的心情？认真观看图,体会一下当时他们的心情是什么样的？3. 你们能说说图中的三个小伴侣分别在滑梯的什么的方吗？4. 点击电脑鼠标出示“上、中、下,让同学读一读.三、读儿歌 1请同学借助拼音读儿歌,留
7、意把字音读精确.读不准的音节画上问号.2. 同桌同学相互读,订正读音.3. 指名读前三行.4. 这三个小伴侣分别是谁吖； 请同学们到图前指一指.5. 师问：大明、小云和我能老在一个位置吗？为什么可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_吖？6. 同桌同学互读后三行.7. 熟悉问号,告知同学要读出问的语气,老师范读,同学练习读出问的语气.8. 让同学说说这句话是什么意思？9. 电脑演示10. 提问：“我在哪里？为什么吖；11. 懂得后朗读儿歌,要求懂得正确、流利,读出问的语气.四、学习生字的音、形、义1. 学习生字的音在儿歌中标画诞生字,多读几遍.同桌互读生字卡片,比比谁读得又快又准.抽读生字卡片,让同学读准音,认清形.读后把卡片贴在黑板上.进行猜字嬉戏2. 让同学说自己用什么方法记住字形.3. 结合同学生活实际,通过组词说句懂得字义.同学组词说句读书中词语卡片.知道“上和 “下,“大和 “小是意思相反的词.五、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这节课同学们学得特殊好； 不仅读得好, 仍学会了运用, 真不简洁；可编辑资料 - - - 欢迎下载