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1、幼儿园大班音乐优质课说课优质公开课获奖教案教学设计小狗抬花轿含反思 幼儿园大班音乐优质课说课教案小狗抬花轿含反思 活动背景： 最近我们班主题活动以动物为主，我就选了一节南师大上的一节音乐活动，按照本班幼儿的年龄特点，设计这节活动。大班幼儿已初步了解了一些常见动物的名称、习性和特殊本领，对动物的知识经验有一定的积累，产生了对动物的兴趣和探索欲望，有了喜爱动物的感情。狗是人类最亲密的动物朋友之一，和人类的关系非同一般。利用幼儿熟悉的动物形象，将游戏与课程相整合起来，使幼儿的学习兴趣更高，不仅能增强幼儿对音乐节奏的感受力，还能使幼儿的表演能力得以发展。让幼儿在玩中学，学中玩。 活动目标： 1、理解歌
2、曲内容，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。 2、积极、愉快地参与音乐活动，体验歌曲幽默的情趣。 3、能积极参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的快乐。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、课件小狗抬轿。 2、小狗、老虎头饰若干，一把扇子。 3、两段丝绸当做轿子。 活动过程： 一、复习儿歌八只老鼠抬花轿，引发幼儿的兴趣。 小朋友以前我们学过一首有趣的儿歌叫八只老鼠抬花轿你们还记得吗?我们一起把这件有趣的事情来说一说。 二、欣赏图片，熟悉理解歌词。 今天也有一件有趣的事情我们来看一看? 提问：看，这是什么?(花轿)今天这个花轿要经过这座大山。你们看看花轿里坐的是谁
3、呢?(老虎)你们猜猜谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧!(幼儿欣赏课件) 1、教师提问： 你们看谁在抬花轿啊?(八只小狗抬花轿)花轿里坐的是谁啊!它在做什么?(老虎坐轿把扇摇)我们一起连起来说一说。 你们看看发生什么事了?(一只小狗摔一跤)老虎这时候是怎样做的?(老虎狠狠踢一脚)我们再把小狗摔跤的事来说一说。 可恶的老虎饿狠狠的还把小狗踢了一脚，这个时候小狗怎么样!(汪汪叫)，老虎却在干什么?(小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉)我们再把小狗汪汪叫的事说一说。 它们又走呀走、花轿抬到半山腰，你猜猜小狗它们在干吗呢?小狗们被老虎欺负了，小狗心里会怎么样啊!小狗们抬到了半山腰想了一个好
4、办法?想出出气。(花轿抬到半山腰，想个办法真正好。)你们看看是什么好办法啊!最后发生了什么事?为了使他抛的高一点，我们前面嗨上号子。(一二三往上抛，老虎摔了一大跤)。这个办法真好我们在来说一说。 2、出示图谱，看图谱完整说歌词。 这件事情真有趣，我们完整的说一说。 3、我们来跟着琴声跟着节奏来说一说。 三、在倾听、理解的基础上学唱歌曲老师把这个有趣的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗? 1、教师清唱，幼儿欣赏。 2、随音乐师生同唱。(你大声我小声的形式2遍)好听吗?你们也跟着琴声来唱一唱。(老师先大声唱，你们小声唱)。恩，真不错都会唱了。 3、你们发现了什么?最后两句重复，唱的不一样?使轿子
5、抛的更高一点，我们就使劲的往上抛，所以这点唱的时候就要比前一句唱的更高一点。 这次你们大声唱，老师小声的唱)。把你们最好听的声音展现出来好吗? 4、教师用问题引导幼儿思考：“老虎欺负小狗，老虎心里怎么样?(教案出自：快思老师.教案网)被小狗们惩罚后的样子是怎样的?”，引导孩子讲出老虎滑稽可笑的样子。我们加上表情来唱一唱。 5、幼儿随琴声演唱。(2遍) 6、这首歌曲真好听，你们给它起个名字呗!小狗抬花轿 四、尝试表演歌曲。 集体表演。 我们唱的时候加上表情和动作这样更有趣了，我们一起来试一试。(2遍) 五、通过游戏巩固演唱歌曲。 教师找一幼儿扮老虎，找八位幼儿扮演小狗。一起玩游戏 。小狗抬轿 小
6、朋友，我们已经学会了小狗抬轿这首歌曲，你们想不想上来表演小狗抬花轿呢?我要请八位小朋友来扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗?我们要像小狗们一样两个两个配合起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎，谁想上来演。下面的小朋友也别闲着你们也给他们唱上。(把丝绸分给小狗们，引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示)游戏玩法： 刚开始八只小狗做抬花轿的动作，老虎做摇扇子的动作。当唱到一只小狗摔一跤时，最前面一幼儿做摔倒的动作坐在地上。当唱到老虎狠狠踢一脚时。这时候轿子上的老虎把摔倒的小狗踢一脚。当唱到一二三往上抛，老虎摔了一大跤时，八只小狗齐心协力的把轿子抛向上方，老虎就做摔跤的动作坐在地上。 六、活动自然结束。
7、 教师与幼儿一起抬花轿走出室外。 大班音乐小狗抬花轿说课稿： 小狗抬轿这一活动是南京师范教材大班下学期的音乐一个内容。这是一首非常有趣的儿童歌曲，充满了幽默、诙谐的色彩，利用幼儿熟悉的动物形象，结合民间游戏“抬轿子”的形式，将游戏与课程整合起来，提高幼儿的兴趣，增强幼儿对音乐节奏的感受力，还能使幼儿的表演能力得以发展。我班孩子非常喜欢艺术领域的活动，对音乐活动有着深厚的兴趣，所以这个活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据主题背景下音乐活动的要求，打破传统音乐教育“成品”的效果，以多种艺术手段，将音乐活动的价值定位于幼儿认知经验与艺术表现的整全，以幼儿自主的表达及真切的体验为手段来为目标服务。 教学反思： 活动中，把孩子喜欢的儿歌与旋律结合起来，让孩子真正学习自己喜欢的、感兴趣的知识，相信这样的学习会更加有效，更有利于孩子们的发展。 大班音乐优质课说课教案小狗抬花轿含反思这篇文章共6166字。