《2022年小学科学六年级上册教案-全册 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学科学六年级上册教案-全册 .pdf（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏教版小学六年级科学上册教案备课人：苏教版小学科学六年级上册教学计划一、基本情况分析本学期任教六年级两个班的科学。经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“显微镜下的世界”的内容，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人
2、类的密切联系；“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球；“探索宇宙”让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索。突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。三、教学基本目标1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，
3、而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。3、科学知识：获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物质的变化”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。四、教学重难点培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引
4、导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、教学措施1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B
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9、Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:CP10T8I6E4K8 HN8B2G7Y9X6 ZN3Z1W8C9Y3文档编码:
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11、课题课时周次第一单元显微镜下的世界1 开学第一课安全教育1 1 1 水滴里的生命1 2 做酸奶1 2 3 馒头发霉了1 4 搭建生命体的“积木”1 3 5 单元总结1 第二单元我们的地球1 地球的形状2 4 2 地球的表面1 6 3 地球的内部2 7、8 4 火山与地震1 8、9 5 地表的变迁2 10 6 单元总结1 11 第三单元物质在变化1 蜡烛的变化2 11、12 2 铁钉生锈了2 12、13 3 变色花1 13 4 洗衣服的学问1 14 5 单元总结1 第四单元探索宇宙1 登月之旅1 15 2 太阳系大家庭1 3 看星座1 16 4 探索宇宙1 5 地球以外有生命吗1 17 6 单元
12、总结1 第五单元假设与实验1 假设1 18 2 实验1 3 单元总结1 19 文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N
13、7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z1
14、0 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2
15、文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B
16、1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8
17、Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9
18、T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T220XX年春六年级开学第一课安全教育教案（一）教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。（二）
19、教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。(三)、应注意安全的地方：1、学生讨论。2、集体归纳。（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。（3）财产安全，
20、保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。（四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。（五）、教师小结：同学们好！今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢
21、记以下几点：第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5
22、A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:
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24、J5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 Z
25、G5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编
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27、 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其
28、他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊
29、点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧”；不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动；不早恋，慎交友，；严禁购买、收藏、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。新
30、的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境！第一单元显微镜下的世界1水滴里的生物教学目标过程与方法 能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。知识与技能文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5
31、C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D
32、2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N
33、2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7
34、S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W
35、4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A
36、9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2 认识微生物
37、是一类个体微小、大多是单细胞的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；知道微生物分布广泛，种类繁多。情感、态度与价值观 意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学重难点重点：一滴水里有什么。难点：科学地使用显微镜。教学准备：放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等课时安排 :2 课时教学过程 :一、引导学生观察采集的水样1学生观察水样：课前请大家从熟悉的地方采集了水样，现在请大家仔细观察一下你带来的水样是什么样的？2学生汇报。3学生可用放大镜等进一步观察水样并汇报。你是用什么方法观察到这些结果的？4谈话：假如让你进一步对水样进行观察，你想借助什么工具?(引导学生
38、明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具显微镜)5激趣：取一滴水放在显微镜下，水滴里有什么？这将是怎样一个世界呢？二、引导学生了解显微镜的基本构造1讲述：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显微镜的基本构造。2学生认识显微镜的基本构造及各部分的作用。3教师示范使用方法。强调轻拿轻放。4使用显微镜观察时，教师强调以下几点：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。目镜（对着眼睛）物镜（对着标本）载 物 台（放 置 标反光 镜（反射光线、照亮标调节螺旋（调节焦距、看清标本）镜臂通光孔镜座文档编码:CJ7
39、S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W
40、4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A
41、9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:C
42、J7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ
43、5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG
44、5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码
45、:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2三、组织学生借助显微镜观察水样1谈话：显微镜下，水滴里到底会有什么?让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。2学生分组观察。（在学生活动时教师要注意巡回指导他们的观察活动，及时了解学生的发现，指导他们正确使用显微镜观察）3汇报交流：水
46、滴里到底有什么?它是什么样子的?在运动吗?（汇报时教师用多媒体实物投影仪展示学生的观察记录，并让学生用语言进行描述）4教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。5认识其他的水中微生物：不同的微生物喜欢生活在不同的水域中，想看看水中还有哪些微生物？（多媒体展示水中各种常见
47、微生物）四、阅读列文虎克的故事并认识微生物的相关知识1学生阅读列文虎克的故事。（1）谈话：你知道如此神奇的世界是谁第一个发现的吗?（2）学生阅读荷兰生物学家列文虎克的故事，教师作相应补充介绍。资料：列文虎克，A.van Antonie van Leeuwenhoek(16321723)荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者。1632 年 10 月 24 日生，1723年 8 月 26 日卒,生卒地均在荷兰的代尔夫特。幼年没有受过正规教育。1648 年到阿姆斯特丹一家布店当学徒。20 岁时回到代尔夫特自营绸布店。中年以后被代尔夫特市长指派做市政事务工作。这种工作收入不少，又很轻松，使他有较充裕的时间从
48、事他自幼就喜爱的磨透镜工作，并用之观察自然界的细微物体。由于勤奋及本人特有的天赋，他磨制的透镜远远超过其同时代人。他制造的放大透镜以及简单的显微镜，形式很多；透镜的材料有玻璃、宝石、钻石等。他一生磨制了 400 多个透镜。他的遗物中有一架简单的透镜,其放大率竟达 270 倍。文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9
49、T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C2B1N7 HJ5W4D2S8Z10 ZG5A9N2B9T2文档编码:CJ7S5C
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