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1、实用的名师工作室工作计划汇总5篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，又迎来了一个全新的起点，你的工作安排写好了吗？适时做安排才能让自己的努力更有方向哦。究竟应如何做工作安排呢？下面是关于名师工作室工作安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 名师工作室工作安排 篇1 一、工作思路1、加强理论学习，丰厚老师教学底蕴。工作室统一购买教化教学理论书籍，组织工作室老师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求每位老师一学期至少精读一本教化教学专著，以不断把握并适应教学改革的新动向。要求每位老师一学期必需摘录10张文摘卡和撰写1篇不少于800字的读书笔记，以提高老师新课程教学探讨的水平，促进老师的成长。2、加强课堂实践探
2、讨，探究多样的教学方式。本学期，工作室将着力推出不同年级同一主题的“同课异构”或“一课多磨”活动，围绕共同关注的问题，釆取实践反思再实践再反思再实践的行动探讨。提倡工作室每一位老师提前介入，一起与上课老师经过写教案、试教、上课的每一个环节，在这样一起研磨的过程实现共同成长。3、加强课题探讨，寻求突破，提高教科研水平。为增加课题探讨的实效性，工作室将以网络平台为依托，针对前期对我区小学德育课程实施的现状的调研中出现问题，开设“课题探讨x探讨会”。围绕肯定的话题、课题或问题切磋、探讨，在探讨中工作，在工作中探讨，以此提升自身的教化教学理念，提高教学实力。4、加强包河区小学品德名师工作室博客的建设充
3、分发挥网络优势 激发工作室老师参加热忱，以网络教研为突破点，以案课例探讨为载体，以教学行为反思为核心，主动探究网络环境下实施教研的有效措施与途径，开展扎实有效的教化教学研讨活动，以期更快地促进工作室全体老师成长。5、名师展示、引领成长。接着发挥我室成员中特级老师、教坛新星的指导作用，接着采纳跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作，同时还将走入薄弱学校给更多的一线老师面对面的指导，进而使我区品德老师得到优秀老师的熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。6、德育工作并不是品德学科一门课的任务，当然学生的成长也不是品德学科一门课的功劳。工作室将通过班主任培训等活动，促进各校德
4、育工作，加强学科之间的整合，充分发挥各学科的德育功能，让孩子们在方方面面的影响下健康欢乐地成长。二、详细支配三月1、召开工作室全体会议，开展课题研讨活动2、启动工作室“共享阅读”沙龙活动四月1、开展名师送教下乡活动（曙宏小学、丁争妍；乡镇中心校、王玲）2、采纳跟进式教研模式，开展师徒结对活动（分三组）五月1、名师“主题教学”观摩课系列活动（陈雪梅、陈小勤）2、开展班主任专业培训活动六月1、开展师徒结对课堂教学展示活动2、开展“共享阅读”沙龙活动（座谈并上交文摘卡、读书笔记） 名师工作室工作安排 篇2 一、指导思想：以基础教化课程改革纲要为指导，以全面实施素养教化为宗旨，以提高教学质量为核心，结
5、合我校详细状况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教化教学质量。进一步更新教化思想，强化新的课程标准意识，努力探究课堂教学高效益的途径与方法，坚固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进老师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教化教学教研工作,全面提高教化教学质量。二、主要工作目标与措施（一）加强自身学科理论学习本学期我将接着仔细学习和探讨“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的探讨融入教学过程的始终，努力使自己的学科专业发展上都有所提升。（二）扎实开展课堂教学探讨牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面对
6、学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一种常态。课堂教学要培育学生良好的品德素养，促进学生学问、实力及情感、看法、价值观的和谐发展。1.以课堂为阵地，仔细扎实开展教学探讨。关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的连接点，细心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。2.主动参与工作室开展的六年级品德与社会探讨课的磨课活动。3.主动参与集体备课活动。以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本探讨话题，仔细探讨课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。4.仔细进行教学反思。对自己每上的一节品德课都要进行仔细地
7、反思，坚持每月写一篇学科教学日记或反思。三、工作支配3.274.2小学品德老师24学时培训，3.31齐贤；4.1安吉；4.34.920xx区级“学科教改项目”立项申报；4.244.30区精品拓展性课程评比；6.126.18基于儿童立场的品德教学改进。 名师工作室工作安排 篇3 一、工作室自身建设1.确定工作室成员13人(其中外县1人)，再次具体进行分工。2.工作室成员制定个人年度学习安排。3.接着利用QQ群、微信群、博客空间等网上沟通平台，加强工作室信息沟通与共享。4.每月编辑一期工作简报，通报工作室开展活动状况。5.每月召开一次工作会议(现场或远程)，布置、探讨工作，或业务培训。6.接着购买
8、相关书籍，学习理论学问。二、教研活动1.分组开展观摩教学研讨活动，每组每学期不少于4次。2.面对全县，围绕“基于核心素养的小学生体验式学习策略的探讨”专题每学期开展观摩研讨活动不少于2次。3.确定一个农村学校，开展送课到校和沟通研讨活动，帮助农村学校数学老师提高专业素养。4.每月开展2次专题研讨或读书沟通活动，要求全体成员参与，每次活动确定1个策划人，由工作室成员轮番担当。5.组织部分成员参与市级以上教学观摩研讨活动。6.激励支持工作室成员参与教研部门组织开展的各种业务评比活动，激励工作室成员主动向省级以上刊物投稿并力争发表。7.组织工作室成员观看专家讲座或教学视频不少于4次，学习先进的教学阅
9、历。8.聘请小学数学教学专家来工作室指导2次，促进工作室成员专业发展。9.确定学习书目，要求工作室成员每学期精读1本以上教学理论专著，阅读15篇以上高质量的教化教学文章(电子版)，订阅1至3种小学数学教学杂志。10.每月每位成员撰写教化随感不少于4篇(刚好在网络平台上发布)，撰写1篇有肯定质量的读书心得或论文。11.工作室成员每天登录QQ群、微信群、博客空间等网上沟通平台，沟通心得，评点文章或课堂教学。12.工作室成员围绕市级课题开展实践探讨。13.工作室成员刚好反思和总结自己的工作，并主动宣扬工作室，推广工作室工作成果。 名师工作室工作安排 篇4 为了加强课程改革，给学生供应适合的教化，更好
10、开展好自己的教化教学工作，更好地做好名师工作室工作，进一步加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学任务，现制定如下教学安排。一、思想政治方面工作：端正自己的工作看法，仔细参与名师工作室开展的各项教研工作，真正发挥应有的作用。仔细完成工作室布置的各项工作，做好“一师一优课”的工作，主动参加，仔细录制一节示范课，在学校起到推动和激励作用。主动参加各类各级的培学学习，仔细参与骨干老师的远程培训学习。二、教化教学、科研方面：学习翻转课堂的教学模式，仔细学习，突破难点，探究新思路，找到新课改中的优点与不足。1、仔细录制微课。在仔细探讨教材及考试说明，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一
11、章节内容与前后学问的联系及其地位，录制出简明扼要的微视频。2、仔细设计好学习任务单。任务单的设计要体现层次性，让每个学生看完微视频后，结合教材能够完成自学任务。选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好，都能完成自己的学习目标。3、抓好课堂45分钟。课堂上充分发挥小队的合作学习功能，共同完成学习任务单，学生能讲的，老师就要放手，充分体现学生为主体性，老师只起到点拨作用；除了学习任务单，每节课都尽量有分层测试单，检验学生学习状况。4、加强辅导，仔细批改。刚好做好辅导工作，仔细批改作业，使老师能快速驾驭状况，找到学生的易错题，对症下药。做好典型题的辅导，重难点突出。做到测验的有效、刚
12、好。5、做探讨型的老师。做好课题探讨，从生活实践动身，做好小课题的探讨，例如：“如何进行有效提问”“如何克服马虎行为”，在教学中留意积累，不再是传统的教书匠，要努力成为学者型的老师。 名师工作室工作安排 篇5 本人有幸加入张前文名师工作室，成为义安区首批名师工作室的成员。有望在此工作室的培育下主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、探讨型的老师。争取早日成为我区教化事业先行人才，早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定20xx个人工作安排。一、指导思想依据“张前文名师工作室”实施指导思想，紧紧围绕“专业引领、同伴互助、沟通研讨、共同成长”这一宗旨，在这一年里我会履行工作室成员的义务，主
13、动参与各级各类活动，通过学习提高自己，通过活动展示自己，通过工作确定自己，通过创新突破自己。二、工作目标1、一丝不苟的完成工作室的各项任务。2、坚持撰写教学反思和教学论文。3、主动参与各类教化教学活动提高自己素养。4、做好课题探讨，并取得相应成果。三、主要工作及措施(一)、勤于学习，树立终身学习的观念。深刻理解语文学科的特性，不断学习先进的教学理念。在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，让语文教学贴近学生的心灵世界、情感世界和生活世界，真正落实素养教化。详细措施：1、语文学科教化理论：学习叶圣陶和余映潮的语文教化思想。2、加强语文课程标准和语文考纲的探讨。3、学科专业学问上
14、：养成阅读的好习惯，每月一好书。精读一部古代文学和一部现当代名家名篇，并撰写读书心得。(二)勤于思索，时刻把工作与思索相结合。对自己的教学活动不断进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。提高自己的教研实力。详细措施：1、开设自己的研修博客，并通过QQ群或微信群，主动的同工作室成员沟通教学阅历和教学反思。2、每学期听课评课不少于10节，并提出切实的改进看法。(三)、 勤于动笔，提高科研水平。勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平，主动撰写教化教学论文和阅历总结，争取每学年都有论文获奖或发表。详细措施：1、仔细做好教学反思，养成写教学随笔的习惯。2、仔细做好读书笔记，
15、将别人的思想精华汲取、转化为自己的东西，为教学服务。每月在研修博客上发表日志不少于十篇。3市级刊物至少发表一篇教化教学论文，力争在公开出版的省级刊物上也有所收获。(四)、勇于实践，示范引领。在工作室组长的带领下，主动发挥名师工作室的辐射作用，培育、带动青年老师的专业成长，提高自己的引领水平。详细措施：1、主动担当公开课，提高自己的教学水平和教研实力。在一学年中担当校级公开课2次2、每年录播示范课不少于一节，设计微课不少于2节。3、与本校青年老师结对，实施一对一的帮助与指导，加速青年老师的专业成长。总之，教学之艺，改变无穷，我将不断吸取先进阅历，取长补短推陈出新，力争自己能够在名师工作室这个大家庭中强壮成长!