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1、学校春季教研工作总结学校春季教研工作总结（通用5篇） 学校春季教研工作总结 篇1 养成了给自己写总结的习惯。能够通过总结发觉和登记工作中存在的问题，那要怎样才能写好一篇优秀的工作总结呢?以下是小编给大家带来的几篇20_年学校教研工作总结供大家参考借鉴。教学是学校工作的中心，教研使学校充溢活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的深厚更加精彩。本学期，我校接着把教化教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。着重把校本培训与新课程的改革试验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及老师本身的自学，着眼于新课程背景下老师教学行为的改变，全面提高老师素养，使学校的教化教学
2、质量再上一个新的台阶。一、抓校本教研，实现课程改革的新突破一学期来，我们本着“稳步推动、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。1、加强理论学习，提高改革意识，接着坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校老师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。本学期，学校除通过各种形式的教学教研活动对老师进行业务培训外，还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校指导老师，进行面队面指导，并亲自送课辅导老师，通过学习，老师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清楚的
3、相识，对老师角色的转变，学生学习方式的变更的重要性有了更深的理解，为推动下一步的试验工作奠定了良好的基础。2、以校为本，以研促教，形成深厚的教研氛围。要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为基础，以老师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学详细问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在探讨上下工夫，取得了较好的效果。(1)、采纳走出去，请进来的原则，使安排得以落实。抓住一切机会让老师外出学习培训，对探讨新课程改革的路子，摸索切实可行优质高效的课堂教学新模式，研讨课改过程中的新问题起到了极大的推动，使我校课改有新的
4、进展，新的突破，并借此机会对我校两年多的新课改作了全面总结。(2)不断摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注意过程。在教学过程中，突出变更了以下四个方面的行为：一、给予学生在课堂教学中的主体地位。二、以交往互动的教学形式促进学生的特性发展。三、建立民主、同等的师生关系。四、沟通教学、生活和社会的联系，拓展教学视野，完善教学。老师的教学理念和教学行为都发生了较大的变更，课堂真正成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台，学生成了课堂的主子，课堂充溢了朝气和活力。(3)仔细实施出成效。课改不但使学生得到了全面的发展，也使老师脱颖而出，实现了“与新课程一同成
5、长”。随着教改的不断深化，老师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。老师们通过不断学习，不断总结积累，在总结中提高，在积累中发展。一年以来，我校有文章在国家级刊物上发表，有多篇论文在省市级获奖。(4)构建了比较完善的评价体系。主动进行课程评价的探讨，坚持评价目标多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，重视情感与看法，努力发挥评价在促进学生发展、老师成长和改进教学方面的作用。接着采纳成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的踪迹，记录袋的管理更加规范化。二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面发展。1、做好校本培训，提高老师素养。根据校本培训安排，确定培训内容。提倡老师结合日常教化教学实践不断反思，
6、不断思索，不断学习，不断提高。建立了学校、年级组、学科教研组三级校本教研网络，完善校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。2、坚持培育青年，发展骨干，推出名师。学校接着抓好老老师在培育青年老师身上的传、帮、带作用，不仅在业务方面，更注意在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，强化老师的业务素养，不断提高探讨和解决实际问题的实力，提高课程开发和建设的实力，使日常教学工作和教学探讨、老师专业成长融为一体，加快青年老师的成长。接着激励老师参与计算机等级考试、学历提升和接着教化学习。3、努力实施科研兴教，注意结合教学实际开展教科研工作。本学期，学校接着坚持建立年级教研组，设立了年级学科负责人制度
7、。以年级教研组为基本单位开展探讨和实践，使探讨和实践合一，不断的在实践中得到探讨体验。年级同学科老师常常开展集体备课、听课，达到资源共享。并针对教学实际绽开主动热情的探讨、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，并在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的老师转变。各课题组正有条不紊的开展课题探讨活动，并有肯定的进展，并拟定活动课题在省级立项。4、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。开学初，重点抓好各项安排的制定;期中着重检查安排的落实和制定有关的弥补措施;期末进行各项工作的总结支配，各类资料的整理归档，使学校教化教学的整个过程井井有条，有始有终。三、加强质量意识，努力使本校的教学质量提高
8、教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把教化质量作为本学期的中心工作来抓。本学期接着实施了我校关于提高教学质量的实施方案，坚持了月测、期中测，并刚好收集信息刚好反馈，学校刚好对优秀学生和进步学生进行张榜公布，使学生的学习主动性大大提高，营造了一种良好的学习氛围。同时期中考试与其他乡镇进行了联靠，刚好对比，让老师刚好总结，实行相应的措施，缩小与其他乡镇的差距，使我校的教学质量有; 肯定的提高。新的课程改革与试验虽然在我校迈出了坚实的一步，但针对大班额教学的现状，如何有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得老师探讨和摸索;课堂教学的“真实性、朴实性、扎
9、实性”有待进一步得到重视和落实。今后，改革要在教化理念、学习方式、教学模式上有所创新，仔细做好校本培训工作，在特色上下工夫，在探讨上下工夫，建立竞争意识，使教、学、研齐步发展。 学校春季教研工作总结 篇2 幼儿园20_春季教研工作安排总结学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次学问的沟通和碰撞，让我们在教化事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：一、教研安排的实施在精细化系统管理的推动下，依据纲要内容，在立足本园实际的前提下，制定相宜本园的教研管理安排和实施细则，第一时间召开年段行政会议，与各段长商讨
10、教研管理细则的实施方案，由园区推广到年段，自年段落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干老师担当，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。2、集体备课：在教研安排当中，最能让老师们得到实质性学习和沟通的就是集体备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研绽开热情的探讨。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，原本制定的一套套园本安排一再被自己打翻。立足于本园实际制定出适合本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的基本操作方案
11、，以方案教学做为突破口，利用业务学习时间，组织老师学习相关文章，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案。二、老师队伍素养的提高1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、看法变更老师教学观念;2、留意各种活动安排的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、辅导，提高课程设计实力;3、通过组织老师参加园区公开课观摩活动，促进老师之间相互学习切磋，提高新老师教化教学中的实际操作实力;三、优化日常教学管理1、对老师的各类活动安排、个案视察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈;2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新老师的教学工作，促使新老师尽快成长;3、充分利用幼儿园现
12、有场所，开设各类区域活动的空间，科学支配幼儿区域嬉戏活动的时间;4、组织老师参与各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高老师教学水平和实力。四、做好家长工作，家园共建促教化开展好家长工作是教研工作中不行缺少和重要部分。1、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多了解园内幼教动向;2、每月至少一次电话家访工作，刚好了解幼儿在家的状况;3、定期不定时利用QQ、飞信、微信各种网络通讯工具，刚好向家长了解幼儿在家状况，共同教化幼儿。五、问题与思索：回顾本学期的工作，我们取得了肯定的成果，但我们清清晰地相识到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距和不足。1、从本园实际动身，
13、加强新课题探讨，提高全体老师科研意。2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高。3、家长工作还有待提高。4、晨间活、户外活动的组织上采纳敏捷多样的形式，内容要更加丰富。 学校春季教研工作总结 篇3 一学期弹指即过，学校教学工作也告一段落，在教化局和上级领导的正确引导下，学校全体老师的共同努力下，在学校各部门的通力协作下，我校圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了肯定的工作成果。现总结如下：本学期，我校教学工作以教科研为先导，以深化课改为突破口，以进校为依托，加强人力资源的开发，深化小班化教学探讨。教学工作力求做到“有效与高效”，体现以人为本的理念，着力提高教化教学质量，力求实现师生共成长
14、的局面。一、强化课程管理，仔细执行国家课程安排，推动适应我校学生全面发展的综合实践活动和探究性学习，提高老师实施新课程的实力。新学期，全校老师要在学习的广度及深度上下功夫。不光要关注身边媒体，刚好补充鲜活的信息，更新自身学问结构，还要学习课改理论和小班化教化理论。在学习中，仔细思索，写好笔记。本学期自查和抽查老师摘抄本两次。二、加强教研组的管理和建设，接着以教研组为单位，开展课堂教学的“选择性课堂教学”为主题的实践，加强对小班环境下课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的探讨，加强教研组之间的观摩、学习、沟通，切实提高课堂教学的效率和质量。老师以各班为单位，结合班级实际，以提高班级学生综合素
15、养为目的校本教研活动，取得了良好的效果。老师业务学习在学校教育处统筹支配下进行，将学习支配到全校业务学习活动中，渗透到年级组、学科组教研活动中，渗透到业务进修及学历进修里。学校将采纳请进来、走出去的方式为老师供应学习的平台，青年老师在学习中要勤动脑、动笔，在时间上要先人一步，更要多投入一些，要有高质量的教学课例及学习心得。大大提高我校老师的教科研水平。三、加强课堂教学常规的管理。教育处在本学期接着实施各种量化管理制度，从而科学地、合理地、公允地对老师的德、能、勤、绩等方面进行考评，让优秀青年老师脱颖而出。学校初定每周二、四、五下午两节课后为我校开展课改探讨活动和小班化教化理论学习的时间。详细做
16、法如下：加强老师自身常规要求。老师必需做好课前打算，提前一分钟进入课堂，课上做到精神饱满，富有热忱，增加效益意识。每一位任课老师在课上对学生从严要求，立足于课堂，共同致力于学生“两个习惯”(文明习惯和学习习惯)的培育和“三个基本功”(发言、读书肯定要洪亮，写字肯定要到位，听讲肯定要专注)的训练。学校行政采纳了定期与不定期相结合的方式，两人以上为一组，深化课堂，加强指导,刚好反馈，业务学习时点评，对评优者当月嘉奖，反之则扣。加强提优补差工作。抓两头带中间是面对全体学生、全面提高质量的重要策略之一，广阔老师应醒悟地相识到补差是基础，提高是目标。学校将对辅导学生在各级竞赛中成果较好的老师接着嘉奖，对
17、参与县乡调研成果优秀和参与竞赛某些项目有明显突破的老师接着赐予重奖。本学期开展“三个一”活动，即每周一诗，每日一句(中、低年级名人名言，)，每日一练(数学思维题)。各年级组相关老师主动想方法，发动学生，创建性地开展此项活动，通过日积月累来提高学生综合素养。四、本学期接着开设爱好小组活动，加强校本课程的开发和爱好小组的管理，加强对特长学生的分层辅导，依据老师特长和学生特点，推出二十几个有学校特色的校本课程和爱好小组，并有多人次在区各项竞赛中取得好成果。五、加强电教工作，完善校内网络建设，在进一步提高信息容量的基础上，主动拓展应用领域，加强与教化教学整合，搭建服务于老师和学生学习的互动平台和特色网
18、站，增加好用性。六、狠抓青年老师队伍的建设。详细工作有：青年老师要主动读书读报，作好读书笔记，更新教化理念，在课改理论探讨中起到引领作用。青年老师在平常的工作中要做到求真、务实、高效。为了进一步提高我校广阔老师的课堂教学水平，提高学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性。本学期老师的听课制度提出新的要求，除了老师结对子之间互听3节课以外，在全校范围内，主管教学的领导听课不少于25节课，其他领导听课不少于20节，一般老师听课不少于15节，其中70%以上的听课必需是听本组老师的课，把听评课纳入绩效考核，与绩效工资挂钩。听课制度方案一出台，全体老师都自觉地去听老师讲课，期末统计老师听课节数时，全体老
19、师都能完成任务。青年老师要不断加强基本功训练，仔细练好“三字”，仔细做好“六个一”工作。数学青年老师要主动钻研奥数，语文青年老师力争写好几篇下水文。学校激励和支持老师参与高一层次学历进修，妥当处理好工学冲突。 学校春季教研工作总结 篇4 转瞬间，担当一年级2班的语文教学工作已经一年了，这学期的工作也接近了尾声，这几天我始终处于感叹与欣喜之中，感叹抽签抽到102班进班第一次见到孩子们面孔，到今日已经一年了，真快!欣喜这一年我和我的同伴们真的付出了许多辛苦，带着孩子们走完了这最累的一年，最终可以短暂歇歇了，真爽!受我组年级组长的托付，我把我的教学工作自我总结在此做一个小小的共享，不当浅薄之处，真恳
20、切请各位敬爱的同仁指责指正，帮助我提高业务水平。本学期，我以学习探讨部编新教材为核心，实现语文三维目标为目的，结合一年级学生的身心特点，及本班实际状况，基本根据了学期初制定的工作安排-顺当开展。在教学中注意培育学生各方面的实力，尽力使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，让他们在这里找到自信，找到自己的爱好，学到学问。众所周知，一年级的教材是九月份全国即将推广的部编本新教材，我深知作为一线老师肯定要第一时间快速地，全方位地钻研新教材，努力地学习，主动地探讨。这套新教材采纳“双线组织单元结构”的特点，根据“内容主题”和“语文要素”组织单元。一年级下册的教材选文内容丰富，既有经典的老课文，同时又新增
21、了许多文质兼美适合孩子朗读的新课文。识字形式丰富，渗透传统文化。阅读注意三位一体，即教读、自读和课外阅读三位一体，特殊注意语言积累。这套“部编本”语文教材的总主编温儒敏先生说过这样一句话：“语文高考最终要实现让百分之十五的人做不完”，让全国各地的语文老师吓了一跳。史无前例颠覆性的教化改革，考验着学生们的阅读水平。阅读水平是语文素养的综合性考察。在一年级，首先要做的，没别的，就是得让孩子对语言文字有爱好，并爱护孩子的求知欲。全部的教学环节我尽力围绕这一点。这两个学期，我第一节课都是向孩子介绍我们的新语文课本，从封面美图到封面文字、从出版社到出版时间，教他们相识书目，学会看书目，依据书目查找页码，
22、弄清晰什么叫单元，有几个单元，每个单元的园地是干什么的。我们的孩子一学到园地，就知道这个单元要结束了，我们要复习了，杜老师要测试了!后面在课文的学习中，我从课题起先，到课文，到课下注释，课后习题，我都会先给孩子做介绍，让他们清晰明白，每一个板块在哪里。、蓝色标记、和红字标记的代表是什么意思，要求是什么。在生字板块中，我首先告知孩子们的是，课本分两类生字，一类是我会认的生字，是两条横杠之间的，要求你们都相识它。二类是我会写的生字，田字格中，要写正确并组词。课本最终还有认字表，识字表，偏旁部首名称表，教给孩子他们的用处，对应在课本前面的什么地方。我所做的就是让孩子对课本各个地方熟识，喜爱，这么厚的
23、一本书，它不胆怯。有整体的感知和印象，才起先学习，才能有爱好和爱!在识字教学中，我向有阅历的资深老师学习，大力运用儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还激励学生在课外识字，引导学生平常留心视察，随时随地识字。课外书，同学挚友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小挚友识字的好地方。而词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，低段一年级不行忽视词语的积累，我在研读新教材时注意了好几个板块有这方面的突出，于是，我在课堂上，就喜爱借助图片或客观事物，化抽象为
24、详细，为学生轻松理解词语服务，使词语得到有效巩固。同时，围绕课文教学，我有目的、有安排地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达爱好和实力。 遇到适合角色表演的课文，我绝不吝啬时间，充分调动孩子们的主动性来进行表演，这个节目从来都是大受欢迎。孩子们喜爱表演，乐于表演，表现也越来越放得开，有的“表演王”还能真正地投入到了课文的角色中，让人惊喜!在朗读方面，让孩子有爱好，酷爱“大声朗读”太重要了。在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次，注意在阅读教学的过程中，尽量引发
25、学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。课后，我结合语文主题阅读丛书，从上学期起先就每天要求孩子大声读两面，基本是一篇或两篇文章，风雨无阻，从不间断，即使期末考试的头一天都没有取消，考完试这个周末的作业还是大声读阅读书，孩子们和家长都在我的反复激励中坚持着发视频，和我沟通孩子读书水平。每天的早读时间都是先检测前一晚的主题丛书朗读，然后在读语文课本，许多时候，
26、为了让他们有更长的大声读时间，我经常第一节课前20分钟，都是朗读，实在是看他们读得起劲，舍不得打断。这一年，我不遗余力地重点培育孩子们自学的实力，教授学习方法，增加他们的信念和爱好。教给孩子学习方法，比如：1. 预习方法预习分五步进行：一读，二标，三圈，四记，五想通过一个学期坚持不懈的训练，孩子们能熟识预习的每一个环节，并仔细完成预习任务。 2. 识字方法 一年级要求会认的生字是要求会写生字的2倍以上，孩子们在预习的过程中，对这些生字都有了肯定的印象。老师在讲这些字的时候，孩子们发言的主动性很高，这样更强化巩固了这些要求会认的字。我激励孩子说出不同的记字方法。在学习新字的同时，留意对“同音字”
27、、“相形字”、“多音字”的复习与巩固，对“同偏旁”的字刚好归类总结。本册书中要求会写的字每课都在7个左右，在教学时这些字让学生同桌互教、组词、正音。并开展“我是小老师”、“我是组词能手”等活动，调动了学生的学习欲望。对剩余比较难的字，我采纳“加一加”、“减一减”、“猜字谜”、“编故事”等多种方法教学生识记，强调易错笔顺。 3. 写字方法 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学
28、会描红，书写。班上，我规定书写三步骤，一视察，二书写，三检查，肯定先视察这个字的间架结构以及占格位置，再书写。同时，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”俗话说：“学然后知不足，教然后知困。”本学期工作中取得了肯定的成果，也有一些缺憾，比如由于61人班额很大，精力实在有限，忙不过来，没能做好培优补差的工作，在下学期的教学中，我
29、会努力完成。做为一名教化者，我始终记得肩上扛着的神圣使命。春去秋来，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我们付出的是汗水和泪水，我坚信，收获的肯定是那一份份充溢与满意。 学校春季教研工作总结 篇5 为了仔细贯彻市教化局关于加强中、小学幼儿园消防平安教化工作的通知的精神，紧紧围绕"生命至上，平安和谐"119主题，结合我校工作实际，从年初起先在全校范围内广泛开展消防平安教化工作，使消防平安工作作为一把手工程来抓。特殊是学校消防平安工作尤为凸现出来，学校用火、用电面积增大、住宿生人数增多、仓库里积累着大量的易燃物品，现实摆在学校领导面前，校领导把消防平安工作当作重中之重，为了使
30、火灾平安隐患歼灭在萌芽状态之中，学校与各科室、各级部、各班级逐级签定了消防平安责任状。由主管领导牵头，各科室负责人和相关人员组成的检查小组每月一次大检查，各班平安委员每周零报告，平安办公室和保卫科召集相关人员每周召开一次平安保卫会探讨解决存在的问题，布置下一步消防平安工作，我校主动探究学校消防工作的先进模式和工作机制，探究适应新形势的学校消防工作的新路子，进行了主动的尝试。现将有关状况汇报如下：一、指导思想紧紧围绕"生命至上，平安和谐"119主题，学校消防工作始终坚持"预防为主、防消结合"的消防工作方针，推动以班级、教研组、科室为基本单位的消防平安意识和
31、自防、自救实力，全面提高学校抵挡火灾的整体实力。校领导班子高度重视消防平安工作，在年初的全体教职工会议上，就把学校消防平安教化工作提到重要的议事日程;在工作中，根据市教化局关于集中开展火灾隐患普查整治工作的通知的要求，以消防法和春季防火为契机，在市教化局、公安机关的领导下，充分发挥全体师生的作用，建立周密的消防管理体系，为开创我校消防平安教化的新局面奠定了良好的基础。消防平安无小事，学校是人群高度集聚的地方，加之在校学生避险、逃命阅历欠缺。因此，我校历年来，把消防平安工作当作事关学校生存的大事来抓。全体教职工树立"平安高于一切，责任重于泰山"的相识，高度形成了由校长主抓，政
32、教处、平安办公室和保卫科组织牵头，各班主任和全体教职工全员参加的消防平安教化网络体系，并把消防平安作为学校平安教化的重中之重，深化班级每一名学生，各处室班每一名成员，做到消防平安人人皆知，紧急预案人人熟识。总之，通过学校平安教化的广泛宣扬，使消防平安警钟常鸣。二、每年坚持两次消防器材运用方法的培训和聘请专业人士进行消防平安学问讲座。学校每年聘请消防专业讲师对全体师生进行12次消防平安学问讲座使广阔师生驾驭消防平安学问。由政教处、平安办公室和保卫科组织实施，对全体教职工和学生代表进行消防器材运用方法的培训，并进行实际演练，使全体教职工驾驭到了消防器材的正确运用方法和灭火技巧，全面提高了广阔师生消
33、防平安意识和防火、灭火实际操作实力从而进一步推动了学校消防教化工作。三、制定消防平安紧急预案消防平安无小事，为了使火险隐患能够在第一时间得到有效限制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，削减盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织教职工，通过对教室、会议室、试验室等，学生集中区域进行实地考察，反复探讨、制定了切实可行的"消防平安紧急预案"，并且组织与"消防平安紧急预案"有关人员进行学习和演练，同时把"预案"以文件的形式，发到各处室和班主任老师处。四、配置器材、勤检勤换学校除加强消防平安教化外，每年都配置新的消防器材，挂置于明显位置和危急作业区，并由保卫科人员随时对器材进行全面检查。定期更换灭火器干粉，对不合格器材刚好予以更换。五、警钟常鸣，把工作做细做实为避开各种担心全因素的发生，严禁学生任何时候运用照明蜡烛。学校政教处和保卫科定期深化学生宿舍检查烟和打火机，支配电工每天巡察学生宿舍楼、教学楼、办公楼、锅炉房和校内内有无电器设备和电路、电线损坏的地方或其它平安隐患，把一切担心全因素歼灭在萌芽状态之中。由于相识明确、措施到位，几年来，我校从未发生过消防平安方面的意外事故。消防平安高于一切，消防工作任重道远，让我们携起手来开创消防平安的新局面。