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1、第一单元 古代中国的政治制度 一、选择题1据史记殷本记载：“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”、“诸侯莫朝”的局面。这是指( )宗法制遭到破坏分封制遭到破坏 中央集权制度受到削弱郡县制受到挑战A B C D2秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，咸阳宫居中，四周有许多通道，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。咸阳城的修建，反映了当时社会( )A天文历法知识的发达 B借助神灵维护自己的统治C君主专制，皇位独尊 D神化皇权，万世一统3某学者这样评价一种政治体制：“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策
2、施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指( ) A西汉郡国并行制度 B唐朝三省六部制度 C元朝行省制度 D明朝内阁制度4“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价( )A推恩令 B察举制 C九品中正制 D科举制5明史记载：“(明太祖)革中书省，归其政于六部置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见(表现)。燮理(治理)无闻，何关政本，视前代宰执(指宰相)，迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在( )A殿阁大学士仅供顾问，而无实权B殿阁大学士实际上并未设置C殿阁大学士地位实际上与六部等同D担任殿阁大学士的人没
3、有办事能力6唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了( ) A施政观念上的民主追求 B剥夺相权的创新设计C行政运作程序的有效制衡 D弱化君权的重要进步7唐朝中央政府具有较高的行政效益，主要原因在于( )A增设机构，独立施政B分工明确，相互制衡C一职多官，互相牵制D简化机构，总揽于上8钱穆在国史新论中纵论汉唐宰相制度的差异时说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令，需用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会决议，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。”这则材料说明( )A政事堂不掌握实际的权力 B皇帝权力被严格限制C机构设置重叠，官员冗滥
4、 D宰相权力被分散9. 关于科举制度在隋唐时期的作用，下列提法中不正确的是( )A削弱了皇权 B打破了门第限制C有利于选拔人才 D促进了文化教育的发展10秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是( )A制度的良善在于不断地改革 B强化君主集权是政治变革的主要内容C提高政府的办事效率是改革的根本 D弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础11“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是( )A分封制 B宗法制 C郡县制 D三省六部制12我国古代官僚机构中，最早具有监
5、察百官职能的官吏应是( )A节度使 B御史大夫 C提刑按察使司 D刺史1320世纪90年代，陕西章台出土了一些封泥，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这些文物最早出现于( )A春秋战国B秦代C汉代D元代14“(周王)追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名) 于是封功臣谋士封尚父于营丘封弟周公旦于曲阜”下列对该材料的理解与史实不相符的是( )A周武王分封诸侯以巩固统治 B先代贵族和功臣均可受到分封C姬姓贵族在分封对象中居少数 D周武王认为姜尚是灭商的最大功臣15美籍华人、史学家唐德刚在晚清七十年一书中写道：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”
6、这次大“转型”的主要表现是( )A世袭制代替禅让制 B郡县制代替分封制C行省制代替郡国制 D内阁制代替三省制二、问答题16. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。 汉书孔光传引汉哀帝语材料二：以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。贞观政要引唐太宗语材料三：今我朝罢丞相，设五府(五军都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣
7、即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。明太祖皇明祖训祖训首章请回答：(1)根据材料一、二，概括丞相的主要职责。(2)根据材料三，概括明朝政治制度的主要特征。(3)根据材料，并结合所学知识，概括古代政治制度改革的发展趋势。17地方政权组织的建立，是国家政权重要的组成部分。观察下列历史地图，分析地方行政制度变化趋势，对于国家统一发展的重要意义。 图春秋时期 图唐朝 图元朝请回答：(1)图和图分别反映了哪种地方管理制度？这些制度在当时导致了哪些危害？(2)概述秦朝、北宋为加强中央对地方的管理分别采取了哪些措施？(3)简述行省制度的意义。参考答案一、选择题1A解析：本题考查学生获取材料信息和解读信息的能力。
8、从材料中“废嫡而更立诸弟子”等信息可知正确；由“比九世乱”“诸侯莫朝”等信息可知正确；出现于秦朝，与材料中“殷本记”不符，故选A。2C解析：本题考查学生对材料的解析能力。从材料中可知咸阳的基本布局是：以咸阳宫为中心，形成众星拱辰的格局，这体现了中央集权，皇权至高无上，故选C。A项与此建筑规模无关，B项中的“神灵”，D项中的“神化”在材料中没有体现，均排除。3B解析：本题考查学生对材料的解析能力。从材料中“丞相”“皇权”等信息可知，材料反映了皇权与相权的矛盾，属于君主专制制度，A、C两项属于中央集权制度，排除；D项出现在废除丞相之后，与材料无关，排除；三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的
9、独尊。4D解析：考查学生对材料阅读分析能力。从材料中的“自隋罢外选，招天下之人”可得出科举制，隋炀帝时设立进士科，科举制度形成，读书、考试与做官紧密结合，扩大了官吏的选拔来源，故选D。A、B、C三项均与材料不符。5A解析：本题考查学生对材料解析与比较分析能力。从材料中可知，殿阁大学士“官不备”，无“表见”“无闻”，其地位与位高权重的宰相不可同日而语，故选A。B项中的“并未设置”、C项中的“与六部等同”、D项中“没有办事能力”均与史实不符。6C解析：此题主要考查学生对于唐朝中央机构作用的认识，体现出中央机构的职能不断完善，反映专制主义中央集权发展特点。7B解析：对历史概念的考查。唐朝的三省六部，
10、主要作用体现在一方面制约相权，另一方面加强皇权。其最主要的原因是分工明确，相互制衡。三省六部各司其职，相互协调大大提高了办事效率。8D解析：解答本题的着眼点在于对宰相权力和地位变化的认识，着重考查学生的认识分析能力，应从专制主义中央集权的内涵入手进行分析，充分认识君权和相权的相互关系。9A解析：解答本题考查的着眼点在于对科举制度作用的认识，应从科举制度创立的目的入手进行分析，但是以逆向思维方式进行，科举制不会削弱皇权，而是要加强皇权，其他三项均为正确的。10B解析：本题考查学生的理解分析能力。从秦汉的三公九卿到隋唐的三省六部，到明朝的内阁，再到清朝军机处，皇权不断加强，相权不断削弱，反映出强化
11、君主集权是政治变革的主要内容，故选B。A项中的“制度的良善”与题干无关，排除。C项中的“办事效率是改革的根本”和D项中的“弥合君权与相权的矛盾”，都存在理论性错误，均排除。11C解析：西周时实行分封制，分封了齐国、楚国、鲁国等。秦始皇灭六国完成统一后，在全国范围内推行郡县制，分封制被打破，这加强了中央对地方的管辖。12B解析：解析：B项“御史大夫”是秦朝时期三公之一，职掌监察百官。故选B项。A项“节度使”是唐朝后期藩镇割据长官。C项“提刑按察使司”为明朝时期设置地方长官。D项“刺史”为汉武帝时期设置，监察百官，与题目时间要求不符。13B14C解析：本题考查学生对材料解析能力。西周分封制的对象主
12、要是功臣、先代贵族、王族等，姬姓贵族在分封对象中居多数，故选C。从材料中“神农之后”“封功臣谋士”“首封”等信息可知B、D两项正确。结合所学知识可知A项符合史实。15B解析：本题考查学生对材料的解析能力。从材料中“秦始皇”等信息可知，这次大“转型”指秦始皇在全国推广郡县制，故选B。A项中的“世袭制”、C项中的“行省制”、D项中的“内阁制”均与材料无关。二、问答题16解析：第一问中，从材料一、二我们可以看出丞相的主要作用在于辅佐皇帝处理全国政事，同时为皇帝出谋划策，与百官一起筹划政事，减少皇帝决策失误。第二问中，我们从材料三中可以看出明朝政治制度是废除丞相一职，权分六部，君主专制空前强化。第三问
13、中，我们要善于根据材料内涵发展变化，来谈中国古代政治制度改革发展的趋势，即皇帝专制不断强化。参考答案：(1)辅佐皇帝处理全国政务，率领百官筹划全国政务，减少皇帝的决策失误等。(2)废除丞相，设五府、六部等分理全国军政、行政等国事；各部门相互监督和牵制，保证全国大权集中到皇帝手中。(3)趋势：君主专制不断加强，清朝达到顶峰。17参考答案：(1)制度：分封制和节度使制度。危害：使国家陷于分裂或严重的割据，导致严重的战乱(或社会动荡)。(2)秦朝：郡县制。北宋：派文官担任地方长官，同时设通判负责监督。(3)行省制度意义：方便了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。行省制度基本为后世所沿用。