《地理学的实习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理学的实习心得体会.docx（111页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、地理学的实习心得体会地理学的实习心得体会（通用20篇） 地理学的实习心得体会 篇1 接近两个月的十五中教化实习转瞬即逝，回顾这段时间的经验，真是感想颇多。在这次实习中，我体验到初为人师的味道，真正体会到处于教化第一线的酸甜苦辣，虽然只有短暂的工作时日，我不敢说自己做出了怎样的成果，但的确是受益匪浅，在教案的打算和课件的制作上，在课堂时间的把握上，在于指导老师，学生的相处上，在实习班主任的工作中，都有了很大的提高，现在将实习中体会较深的心得总结如下：一、象牙塔中，熬炼自我在大二大三，在学校我们自己就组织了同学上台试讲，从那时起，我就对老师这份职业有了一些初步的相识，对如何上好一节课有了一些思索和
2、启示。随着课改的实施，对于新一代的老师有了更高的要求，须要我们变更传统的教学模式，大胆创新，不束缚于旧的教学模式中，在教学中要有自己的独到之处，有新意，让学生在轻松开心的氛围下学好每一课的学问。二、初为人师，为人师表初为人师，心里有说不出的华蜜与兴奋。每每有学生亲切地尊称自己为老师的那一刻，心中就泛起了无限感动的涟漪，恨不得自己能够赐予他们无限的爱，这或许就是初为人师的华蜜所在。而作为老师更应当做到的是为人师表，要做到为人师表，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学生的生理、心理及综合素养还
3、不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断实力。所以，无论在哪方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是老师教化工作的基础。三、了解学生，沟通沟通作为一名实习老师，尤其是班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到因材施教。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用实习的前几天，找原班主任了解状况，与学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果。同时，由于我们班
4、午休留校的同学较多，我就利用这个时间找学生闲聊，随堂批改作业和备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。此外，最让自己感动的是，我只用了两天时间，就将班上的全部同学的名字与人对上号。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好教学工作和班级协助管理工作做好了打算。四、教化见习，从听做起在实习的前两周的任务支配是教化见习，主要是听指导老师的地理课，仔细做好每一堂课的听课笔记。此时此刻，已不能像中学时代那样学习了，而是要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言把握教学风格，要听老师的问题设置，也要看学生听课的状态以及老师的教态。听了陈老师，池老师，王老师三个指导老师的课
5、，她们都有自己独特的上课风格，给我留下了深刻的印象和值得学习的地方。在课后，我们也将一些自己的听课见解和疑问与指导老师沟通，他们都特别耐性的与我们进行探讨。五、地理教学，步步细心在教学工作方面，这次实习我在初二和高一两个年级，这与往年相比就对我们提出了更高的要求。在听指导老师上课的同时，我起先了教学工作的进程，常言道：要给人家一碗水，自己就要有一桶水。要教会学生学问，首先自己要有学问，所以在上课前做好足够的打算是必需的。备课方面，我通过教参、网络查阅了大量优秀教案，通过对比学习，回来课本，结合我教的所在班的实际学情，针对每一个小环节甚至是每一句要说的话，都写在了我的详案上，尽量避开出现疏漏。同
6、时，围绕课程支配与教案，又花费了大量时间整合制作出能够协助教学的PPT课件。在完成这些之后，我起先了自我试讲，小组试讲，找实习老师试讲三个试讲环节，从中找出不足的地方，又对教案进行不断的修改修改再修改，只有通过要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。万事俱备，只欠东风，一切就绪，就剩上战场了。在国庆放假前，我最终走上了讲台，这是我人生中的第一堂课，在我担当实习班主任的初二<5>班进行。或许是老天对我的考验，班级的投影仪由于有问题被拆下拿去修理了，这就意味着我从前打算的PPT课件无法运用，只能靠自己的一张嘴和粉
7、笔了，我的压力陡增，但指导老师和队员们给我的激励和支招，使我变压力为动力，我围绕课本和教案本身，将学问梳理绽开并依靠自己的学问面并加以拓展延长，将原本就学问点不多的中国地势整节内容教给学生，学生们也给足了我这个实习班主任面子，主动响应我的教学和提问，课堂气氛渐渐增温，当下课铃响的一刹那，我的心如石头般落下来。下课后，我也仔细听取了指导老师对我的评讲与指导，从中也相识到了自己的优点和问题，并做出刚好的加强和改正。之后的几节课我也如此按部就班的完成，而从中相识到不同的是，在中学教学中，由于理论学问容量相比初中大大增加，且中学生的逻辑思维辨析实力，价值观也与初中生产生很大改变，所以在教学中应更注意学
8、问重点的梳理，增加理论性指导，引导学生更多的自发性阅读学习，这也是中学指导老师所要求的。最终，我上完了任务要求的全部课程，得到了指导老师，实习队友，学生的确定与支持。在这里我要对我们小组的全部实习队友的帮助和初中教学指导老师陈洁老师，中学教学指导老师池晓昶老师的辛勤指导，孜孜训诲表示最诚心的感谢，没有你们的帮助，我必定无法顺当完成我的教学工作任务，因为有了你们，我才会成长，才与真正成为一名为人师表的老师的目标愈来愈近。六、常规工作，严而有度我所担当实习班主任的初二<5>班在年级中整体较好的班级，所以在班主任常规工作上，我对他们是肯定的严格要求，初中生天生好动贪玩，所以我对他们的原则
9、是动静分明。每天的早读、两操、卫生工作和一些自习，考试上，我都对他们提出了更高的要求，只要有人违反纪律，我就会对他们严厉的指责教化，许多实习老师怕这样做会损害学生，得罪学生，但作为个人认为，虽然我们现在是实习老师，但既然是老师了，就必需有老师的范儿，该严则严，严而有度，这样才能建立威信，学生才会打心眼里把你当做老师。七、主题班会，学生舞台我策划指导了初二<5>班关于红色华诞，彩旗飘扬的主题班会，这也是学校下发的一个任务之一。但我并没有完全包办了全部的事情，而是将主题班会的主导权交给了学生， 我只是起一个指导作用。最起先，我先召集了全部的班委进行探讨，得出了本次主题班会的详细策划方案
10、。然后班长将各项任务列举出来，同学们或自主选择或者对在一些方面有实力胜任的同学进行统一支配，这样就将看似困难的事情细分到学生身上，让他们各司其职，排练的排练，主持的主持，演讲的演讲，统分的统分等等。而我，在其中作为旁观者，又通过大家筹备的过程中，有了进一步与学生接触的契机，从而也和学生打成了一片，成为了他们中的一份子。最终，主题班会得到了胜利开展，获得了原班主任程老师和同学们的一样好评，甚至吸引了其他班同学与校领导的驻足观看。本次主题班会，在活动组织、筹备、演出的整个过程中，程老师和我都很注意对学生实际实力的培育，从效果看，达到了目的，学生的组织管理实力，表演实力等各方面实力都得到了充分的熬炼
11、，真正使学生成为了主角。师者，所以传道授业解惑也。对于存在于现在社会中得人民老师来说，传统的教学理念已经远远无法满意现在教化的发展了。让每个学生能从教化中追求真理，将人类文化长久的传承下去，这是每位老师共同的心愿。我深信我会努力感受到这种精神力气，用它来指引我今后的奋斗目标。 地理学的实习心得体会 篇2 实习的目的：人文地理学是资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的接着，是培育学生驾驭小区域调查与探讨的基本方法，以及进行德智体美的全面教化，具有非常重要意义。通过人文地理学野外实习可以学生印证在课堂上和教材所学的人文地理学基本学问和基础理论，从而加深对学问的
12、理解和记忆，并提高地力思维实力;还可以使学生驾驭区域调查的基本方法，从而结合实际探讨问题的初步训练，为从事专业工作和参与社会经济建设探讨打下良好的专业基础。实习的要求：(1) 驾驭实习区域地理环境结构的基本特征、自然、人文条件与资源分布状况，及其对经济发展的影响。(2) 了解实习区域人类活动与地理环境之间的关系，尤其是人类活动对地理环境的影响，分析不同地区人类活动的差异性与相像性及其形成因素。(3) 了解实习区域的文化、民俗等方面的状况，探讨如何利用社会文化因素来促进经济的发展，尤其是旅游业的发展。(4) 探讨不同自然环境特征下，民居建筑的形成缘由。(5) 提交一份人文地理学野外综合实习调查报
13、告。建筑特色村落的选址布局皖南宏村古村落选址、建设遵循着周易风水理论，强调天人合一的志向境界和对自然环境的充分敬重，在这种理论指导下的村落选址建设，注意物质和精神上的双重需求，有科学的基础和很高的审美观念。宏村的形态多为聚居形态，沿山势、水势、布局敏捷多样，整个村落的整体轮廓与所在的地形、地貌、山水等自然风光取得和谐统一，体现了皖南古村落的特有风貌。从宏村的平面图中我们就可以看出:宏村正好处于西溪的内河湾处.其实在这样的地点建宅是有道理的.由于河曲外侧长年受到水流的冲蚀,而造成土地的流失,进而面积会缩小,甚至造成地基的坍塌;反之河曲内侧由于泥沙的沉积,不但土地面积会不断地增加,而且还削减了洪涝
14、灾的隐患因此从选址起先,"理水"就成为了宏村建筑布局的核心.宏村的人工水系既是生活系统,又是农田水利浇灌系统,同时也是围绕风水理论而细心规划的一套精神系统.水在宏村同时具有好用功能,审美功能和象征宏村的典型布局是枕山、环水、面屏，形成一相对封闭的环境，即可背靠山石遮挡冷风又可面水，使房屋迎风纳气，调整局部环境的舒适度，获得良好的景观效果。理水观念走进村落，便为其丰富的水资源所吸引。该村座北朝南，东西两面均有山溪河流突起村庄。山环水绕古村庄，南湖自古津玻璃，天杰地灵之月沼，碧波荡漾映古墙……宏村水系景观最美的属月沼和南湖，因其民居建筑以及周边合理的
15、水系规划所形成的独特的水脉景观而著称。把自然与人文自然为一体，可谓巧夺天工。月沼月沼是宏村牛形村落的牛胃，是由一泓自然泉水扩建而成的月沼常年活水长流。月沼是泉水和水圳的融合，它将村中的泉眼和溪水混合运用，两股活水融合后，池塘水便澄澈流淌，年年不竭。南湖湖位于宏村南首，南湖的开挖是继月沼之后宏村又一浩大的人工水系，是村中水的总汇之所。我们从宏村的理水观可以总结出几点启示。第一，从整体、全面的宏观视角动身，通盘考虑，而不是走一步看一步的无规划盲目建设;其次，贯以可持续的发展观念。宏村水系力求人与自然的和谐发展，在自然的基础上改造，而不是破坏自然和滥用自然。从而满意了世世代代的须要;第三，集好用、功
16、能与艺术为一体;另外，宏村水系是在环境和人口的不断改变的状况下，不断改造，修葺使之完善的长期过程。马头墙宏村建筑的另一特色，民居除一般中国古代建筑的低层、坡顶形式外，着重采纳了马头山墙的建筑造型，将房屋两端的山墙上升超过屋面及屋脊，并以水平线条状的山墙檐收顶。为了避开山墙檐距屋面的高差过大，实行了向屋檐方向渐渐跌落的形式，既节约了材料，又使山墙凹凸错落，富于改变。这原是为了防火，故俗称封火墙。【马头墙简介】马头墙，特指高于两山墙屋面的墙垣，也就是山墙的墙顶部分，因形态酷似马头，故称马头墙。马头墙凹凸错落，从外形看颇具风格，因而不仅是中国南方徽派建筑常用格式之一，也是徽派建筑的重要造型特色，曾有
17、青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗之说，用以概括明清徽派建筑风格。一般来说，美丽的马头墙多见于乡村，而在繁华的都市中，马头墙则极为特别难得和宝贵。人地关系：文化是人类社会历史实践中所创建的物质财宝和精神财宝的总和，文化景观是人类为满意某种须要有意识的在自然景观基础上叠加的景观。是文化的外在表现形式和特定地域人地关系的反映。地理环境对文化的影响必定要通过文化景观反映出来，任何文化景观本身都确定烙有人文环境的印记。通过宏村我们了解到徽州的生活民俗。我们可以想象到把一个小村庄打造成一个旅游村庄是何等的突破。以前我总是认为村庄都是安静的、和谐的。还有就是日出而作日落而息的。我记得最深的就是家家都是被水环绕
18、，那种人文景观体现出宏村的理水理念。这种人与自然地关系可以说是非常融洽的。我不知带见过多少的山村都感觉更加地城镇化，纯的山村景观在我们东南已经很少了。去的人的同时，可以感觉到宏村比任何一个村庄更商业化，真的，我没有去调查宏村是否还有农业、种植业了。但我可以推断出宏村的农业已经淡出，那里家家户户基本上都是个体户，纯粹的徽商。形成了一种独特的人文景观，尤其是在那独特的小巷、流水的环绕。而竹雕文化也就孕育而生，这也是充分利用了当地的自然资源，达到了资源利用的收支平衡(这是自己随意发挥的，没有实际调查与查询资料，希望理解)。同时，由于当地与黄山较近，茶行业也有所发展，如：黄山毛峰、红茶等。村落文化、民
19、俗:民俗包含的内容非常广泛，涉及民族社会生活中的方方面面。民俗可分为：物质民俗;社会民俗;精神民俗;口承语言民俗、民间艺术传承等。日前，西递古村落完成了抛绣球、祭祖两项徽州风俗表演标准的草案编制及上报工作，让抛绣球、祭祖两项表演穿上 标准绚衣。歙县挂贺联、歙县祝寿、歙县抢亲、歙县婚嫁、涉嫌年节、涉嫌称呼、歙县讳忌等民风民俗。总结：皖南古村落是物质文化遗产与非物质文化遗产的综合呈现地，是徽州文化多样性最具资格、最具品尝、最具权威的阐释者。在徽州有数不尽的高墙深院，宏村-徽州古民居的典型代表，历经风雨沧桑，至今保持了最初建筑的特征。宏村的规划、街道形式、建筑和装饰以及房屋与广泛的水系相结合的牛形规
20、划布局，被中外专家认为是将科学与诗意完备结合、建筑与环境珠联璧合的典范，是人类古老文明的见证。如今，宏村也正遭遇着现代文明的冲击，宏村早已不是那几百年前的那种自然村庄，它少了一份安静，多了一份热闹。南湖书院早已听不到朗朗书声，而只有导游的说辞。只要我们多一份细心就可以发觉，宏村的水系已不是那么的澄澈，渐入浑浊与富养分化。在这种情景下，我们不能为了一时的经济发展而忽视了人与自然和谐相处。我们时刻都应当留意要做到人地关系和谐发展，而这也正是我们应当是思索的。作为当代高校生，我们实习的目的也不是为了旅游参观，而是为了学习更多的学问，了解更多的人文景观与人地关系的内容与深刻含义，为以后从事这方面的工作
21、打下坚实的基础。达到人与自然和谐相处的目标。但愿吧! 地理学的实习心得体会 篇3 艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表是我们华南师范高校的校训。我们怀着要做一名有学问、有志向、不惧艰苦的人民老师志向来到翠园中学，转瞬间我们已经在这全部爱的学校实习了近一个月。在这一个月的教化实习中，我们主要实习了班主任工作和学科教学两个方面。接下来就从这两个方面，谈谈我的收获。一、班主任工作作为实习老师，必不行少的就是熟识班主任工作。班主任工作是一门教化学和心理学结合的艺术，是学校对学生进行教化管理的必要手段。做好班主任工作能够有效地落实学校布置的教化任务，团结班级学生、家长、科任老师等各方力气，引导班级向有
22、利于身心的方向发展。这次的班主任工作实习主要有班级纪律管理;班级卫生管理;学生谈话;班会课;板报。(1)班级纪律管理从实习的第一天，我就几乎每次早读、早操、眼操、午休、自习课都到班级。一起先的时候，面对班级纪律不太好的状况，不知道如何应对。可能自己学生角色没有立刻转换到位，老师形象没有确立，跟学生的信任没有建立起来，学生不太理睬我。经过三天的适应期，学会了在纪律较差的时候赐予适当的提示，例如个别较吵的状况单独提示，整体纪律较差的时候在讲台上严厉指出。渐渐树立起老师的威历，让学生们都能够意识到实习老师也是他们老师，不是对他们来说不咸不淡的人。班级纪律管理工作还离不开班委的协作。在实习一起先，指导
23、老师林老师就给我语重心长地说：班主任要擅长调动班委开展工作。的确，一起先我作为新老师，对班级的状况不甚了解。这时候找个别班委进行谈话，了解班级状况，建立与班委之间的信任度，让他们帮助自己管理班级，这无疑是最便利快捷的方法。另外我发觉一个普遍问题，就是学生对眼保健操的看法是能不做的时候坚决不做，不能不做的时候装装样子做。针对这个问题，我找了比较熟识的同学进行了解，中学生在意自己的形象，觉得做眼操有点傻，不太情愿做，但是在老师提示下还是会做。目前我几乎每次眼操都到班级，并不停地巡察，让学生们被迫做眼操。目前眼操不情愿做的状况并没有很好地改善，在接下来的时间里，我会跟林老师以及其他实习沟通，找出解决
24、方法。(2)班级卫生管理目前班级卫生状况还算可以，每次有空到班上，我都会主动看看班级卫生状况，提示个别学生做好自己的卫生工作，主动整理讲台。这样做几次之后，学生们就会有意识。这感谢林老师告知我要放手让学生去做，信任学生。在实习的近一个月中，由于各种天气、假期等缘由，我们实际只实习了十几天。在这期间我除了监督每天值日生值日状况外，还监督了12班一次大扫除。劳动委员工作仔细负责，每次都会在自习课刚下课就提示同学们轮到第几组值日，然后让负责人或者自己去检查值日状况。培育一个人缘好、工作仔细负责的劳动委员作为班主任的助手，在卫生管理上会是很大的帮助。(3)学生谈话刚起先实习的时候，林老师就布置同学们写
25、写自己的志向。看着班级板报上贴满了学生们写的志向，我有种莫名的感慨。有同学写深大、有同学写北外、有同学写厦大、有同学写暨大。作为一名离开高考只有三年的在校高校生，对于这帮即将成为高校簇新人的学生，有种莫名的亲切感。有一名开朗的女生说她想上暨大新闻系。该学生热忱大方，待人接物较为讲究，具有肯定的文学功底，摄影技术一般，一般话估计二甲水平。高二的学生已经明确自己的目标并为之努力，是特别难得的。我看了该生志愿后特地了解了一下暨南高校的新闻系。暨大的新闻系在全国排名其次，其专业的难考程度可想而知。暨大新闻传播还有广电、广告专业。这三个专业的历年文科录用分数都在620分左右，对于该生应当是可以挑战的目标
26、。与该生在放学后教室里谈话，把暨大新闻系的简要状况以及录用状况跟学生说了一下，学生对考暨南高校新闻系有了初步的相识，并表示有决心要考。由于学生对校内生活感爱好，我还聊了一下作为暨大两年对门的学生对暨南高校的感受，讲了一下暨南高校的硬件设施，生活条件等等。最终激励学生坚持自己的志向，点出须要加强专业课学习，好好高考，有什么须要帮忙的可以找我等。第一次跟学生谈话，有肯定的收获。在师生互动中，我拉近了和学生之间的距离，感动的是在那以后该同学每次看到我都会笑着跟我说老师好!，还会主动跟我说话，帮我维持纪律。在与学生谈话之中，我们作为老师要先明确目的，把握谈话的主心骨，这样才能高效地谈话，还要适当赐予正
27、面的、主动的反馈。 地理学的实习心得体会 篇4 南望山南坡，北垭口南侧，地质高校北区西南角马路拐角处，地质高校北门南望山汽车站构造地质学习学会驾驭运用地质罗盘仪和锤子的方法;驾驭测量岩层产状的方法，并学会相识简洁的地层，褶皱，断层，及其他地质现象，定点描述，勾画地质界线，做地质剖面图;分辨不同的岩石，视察其特征;学会用穿越法和追踪法测绘地质界线或断层。从而使我们对工程地质勘探方法有一个较为感性的相识，为今后地质、岩土方面的专业课学习打下坚实基础。同时联系实际，为今后的专业的学习以及到工地上工作打下坚实的基础。早上7：30我们从学校动身，到达南望山南坡后，首先，学习和练习运用地质罗盘仪，测量岩层
28、的走向，倾向和倾角。详细的操作方法如下：测量走向：将仪器盖子开到极限位置，松开磁针锁制器，使磁针能自由旋转。将一起下侧的棱紧靠欲测的地质界面，上下左右调整使圆水准泡居中(留意不要让罗盘长边下侧离开地质界面)。此时，罗盘长编下侧既相当于走向线。由于走向有两个方位，所以可读南针，也可读北针，刻度盘上的数值既为地址界面走向就是方位角的走向。将一起上盖的背面紧贴欲测的地质界面，调整罗盘仪使水准泡居中。此时磁针北针所指的刻度盘上的数值就是该界面的倾向。(切记，此时只能读北针所指的刻度盘的数值，倾向只有一个方向)。若倾角较小，也可用连接合页下下边的一起外壳短边紧靠欲测的地质界面。调整水准泡居中，读磁针北针
29、所指的刻度盘上的数值亦可。将一起上盖开启到极限位置，并且将罗盘仪侧边紧靠地质界面并且垂直于界面走向线，让长水准泡居于下方，旋动测角旋纽，调长水准气泡居中，此时倾角指示盘在下刻盘指示的数值即为该地质的倾角。在实际测量中，假如倾角较大，则可只用测倾向和倾角，假如倾角较小(20?)，为了提高精度，则首先要测走向且标记走向线，然后测倾向和倾角。学会运用地质罗盘仪后，老师带我们对南望山上的一些岩石进行分辨，并对南望山的地质进行讲解。探讨区位于大别山南缘，江汉平原北东缘。地貌上以低山丘陵区为主，主要由南望山、喻家山等多个低山丘组成，呈近东西向断续展布，与东湖等自然湖泊交相呼应。低山坡角较缓，在1035，海
30、拔高程一般在60-110米，海拔最高者为喻家山(149.4米)，最低洼处为东湖。海拔100米以上者多见有基岩出露，海拔100米以下的低丘及山间凹地多为近代残坡积物积累。探讨区内以黄棕壤土和少量红壤土为主，垄岗中部以黄棕壤土为主，土质粘性重，垄岗上部为少量红壤土，酸性强，土层薄。区内地下水赋存在碳酸盐岩类含水层及碎屑岩裂隙水含水层中，富水性极不均一，多被第四系覆盖。在岩石破裂、断裂发育，岩溶发育处，岩溶水及裂隙水明显富集。区内地下水化学类型主要为重碳酸盐类地下水，属低矿化度淡水，水质较好。探讨区的地层跨及秦岭、扬子两个一级地层区，第四纪积累物分布最广，占总面积80%以上，基岩仅在南望山、喻家山、
31、九峰山、狮子山等低山处有出露，主要为志留系粉砂岩、泥盆系石英砂岩、石炭系灰岩、白云质灰岩、二叠系硅质岩等。志留系页岩常组成背斜核部，背斜两翼依次为泥盆系、石炭系、二叠系、三叠系不同时代岩层。探讨区由于受到第四系覆盖、河湖众多及构造因素的影响，使地层出露不全，仅出露有中志留统坟头组(S2f)上泥盆统五通组，(D3w)下二叠统孤峰组，(P1g)以及第四系沉积物(Q)，石炭系地层未见地表出露。中志留统坟头组(S2f)：上部为灰褐色厚层状中粒石英砂岩、长石石英砂岩、粉砂岩(图1);中部为一套棕黄色中厚层状一厚层状杂砂岩夹粉砂质页岩，局部含磷结核;下部为黄绿色粉砂质页岩、页岩、泥质粉砂岩。上泥盆统五通组
32、(D3w)：上部为灰白色厚层状纯石英砂岩，偶夹白色粘土层;下部为灰白色厚层一巨厚层状中细粒石英质砾岩、含砾石英砂岩，砾石为脉石英。与下伏中志留统坟头组(S2f)地层呈平行不整合接触关系，接触面上可见铁铝质古风化壳。石炭系未见出露。下二叠统孤峰组(P1g)：上部为灰色薄层一厚层状硅质岩(图2);下部为灰黑色厚层状瘤状灰岩，白云质灰岩，与下伏地层接触关系被覆盖。第四系(Q)全新统为冲积、湖积、湖冲积层及坡残积成因的砾石、砂粘土等。3、构造探讨区在大地构造位置上处于扬子板块北缘，襄樊-广济断裂南部，主要受控于燕山期构造运动，发育一系列走向EW至NWW向的线型褶皱，NW、NWW、NE和近EW向的正断层
33、、逆断层及逆掩断层。其中，褶皱在本区占主导地位，并对其它构造有肯定的限制作用。主体构造线近东西向，在南北向主应力作用下，还发育有其它一些次一级的构造形迹。区内现代构造运动呈缓慢下降趋势，新构造运动升降幅度不大，是一个相对稳定地区。磨山向斜：位于磨山113.9-116.4高地。这是本区发育较为完整的、轴迹呈近EW向延长的小型开阔向斜。该向斜核部地层由上泥盆统五通组含砾石英砂岩、石英砂岩所组成，构成了山脊，是向斜成山的实例。向斜两翼地层由中志留统坟头组泥质页岩、粉砂岩、砂岩组成。岩层相向倾斜，北翼产状为1703040，南翼产状为10203050。近核部岩层倾角变缓，一般在1520;转折端圆滑开阔，
34、轴面近直立;枢纽在东西两端仰起，在区域上长20公里，宽0.81公里，属于直立倾伏型褶皱。大李村背斜：位于磨山一风筝山之间，与磨山向斜平行展布。核部由中志留统坟头组砂页岩组成，北翼为磨山向斜的南翼，南翼依次由上泥盆统五通组、石炭系、下二叠统孤峰组组成，地层发生倒转，向北倾斜，倾角70左右。区域上长40公里，区内宽2公里，由于覆盖区影响，褶皱形态未及磨山向斜清晰，但是依据核部宽度和两翼产状改变，可以判定该背斜应为一转折端宽缓的倒转箱状背斜。园林学校向斜：位于风筝山一喻家山之间，为大李村背斜相邻褶皱。核部被第四系覆盖，北翼与大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆统五通组、下二叠统孤峰组、中志留统坟头组，
35、产状为350104080，延长长40公里，西至长江大桥。宽度小，表现为箱状向斜。本区断层主要是基于褶皱基础上发展起来的。可分为近东西向的纵断层和近南北向的横(斜)断层。断层规模相对较小，平面上延长不长，如地大水塔断层。纵断层组：已视察到的纵断层有磨山、风筝山南北坡、喻家山共四条，它们规模大小不一，走向近东西。标记为地层缺失、产状突变、岩石裂开、摩擦镜面和阶步发育等，并常被横(斜)断层切错。断层面均较陡立，微向北倾斜，断面擦痕多组，属多次活动断层性质。横(斜)断层组：野外视察到如磨山南北坡、喻家山等地，走向近南北，标记有地层沿走向被切错、切割纵断层、破裂带、向斜核部宽窄突变等。断层面较陡，倾向或
36、东或西。中国地质高校(武汉)主校区至磨山一带为构造剥蚀地形，由南至北分布有三条走向近东向的山脊。南侧为南望山-喻家山，其主峰分别为139米、149.5米。中间展布的有都山、猴山、风筝山及团山。北为磨山，主峰高116.4米。山脊之间为高程24-58米的岗状平原。该区在2亿多年前沉积了一套砾岩、砂岩、页岩、灰岩及硅质岩。由于受到中晚三叠世后期印支-燕山运动的影响，产生了近南北方向的剧烈挤压作用，从而使三叠系至志留系发生了显著的缩短，形成剧烈褶皱。褶皱轴迹方向近东西，并伴生有走向近东西的断层和其它方向的断层，从而垫定了走向东西延长，南北起伏的山峦地形。据对武汉地区地貌发展史的探讨，喻家山至磨山所见比
37、高10100米的山梁，为早第三纪末喜山运动以来形成的夷平面(准平原化)。本区在喜山运动时期，地壳剧烈上升，遭遇剥蚀，早更新世早期，地壳下降，大云梦泽形成。末期地壳又上升，剥蚀形成了云梦期夷平面。地形除明显受地质构造限制外，也剧烈反映出差异风化剥蚀的特点，即坡度与岩性相关，抗风化力强的石英质砾岩、砂岩构成山包或山丘;灰岩、页岩侵蚀成沟谷或地凹地带。基岩面上的疏松沉积物多为坡残积物，呈深红色网纹红土、褐红色砂土、褐黄色砂土，常含少量角砾。低洼处为红灰色、黄灰色粘土、亚粘土。接下来我们到了南望山垭口。在这里我们对道路两侧的岩层进行测量。最终，我们还来到了最终的南望山北门汽车站处，这边我们主要听老师的
38、讲解并观看了断层。野外测量实习是每一个高校生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中了解测量，知道了岩土工程的大体分类，驾驭了一些实践的学问。所谓实践是检验真理的唯一标准，这次实习是将我们以前所学的学问初步的与实践联系起来，不仅让我们坚信了以前所学的学问的正确性，同时也拓展了我们的学问面，为我们下学期将要进行的专业课的学习铺下了道路。通过实习，我们不仅在学问上更上一曾楼，而且在身体素养和意志力上也有肯定的提高。最终诚心感谢陈洪江老师始终以来的辛勤指导。 地理学的实习心得体会 篇5 时间飞逝，转瞬本学期又要结束了。回首本学期的工作，有得失，也有收获。在担当初二的地理教学工作中，我从各方面严格要求自己
39、，结合本校实际条件和学生实际，勤恳，敬业，使教学工作有安排，有步骤地开展。现对本学期工作做如下总结如下：一本学期的工作1、仔细备课、上课，备学生而、备教材、备教法。依据教材内容及学生实际，设计课型，拟定教学方法，仔细写教案。每课都有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算。在教学工作中，留意学生实力培育，把传授学问技能和发展智力、实力结合，在学问层面注入思想情感教化因素，发挥学生创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。2、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单
40、，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，须要理解的内容多，学问的空间概念强，依据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。4、主动仔细参与学校及教研组的教研活动。探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。二本学期取得的成果本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教化教学任务。地理主要是驾驭学科学问的基本概念、原理和
41、规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生相识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。故此，我抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上驾驭了学习区域地理的基本方法，为中学阶段进一步学习地理打下良好的基础。三存在的不足当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能刚好地关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生
42、的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。四今后的努力方向1.加快教学方法探讨，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。2.以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得更好成果。 地理学的实习心得体会 篇6 怀着激烈的心情，我们最终踏上了开往西安的火车，起先了我们的西北自然多了综合实习。西安是我们的第一站，安排好行李之后就是一下午的自由活动时间，我们几个好挚友去了大雁塔。大雁塔又名大慈
43、恩寺塔，玄奘法师在此供奉从印度取回的佛像，舍利和梵文经典。而在大雁塔前面是亚洲最大的音乐喷泉。闲逛在这个集历史与现代与一体的大雁塔广场，不禁让我这个来自小县城的懵懂学生感慨，外面的世界好大，从衣食住行，到旅游观光，都感觉和自己曾经的小世界是不一样的步调，眼看就要步入社会了，我该何去何从，就业还是去更加广袤的世界找寻自己的梦。看着高楼林立，车水马龙的道路，很想知道，自己是不是也有机会进入这样的办公楼工作，自己是不是可以另一种不一样的生活节奏?思绪飘了好远之后便又会讪笑自己的优质想法路是自己走出来的，不必伸手去够太遥远的东西，踏踏实实过好每一天才对。首先端正自己的心态，对于名利成败置身事外，才可能
44、过的舒适踏实。当问到年迈的老者，他们对待问题总是选择退一步，而问到年轻气盛的中年人，往往会做出比较激进的选择。岁月的历练，会让人变得平和。刚刚动身，还有精力和时间幻想，其次天起先，便容不得我们半点涣散了，我们去了翠华山。已经爬过华山的我，总觉得再爬什么高山，再走什么险路都不在话下了，然而翠华山却给了我完全不同于华山的美感。翠华山，多了几分俏气，多了几分柔软，更多了几分谦逊的美。刚到翠华山脚下，就是一处仙境一般的瀑布，飞流直下，同学们都迫不及待的冲过去拍照游戏。参观过博物馆后，我们便起先向目的地天池行进。一路上，我们看到的都是大自然的鬼斧神工，特别的山崩地貌，由于地壳的运动，巨大的石块从中截开，
45、如同刀削过一样，光滑陡峭，非常险要，气概及其磅礴，沈然天成，令人咋舌!临行前，老师就跟我们讲，肯定要珍惜这次的西北自然地理综合实习，东部发达地区以后去的机会还是比较多的，而西部原生态的美，或许去的机会就不会那样多了。翠华山，不愧是终南独秀!而到了天池堰塞湖，我们只能又一次喟叹翠华山的优美了。这里烟波浩渺，云蒸霞蔚，蔚为壮丽，同学们都忍不住要在这里划船游戏了，虽然多次被快艇撵过来红牌警告，可是丝毫不减同学们的玩心，快艇刚刚掉头离开，我们就又把手伸进湖里面相互泼水嬉闹了，整个堰塞湖都回荡着我们欢快的声音。而在堰塞湖的另一个难忘回忆就是滑锁，从山的这头，滑向山的那头，湿热的空气从耳边穿过，无不心惊动
46、魄!自然地理实习心得自然地理实习心得翠华山回来，每个都同学力倦神疲了，却还是忍不住要去饱个口福，去吃西安特产也是我们必不行少的一项活动了。我们来到了西安的钟楼鼓楼，这里有洋人街，里面尽是特产，只惋惜实习时间有限，不然我们肯定的把这个古城逛个够，玩个够!高校生暑期实习报告&调查报告专题实习证明金融专业法律专业土木工程专业机电专业我们这一批最为幸运的，唯恐就是能够赶得上世园会了，经过严密的安检，我们最终进入园内，原来是想跟着郭老师准没错，可是没走两步，步伐矫捷的郭老师就把我们甩掉了，只好看着地图，自己找一些比较感爱好的园来参观了。刚走了没有一会儿，我们就遇上了各园有节表演的，各种肤色，各种
47、舞步，看的我们纷繁芜杂，心也跟着节奏，跟着舞步律动起来，好不快乐!在西安仅仅逗留两天，我们就向下一站，杨凌动身了。杨凌给我们的感觉，是一个学术氛围很深厚的小县城，没有高楼林立，生活节奏也比西安慢好多，但是比西安单纯，比西安舒适。水保所、西安农林科技高校博览园，给我们留下了深刻的印象，先进的设备，严谨的科学看法，密切的团队合作，是他们一次次取得辉煌硕果的法宝。在这里，我们完全是接受了一次科学的洗礼。醇厚讲，我是来自一般老百姓的一员，在水保所是我第一次一次性的看到那么多的科研人员合作，震慑，崇拜，很多钦佩之情涌上心来!或许我以后也没有机会从事他们那样的工作，这一次的参观我也会好好记在心上的!其次天，我们去了太白山，作为秦岭山脉的主峰，其自然地理条件就更为独特，这里的山峰高耸入云，气候瞬息万变。太白山以其高、寒、险、奇、秀富裕和神奇的特点著名于世，我们也只能到达山脚后，乘坐中巴上山，我不知道传闻中的山路十八弯是什么样