《2023年教师德育工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师德育工作计划范文.docx（88页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师德育工作计划范文 2023年老师德育工作安排范文 篇1 一、指导思想依据学校工作支配，确定了本学期德育教化理念：引领华蜜，奠定欢乐人生;坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，结合我校小树、小虫、小挚友创新小学德育模式，引领学生华蜜成长国家立项课题、一完小阳光成长指南和小学生日常行为规范，强化校内各项常规制度，加强
2、常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教化，把学生的思想教化工作做实、做细、做精，增加德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教化，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为老师，人人都是德育工作者。全员德育，人人有责是我们的志向状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得特别顺当，但是在纪律管理、校内卫生等常规管理方面还存在许多问题。我们希望本学期大家能够进一步增加全员德育的意识，看到违纪行为都能立刻去制止，在卫生保持等方
3、面能做到领先垂范，坚持下去，信任我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得宁静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。2、贯穿一个主旋律：引领华蜜与坚持规范有机结合，发展学生特性，培育学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教化树鹰教化。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教化，加强纪律性，培育学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。4、重视一种教化：加强中华传统美德教化，培育学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。5、重点开展一些活动：即班队活动，校内科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操塑身操竞赛活动等。6、营造一个环境：接着加强班级、校内文化建设，优化育人
4、环境。7、树立一批典型：评比表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。三、 20xx年德育工作要点二月份：常规教化月(坚守纪律 严格规范)1、实行引领华蜜 坚持规范开学典礼，进行纪律、礼仪、平安教化。2、召开坚守纪律 自我管理主题班会，整顿校容校貌。3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作安排。4、进行20xx年春季留守生和乘车学生摸底。5、召开平安卫生执勤人员会议。6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。7、班内实行自我管理评比细则，评比第一批五星文明管理小队。8、进行儒雅教化：雅标路队整齐，路诵洪亮，精神饱满;动作协调，步调一样;班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者
5、评比为儒雅文明中队。三月份：感恩教化月(举止文明 风范儒雅)1、实行三八节感恩教化活动，参与县妇联汇演。2、大力开展四静、上课四不准活动，进行儒雅教化：雅标学习习惯：教室桌凳，排列整齐;桌面桌内，摆放有序;仔细作业，书写规范;上课听讲，专注专心;主动举手，声音嘹亮。3、组织学生上、下楼道及路队平安演练。4、做好学校平安及春季传染病的防控工作。5、激励家长参加走近自然，相约春天春游活动。6.主动训练广播操，为实行全校会操竞赛做好打算。四月份：传统教化、文化教化月1、开展经典诵读教化活动。2、实行小故事、演讲竞赛。3、聘请法制副校长上法制教化课。五月份1、召开庆六一艺术节筹备会。2、协作学校实行其
6、次届感动校内十佳园丁评比活动。3、雅行教化：雅标卫生习惯：公共卫生，主动打扫;地面纸屑，弯腰捡起;个人卫生，个个牢记;衣着整齐，勤梳勤洗。4、调研各级部课题实施状况，实行树鹰教化小学问竞赛。六月份：学习、评比活动月1、实行各年级会操、塑身操竞赛。2、进行阳光中队、家长、少年评比活动。七月份：社会实践支配月1、进行德育、队、班级工作总结。2、布置暑假社会实践活动。 2023年老师德育工作安排范文 篇2 一、指导思想:坚固树立育人为本,德育为首的观念。二、工作重点:(一)、从自身做起,强化德育意识老师是学校德育工作的主体力气,培育高素养的人才必需有高素养的老师,老师的师德状况如何,干脆影响学校的校
7、风、教风、学风建设和教化质量的提高。“学高为师,身正为范”从这名明言中,我们就可以看到德育的重要性。作为一名人民老师,我感到身上的责任之重大。反思自己,我的德育意识如何?我的德育现状如何?我该如何加强自身的德育意识?这些都是我要在主要措施中应当解决的问题。(二)加强道德基础教化,培育文明学生1、深化爱国教化。要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教化,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。2、狠抓养成教化。叶圣陶先生说过,教化就是习惯的养成。道德行为习惯的养成,是一个人的完整品德结构发展中质变的核心。就此而言,道德习惯的培育应成为道德建设的着眼点和着力点。要克服道
8、德培育中知行脱节的问题,把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。(三)、主要措施1、主动参与学校组织的相关培训、会议。提高自身的德育意识,找到自身的德育差距,明确自身的德育盲点。2、主动参与学校组织的德育阅历沟通会,通过倾听他人的阅历与事迹,参照自身遇到的问题,找寻适合自己的德育方案。3、在课下多找些时间与阅历丰富的老老师座谈,探究学校德育工作的新思路、新方法、新阅历。4、依据德育工作所需,仔细学习一些相关资料,如:老师行为规范、弟子规、增广贤文等。5、读一本好书受益一生的精神财宝:德育故事,并写一篇读后感。6、结合平常的教化教学实践,并依据自身感受,写一篇德育论文。7、在化学教学中,
9、有意识地渗透一些德育内容,让学生在不知不觉中,养成良好的行为习惯和学习习惯,让学生拥有一颗感恩的心。总之,既为人师就要有师表,让我们的“德”为学生照亮心灵之路吧! 2023年老师德育工作安排范文 篇3 一、德育工作总目标教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培育学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，让学生终生受益。二、工作措施为完善我校德育工作督促学校老师按学校各年度各学期工作安排，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素养和培育现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核。详细如下：1、各老师都要主动参与学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺
10、席。否则于该学期中酌情扣分，并要补学有关内容。2、老师绝不能参加社会上的黄、赌、毒等有损老师形象的违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严峻者交由有关部门处理。3、各班主任必需在每学期初依据学校工作安排制订出班安排。4、各班要围绕班安排开展形式多样、生动活泼的班队活动。5、学校将定期对学生进行德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的工作。三、工作要点(一)落实常规工作1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。以科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比
11、，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，学校将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。3、接着加强学生学习习惯的养成，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的良好的学习习惯。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教化的合力。(二)教化活动1、少先队工作以爱国主义为核心，结合学校教化活动主线，开展丰富多彩的少先队活动。加强队干部的培训，实行干部轮换制，使其人人都有参加学校、班级管理的机会，为学生搭建自我管理实力的平台。组织少先队员开展“我爱我的祖国”主题活动，开
12、展“我与祖国共成长”主题中队会。抓好少先队小家务，办好班级黑板报等，抓好文艺队的训练。充分利用红领巾广播大力表彰好人好事，树立良好的文明习惯。2、班主任工作切实加强师德建设，推动我校精神文明建设，树立干部老师队伍的良好职业形象和社会形象，进一步提高全社会和人民群众对教化的满足度，进一步巩固和扩大“三德”教化成果，接着在全校开展“学十佳、讲三德、做传播文明使者”系列教化活动，抓好阵地、健全制度。一是“三德”教化工作详细有专人负责。二是实行“三德”教化活动与学习活动相结合的方法，把“三德”教化的全部内容纳入学习安排中。做到时间、人员、效果落实。一是坚持学习日制度，组织学习上级有关精神文明创建工作的
13、文件，开展“讲文明、树新风”、“我为文明创建添光彩”等主题教化活动，切实增加“三德”教化内容，便于大家学习，让文明学问深化人心。三是建立学习制度，对每次学习活动的时间、内容、参与人员进行登记，保证教化学习不漏人。加强组织领导、完善各项措施。一是要重视“三德”教化活动，进行有关内容的学习，二是要适时组织“三德”活动推动学习并联系实际开展探讨，以检验大家的学习成果。三是要求每人都建立学习笔记，学习状况将纳入年度工作考评。3、加强心理健康教化。建立一支心理健康教化的老师队伍。切实加强老师心理素养的培育，使班主任老师成为心理健康教化的主力军。主要从心理理论培育心理健康教化方法和技巧两个方面着手对班主任
14、进行培训。通过案例分析，阅历沟通等多种形式进行探讨，逐步提高老师的教化水平。建立后进生档案，深化开展老师与后进生交挚友活动，关注他们学习、生活、成长与进步。并填写相关记录。4、抓好家长学校工作开好家长会，实行两次以上家长会成立新-届家长委员会，定期召开家长委员会(三)日常管理工作1、加强红领巾值日岗的管理，开展常规评比和竞赛。2、接着加强学生的文明礼貌教化，巩固文明礼貌教化成果。3、强化学生的校内平安，教化学生要爱惜学校的各种设施，爱护学校环境。4、做好班会记录，使班会时间专时专用并有实效。5、做好班级每周行为规范综合评价，并向学校公布评价结果，期末进行表彰。 2023年老师德育工作安排范文
15、篇4 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。从低年级学生的特点来看思想教化应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为社会贡献才智和才华，为他人的华蜜而努力工作，从而华蜜一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作安排：一、指导思想：进一步贯彻新
16、形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，以课堂教学和教化活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教化大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，把教化深化到各种活动。二、工作重点及目标：1、接着抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。 结合语文学
17、科对学生进行德育教化。三、详细措施：1、抓好学生的常规教化。协作班主任指导学生学习小学生守则小学生日常行为规范一日常规等，实行肯定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，深化学生，驾驭苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。2、增加学生的集体荣誉感和凝合力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，在班级中形成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。3、让学生明确学习目的，端正学习看法，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立手拉手，一帮一
18、，一对红，互教互学，使学生在原有的状况下成果有所提高，学习爱好更浓。让学生享受到胜利的喜悦。4.培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的实力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。5、重视家校联系。做好家访工作，班主任刚好与家长联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。6、提高自身素养。努力学习有关教化方面的材料，不断改进教学方法。仔细备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的实力不断提高，课后要刚好总结阅历，吸取教训。 我们
19、都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 2023年老师德育工作安排范文 篇5 本学期我仔细实行党的教化方针，根据教化局和学校总体工作安排的要求，紧紧围绕中小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自
20、己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到"端正思想，教书育人，为人师表。"二、加强老师自身修养，提高自身道德境界1、加强自身学习：关切国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互协作，相互支持，形成良好校内工作环境。3、在学生中树立榜样作用，
21、要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。三、家校联系，齐抓共管除了平常在校请家长面对面相互沟通外，相互沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素养、德育素养的养成，帮助家长营造家庭教化的良好环境。四、在教学中对学生进行德育渗透老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。 2023年老师德育工作安排范文 篇6 一、指导思想本学
22、年德育处将接着以针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，以德育主题活动为依托，建设学生宠爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增加德育教化的有效性。接着以班级、年段为实施华蜜德育的平台，推动华蜜德育工作在我校的深化开展，以感恩教化为切入点，引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培育高素养、明礼仪、善感恩的人才。二、工作目标反思总结上一学年华蜜德育开展状况，进一步推动华蜜德育工作深化，主动推动德育校本课程
23、华蜜读本实施，加强华蜜德育科研工作，形成一整套切实可行地推动华蜜德育的方法与制度;加强公民意识教化，学生行为规范养成教化，培育良好校内氛围，引导学生良好的行为规范意识;结合老师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推动中华优良传统文化教化，特殊是感恩教化，培育学生感恩之心;接着推动我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。三、本学期工作重点1.增加华蜜德育探讨，推动华蜜德育工作在我校的深化开展(1)在总结我校去年华蜜德育实施阅历的基础上，加强华蜜德育科研工作。以科研项目的推动带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推动省级两个新的课题：-省中小学德
24、育探讨专项课题以华蜜德育为目标的中学班会课课程建设、-省中小学老师发展基金课题一般中学的华蜜德育的分层次探讨的探讨工作，信任随着课题探讨的深化开展将进一步提升我校德育队伍的理论探讨水平。(2)接着以班级、年段为平台，大力推动华蜜德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心力的班级活动，培育多元包涵的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让华蜜班级建设成为年级、学校的基础，从而推动华蜜德育工作在我校的深化开展。(3)有效推动年段工作，培育、塑造年段德育工作特色立足我校德育工作年段分层次推动的特色，德育处依据学生三年成长特点，结合我校
25、德育培育目标，统筹支配年段德育工作重点，加强年段工作探讨，从高一、高二、高三年段学生特点动身，优化落实分层次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学生成长历程，推动年段管理工作，提高整体管理水平。2.加强高三毕业班管理工作，通过强化常规管理，使学生的思想统一到年段、学校的要求上来，依据不同阶段，学生表现出的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态，营造良好毕业班氛围，组织相宜高三年级德育活动，亲密家校联系，促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力，增加团队意识，为明年高三取得更好成果打下坚实的基础。3.加强德育队伍建设，提升德
26、育干部素养除了依托班主任例会，以会代训外，还要转换培育方式，加强班主任培训。本学年成立-青年老师“读书会”，将接着通过为班主任定购教化书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论学问;观摩学习主题德育活动，不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进阅历;定期组织教化理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够刚好地接受到新思想，相互沟通学习心得;定期聘请有阅历的班主任就常规管理、班集体建设、育人的胜利案例等方面进行阅历介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育人阅历，不断提升班主任队伍素养水平。激励班主任主动仔细地开展工作，注意发挥骨干班主任的示范作用，力争打造一只高素养的班主任队伍。4.加强公民意识
27、教化，接着完善德育考核制度建设，扎实推动学生行为规范教化针对近年来学生素养状况，大力开展公民意识教化，培育公民美德，发扬社会公德，引导广阔学生了解公民的基本权利与义务。扎实推动学生行为规范教化，培育学生良好的行为规范。5.加强中华优秀传统文化教化，大力推动感恩教化，培育学生感恩之心感恩是一种人格品质，是一种人生看法，是一种道德修养，作为-的学生应当具有这种人格特质或一种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使人体验生活的华蜜感，对环境与他人充溢敬重、关切和珍爱，还会激励人为了使自己变得更加美妙而奋斗。本学年将做好以下工作6.进一步整合家、校、社会资源，大力推动德育工作开展完善家、校、社会网络，充分、有效
28、利用社会、家长资源，拓展德育工作资源，主动争取家长、社会对学校德育工作的支持与参加。主动推动家长学校建设，加强家校联系，邀请家长到校做讲座;主动组织学生参加各种校外实践和公益活动，充分利用家长资源与-市的社会实践基地资源，使社会实践、日常校外活动和志愿者活动常态化、融入学生学习、生活，促使学校、家庭、社会形成教化合力。7.增加学生法制教化、平安教化通过邀请-市专家来校进行法制教化平安教化讲座，外出参与相关法制、平安教化活动等形式的活动，增加学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识，对违反校纪校规学生既要肃穆处理，又要做好受处分学生的思想工作，使之明确自身不足的同时感受关怀、增加自信、树立正确
29、人生目标、改正缺点。8.抓好学生心理健康教化工作依托阳光小屋，仔细探讨我校学生心理改变特点，针对不同年级建立相关切理引导、疏导工作制度。建立学生心理档案，对学生当前出现的异样心理和行为进行鉴别和辅导。通过个别心理询问、传授有益的宣泄方法，从而帮助有心理障碍或是心理困扰的学生，学习有困难的学生，有行为问题的学生，深受心情困扰的学生走出心理阴影。此外，通过团体心理辅导、班会课渗透、宣扬建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长带来的不利影响，提高学生的心理素养，开发学生将来自我发展的潜能。 2023年老师德育工作安排范文 篇7 深化实行市县德育工作会议精神，结合我班实际状况，以促进“学生健
30、康成长”为核心，以“一切从学生的需求动身，为学生的终身发展奠基”为动身点，以“培育学生欢乐学习、诚信做人、科学办事”为重点，以德育工作“六化”为目标(即：德育管理制度化、养成教化精细化、主题班会课程化、心理教化规范化、德育活动自主化、家校联系互动化)，扎实有效地做好德育工作。一、努力提高自身素养班主任是班级的管理者，班主任管理水平的凹凸，干脆确定着一个班的好坏。因此，我必需把提高自身素养作为我教学的重点工作来抓。本年度，我将实行多种形式来提高自身素养。一是走出去，抽时间到一些德育工作搞得好的学校参观学习，学习先进阅历。二是多与学校其他班主任进行班级管理阅历沟通，取长补短。三是通过购买订阅或网上
31、查询班主任方面的书籍报刊进行阅读学习吸取养分。四是借鉴一些班级管理方面的专家的丰富阅历转变自己的观念，强化和完善自己的管理理念。五是对自己的管理方式方法进行反思，从中总结阅历，不断成长。二、班级工作规范化“减负”春风的到来，举国上下无不为之称快。然而随着“减负”工作的深化开展,一方面由于社会上不相宜未成年人进入场所的渐渐增加和个别家长对子女缺少管教甚至娇纵，潜在地使“释负”后的中小学生日益难以管教。那么，班主任又该如何提高班级管理的质量呢?我认为新形势下的班级管理工作须要实现规范化、制度化，做到向制度索管理，向管理要质量。下面我就粗略地谈谈自己的看法：(一)提高相识，依制管班。班级管理工作是整
32、个学校教化工作的基础，因为班级是学校教化体系中的基本单位，是组成学校这个有机体的不行缺少的细胞。班主任必需负责本班学生的思想、学习、健康和生活等各方面的工作，必需成为学生成长道路上的带路人，必需全面贯彻执行党和国家的教化方针政策，必需担当起培育社会主义建设者和接班人的重要历史使命。因而，班主任能否搞好学生管理工作将干脆关系到学校教化人和培育人这一雄伟工程的质量。可以确定地说，无制度则无管理。一方面，由于中学生已经有了较强的独立性和主体意识，他们有着剧烈的表现欲，特别渴望班主任多给自己自由发挥的机会和空间。很明显，假如班主任在班级管理中随随意便、主观意断、无章可循、甚至家长作风，要学生盲目听从，
33、不但会使学生不能充分表达自己的意愿，进而压抑其创新思维和应有才能的发挥，而且可能造成师生关系惊慌恶化，破坏学生的学习心情，甚至使学生产生逆反心理，表现在一些学生有意不听劝教、制造麻烦、在科任老师上课时捣蛋等，进而给班主任的管理工作增加难度系数。另一方面，假如班主任仅凭天经地义地随意处理和解决问题，可能会让失理的学生觉得老师处事没依据和不公允，这不但有损于老师的形象而且使学生口服心不服。因此，班主任在日常的学生管理工作中应当依据国家有关教化的法律法规，结合“减负”工作须要和学生实际而制定出可行性强、操作敏捷的班规班纪及配套管理制度，使班管工作既能适合中学生身心发展的特点又能有益于全面提高学生的综
34、合素养，使班主任管理学生有制可依，有制必依，做到班级管理正规化和制度化，从而克服管理工作中可能出现的盲目随意性，更好地落实班级管理的责任目标和提高教管质量。只有做到依制管班，克服工作的盲目随意性，才能利己益人，既有利于学生的身心健康成长，又有助于班主任做好本职工作。只有每个班的工作做好了，全校甚至全国的教化质量才有牢靠保障。(二)完善制度，规范管理。1、制定德育量化考核标准，实施德育目标教学。当前，素养教化工程已全面启动，各地学校均把学生德育素养的提高放在首位，那么班主任工作中首当其冲的也应是学生德育工作。对此，班主任有必要制定和实施适合本班实际状况的中学生应备道德素养标准等规章制度，以此来督
35、促和考核学生的德育状况，学生本人也可以随时依据这些规章制度进行德育自测。在德育量化考核的过程中，班主任要依据实事求是的原则，贯彻“惩前毖后、治病救人”的方针，做到惩恶扬善、奖罚分明。德育量化考核的形式可以多样化，既可在班会课上引导学生对自己本周来的表现做出小结，也可利用自评、互评的民主评议活动让学生开展指责与自我指责，以促成学生自管、自束、自教、自救，最终达到提高学生德育素养之目的。2、健全班委会制，培育班干部管理班级的实力。由于班级事务的冗杂，班主任不行能做到凡事必问，也不必像警察抓小偷那样，时刻监视着学生的一举一动。这就须要班主任组成一支过硬的班委会，并按安排定期培训班干部，培育班干部管理
36、班级的实力，同时要调动班委会各成员的工作主动性，充分发挥班干部的榜样示范作用。最终达到依靠班干部来执行本班的既定各项规章制度和有条不紊地对班级事务进行管理的目的。班主任对班干部的管理也要做到有章可循、有制可依，要引进竞争机制。如可以制定班干部的选拔、考核、评优制度等，以切实保障班干部队伍的纯净性和战斗力，并使班委会充溢朝气和活力，从而能带动全班学生主动向上、健康地发展。3、班会课的形式和内容要规范化制度化。一些班主任在班会课上聊聊几语、流于形式，随随意便、草草了事后，便把剩余的时间交给学生自习或看书作业，这不免有点奢侈。我觉得班主任把班会课的形式和内容做出一个长期规划，使之形成一种可付诸实施的
37、制度，以便充分地科学地利用每一节班会课，为对学生开展多元化的教管活动拓展时空。首先，班会课的形式要正规化多样化，切忌走过场，敷衍了事。在班会课上，既可由班长主持召开班干部工作总结会议，也可由班主任细心布置，支配学生代表发言，班主任从旁边加以引导，从而在班中树立光辉典型形象，还可实行民主评议会或其它形式的活动等等。一句话，就是要更新班会课的形式，变班主任的“一言堂”为同学们的“群言堂”。这无疑既有利于发挥老师主导、学生主体的作用，又有利于老师刚好得到学生对课堂教学的反馈信息，还有利于班主任收集和了解到本班学生在本周的活动规律及其思想动态，进而更好地因材施教和对“症”下“药”，达到在班会课刚好订正
38、学生群体中存在的带普遍性问题的目的，以正班风、学风。通过这些形式的教学双边活动，多赐予学生发言权，也能让学生增加其对所在班的主子翁意识，从而自觉自愿地为本班做出应有贡献，最终有利于班主任的管理工作。其次，班会课的内容要丰富化多元化。可以设计一些主题班会，对学生进行专题教化。在上班会课前，让学生打算好相关的发言主题，并在班会课走到讲台上讲演，以培育学生的语言表达实力和进行相关的思想教化;或事先设计“我能行”活动，如让学生在班会课制作手工艺作品、诗词朗读赛等以培育学生的参加、竞争、创新意识和动手实力;或开展主题班会，如“爱我中华学问竞赛”、“良风歪风大家谈”、“我为集体贡献啥”、“尊师重教从我做起
39、”等等，以培育学生的爱国主义、集体主义思想和遵纪遵守法律意识;或布置任务，让学生走出校内而进入到社会大课堂，实地参观工厂、河流等，并在班会课堂上即时联系课本上所学过的学问进行总结，以培育其理论联系实际的实力，等等。总之，班主任应当使班会课的形式和内容富有创新特色，并把它约定成为一项制度，而不能想当然地把班会课变相地沦为自习课。4、班容班貌要规范化整齐化，给学生营造良好的学习氛围。众所周知，家庭环境的好坏干脆影响到每个家庭成员的性格、实力、思想、品德等各方面因素的优劣。学生放学回到家，无疑会受到来自家庭环境方面的影响。所以，大多望子成龙的父母均不遗余力优化家庭环境，给子女的健康成长创建条件。与此
40、类同的是，学生一来到学校，确定会受到学校这个大环境的影响，而在学校，每个班级正犹如一个家庭，班主任有如慈父慈母，全部学生都希望班主任能给他们营造一个良好的学习环境。对此，笔者认为，班主任应当通过亲自细心设计来美化课室环境，确保班容室貌整齐高雅，如布置专栏、创办板报、张贴名言警句等，从而既可以营造良好的舆论环境，树建热情的学习氛围，又可以激发学生的学习爱好，为学生供应健康丰富的精神食粮，以利于学生的身心健康发展。在课室布置的时候，各方位的内容要精简明确，一目了然，切忌冗杂繁乱和无序无章。同时，班主任可以安排学生查找相关资料或构思题材，以充溢专栏;在有条件的状况下，还可以支配学生自己设计并动手美化
41、课室、布置专栏、创办板报等，老师从旁加以引导。这样既可以增加学生的实践操作实力又可以培育学生的创新思维实力。但是，“美”总是须要人去维护，所以，班主任要适时支配布置美化课室的活动，至少保持一个月更新一次，尽可能争取半月更新一次，要持之以美，要坚决改掉一学期一次性布置课室或等到节日前才布置课室的习惯做法。总之，这种学习环境的美化活动要常常化，要形成制度并坚持下去。5、课外活动要多样化常常化制度化当前学校实行“减负”后，有很多同学在双休日把自己推动了电子嬉戏厅而不是钻进书丛里，这已成一种普遍现象，莫非说这不是不正之风吗?长此以往，要提高学生的综合素养又谈何简单啊?所以，笔者认为，班主任要合理安排和
42、利用课外时间，常常性地实行各项益智活动，主动地全方位实施素养教化，完成提高学生综合素养的任务。对此，班主任要主动拓宽开展其次课堂活动的渠道，利用丰富多彩的爱好活动来吸引拉拢学生。譬如，可以创建成立本班的书画、棋技、球类、文体等爱好小组，发动和组织学生主动参与，特殊是在双休日，吸引那些有深厚爱好的同学参与，再扩大影响，带动更多的同学参与。以此使学生最终学到全方位的学问，达到培育学生具有一专多能、全面发展和提高其综合素养之目的。当然，这种丰富多彩的爱好活动，非一朝一夕之功，而须要班主任作好长远准备，有目的有安排地组织和支配，活动的形式和内容也要有制可依。6、卫生出勤要制度化，对学生进行习惯养成教化
43、由于沿海落后地区的学生受当地社会综合因素的影响，在其思想上存在着明显的男女界限。在家里，女孩子必需干家务，而男生则可以游手好闲，养成了较强的惰性。这样就产生了不少问题，在学校，女生因干家务而耽搁了上学的时间，迟到也就天经地义了;男生则经常因晚睡晚起而迟到，轮到卫生值勤时则碍于面子而逃之夭夭。对此，班主任必需制定一些严而不苟、严不出格的卫生、出勤制度，比如制定班级的卫生、出勤考核标准及奖惩措施，以此不断强化学生的卫生、全勤意识，以便对学生进行习惯养成教化。在考核本班卫生、出勤状况的时候，班主任要支配责任心强的班干部，做到专人负责登记与汇报，并坚持每天亲问本班的卫生、出勤状况，刚好发觉并劝服教化那
44、些偷懒缺勤者，促成他们养成良好的劳动、卫生习惯，进而有利于促成良好的班风、学风的形成。总之，班主任要实时监控学生的习惯养成方向，力求把顽固不化的淘气生的不良习性或越轨劣迹限制在萌芽状态，以帮助其养成良好的行为习惯。当然，良好习惯的养成须要一个按部就班的过程，须要适合青少年学生身心发展的特点。在解决和处理问题的时候，要有制可依，不行急于求成，不行冒昧行事。这一切都要建立在老师爱惜和关切学生的前提之下。7、教管方式要规范化艺术化制度化。一般来说，班主任要对学生实行多激励、少刺激的正面教化方式，对有违纪现象的学生不应是一味的单纯指责指责就草草了事，而是要动之以情、晓之以理、导之以行，使之心服口服。这
45、样既可以维护学生的自尊心和人格尊严，又可以避开违纪学生产生逆反心理，最终有利于增加学生听从父母和老师的指责教化的自觉性。此外，还须要勤于与后进生谈心、沟通，进而培育师生情意，缩短师生距离，让学生觉得站在他们面前的不是严师而是慈父慈母。通过培植师生情意，使学生达到“爱其师信其道”的效果，进而提高转化“双差生”的胜利率。总之，班主任不但要有心理打算以应付可能出现的学生违纪现象，而且要针对如何教化学生、如何转化“双差生”、如何处理师生关系、如何处理与学生家长的关系等问题而预定制度，以便在解决问题的时候有章可循，有制可依。同时还要驾驭一些管理学生的工作艺术，做到教管学生的工作方式艺术化，进而避开管理工
46、作中的盲目性、主观随意性，以便尽可能地削减管理工作中的误差和意想不到的损失。(三)“三位一体，管理公开。教化本身是一项系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。那么，班主任应穿梭于三者之间，主动地刚好地与他们取得联系，并把班级管理的相关制度向他们汇报、说明、宣扬，做到制度公开、管理公开，让他们都来参加教化未成年人的工作。这就要求班主任勤于家访，和家长建立与保持常常的联系,从中获得学生在家和在社会上的表现状况,然后对学生进行有针对性的教化;同时，要把本班学生的在校操行表现及详细违规行为适时地向该生家长反映，征求学生家长的看法。班主任还可以利用家长学校形式，把本班学生分为不同层次，定期或不定期地召集相关学生的家长会议，