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1、音乐教案歌曲三年级圆圈舞教案 . 学唱歌曲圆圈舞，进一步感受三拍子歌曲的特点。 . 通过跳圆圈舞，体验三拍子的韵律。 . 用自制的乐器为歌曲创编伴奏。 进一步感受、体验三拍子音乐的韵律。 三拍子舞步。 自制打击乐器（筷子、铁圈、纸杯、可乐瓶），幻灯片 老 师：谁来告知老师，这首歌曲是什么心情的？几拍子的？ 学 生：这首歌曲的心情是欢快的，三拍子。 老 师：哦，是较欢快的三拍子歌曲，我们一起随音乐做你想做动作或拍手好吗？ 学 生：随音乐拍手或体态动作。 老 师：不错，不错。小挚友们拍得真不错。除了拍手，我们能不能用乐器为这首歌曲伴奏？你想用什么乐器来为歌曲伴奏呢？ 学 生：串铃、三角铁、木鱼 老
2、 师：是啊，平常我们常常用这些常见的打击乐器为歌曲伴奏，其实，有很多自然的乐器就在我们的生活中，上次老师请你们回去找寻，你们找到了吗？ 学 生：筷子，椅子，铁环，瓶盖，磁带盒 老 师：哇，你们发觉这么多自然乐器呀，真了不得！那你们打算用什么节奏为歌曲伴奏？各小组探讨一下吧！ 学生探讨，老师巡察、指导。 纸杯 O x x | O x x | 铁圈 X | X | 沙锤 X x x | X x x | 筷子 O x | O x | 为歌曲伴奏。 老师弹琴，学生敲击自制乐器。 视唱旋律。 A：听辨乐句依次，进行排序。 出示四个乐句，老师弹琴，学生听辨排出正确依次。 B：视唱旋律，唱准5 3 3、5
3、2 2、2 4 7。 学唱歌词。 A：齐唱歌词 B：打击乐伴奏唱词。 跳圆圈舞 老 师：小挚友，你们知道吗，这是一首德国民间舞曲，德国的小挚友在课余时间最喜爱围在一起唱歌、跳舞、跳圆圈舞。我们也随着歌曲的节拍一起来跳圆圈舞好吗？ 学 生：好 学习三拍子舞步。 老师喊口令，小挚友坐在位置上练习。娴熟以后站起来跟着老师一起学。强调弱拍要轻一点。 其它学生坐下，请几个小挚友跟老师一起做示范。 全班一起跳圆圈舞。 小结。 今日我们一起学会了一首好听又易唱的歌曲，我们还学会跳圆圈舞，可能还不太熟，没关系，下节课我们再练习。 今日，你们带来的打击乐器与我们的音乐融为一体，奏出了奇妙的声音。真上太棒了，希望你们以后接着找寻生活中奇妙的声音，并带到课堂上与小挚友们一起共享。 <<圆舞曲>>