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1、精神的三间小屋课件10942 毕淑敏毕淑敏 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀（但丁）胸怀（但丁）精神的三间小屋精神的三间小屋2.2.词语释义词语释义自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不知所措：不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。措，安置，处理。林林总总：形容杂乱众多。林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。俯，低头，弯腰；即，就。鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。李
2、代桃僵：意思是李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。襟怀：胸襟、胸怀；心胸。广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。驰骋：骑马奔跑，奔驰。自由地或随意地到处走动，漫游。坍塌：倒塌，崩塌。形销骨立：形容身体非常消瘦。2.文章的结构是怎样的？第一部分（第16段）：引出话题如何布置我们的心灵空间。第二部分（第717段）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第一层（第78段）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第二层（第913段）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第三层（第1417段）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身
3、的小屋。第三部分（第1819段）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。1.1.作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？作者作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？作者是怎样描述的？是怎样描述的？自学梳理2.2.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？3.3.第三间小屋中的第三间小屋中的“自身自身”有怎样的内涵？有怎样的内涵？4.4.根据你的理解，谈谈根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋精神的三间小屋”之间之间的内在联系。的内在联系。第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜
4、明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。1.1.作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？作者作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？作者是怎样描述的？是怎样描述的？第一间精神小屋有爱也有恨,作者希望我们如何处理它们的关系？爱和恨 打扫 让心中充满爱 （健康的小屋）第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划
5、好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。如何寻找适合自己的事业？我们可以这样来理解：首先是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标。其次是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标。最后境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。作者认为第二间小屋的理想效果是什么？这种效作者认为第二间小屋的理想效果是什么？这种效果怎样才能实现？果怎样才能实现？使人生和事业缤纷和谐相得益彰，小屋坚固优雅。找适合自己的事业，适时播种辛勤耕耘，快乐收获。作者认为如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？作者认为如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？事业 自我寻找 选择自己适
6、合和爱好的事业（努力向上的小屋）第三间小屋，安放我们自身，作者是怎样描述的？第三间小屋，安放我们自身，作者是怎样描述的？作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。告诫人们：做人不能迷失了自我。理解本段的重难点是“自身”，如何理解文中“自己的思维”“自己的发现”“自己的意见”？通过举例分析说明这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指向这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种崇高的精神境界。如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？况？如果真是那样，我们的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声
7、息地坍塌了。我们的精神，将会孤独地在风雨中飘零。在在第第三三间间精精神神小小屋屋中中应应该该怎怎样样“安安放放我我们们自自身身”？自身 思考 拥有独立的思想（庄严、真诚的小屋）2.2.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指向这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种心灵的纯净与精神的超越，甚至是一种不为形役，高远圣洁的人生境界。所以，我们只有学会珍视自我，这间小屋才会更加独特与安稳。3.3.第三间小屋中的第三间小屋
8、中的“自身自身”有怎样的内涵？有怎样的内涵？4 4、根据你的理解，谈谈、根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋精神的三间小屋”之之间的内在联系。间的内在联系。三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋”用了比喻句，把有爱的小屋比作金色的池塘，生动形象地写出了小屋的美好，幸福。第自然段：运用了排比，比喻的修辞方法。增强了文字的形象性，生动性，新奇感，使文章变得文采飞扬。四、品读赏析，课内探究四、品读赏析，课内探究 深刻
9、的思想要靠灵动的语言传达，有人评价毕淑敏的语言“炉火纯青，自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范”，请同学们从文章中找出自己喜欢的句子品味鉴赏，感受和探究其独特的语言风格。总结语言特色：课文的语言生动而深刻，精美而睿智，词语的感情色彩鲜明，并运用了多种修辞手法，比喻、拟人、排比等修辞句随处可见，全文语言华丽而不失朴实，深刻而不失平淡，睿智而不失真诚。作者正是借此把一个个抽象的精神小屋写得具体、鲜明。五、拓展延伸，点拨提升五、拓展延伸，点拨提升作为当代学生，我们在忙碌的学习生活之余，有没有给自己的心灵存放适当的空间？有没有用自己的思维去审视自己的学习与生活呢？另外，你认同毕淑敏的“精神
10、小屋”吗？你将如何建构自己的精神小屋呢？文章的最后两个自然段指出，如果我们的精神世界里拥有了爱心，事业和自我，那么我们生活里就拥有了健康，庄严，努力和真诚，那么，我们的精神小屋将会美观结实。如果我们扩大疆域，增修新舍，把诸如宽容，理想，希望，坚强，友爱，谦逊，勇敢，勤劳，善良，正义，无私，豁达，开朗，感恩，奉献，亲情，爱情，友谊等等都放进我们的精神大厦，那么我们精神的宇宙，该是多么的辽阔啊！六、课堂总结，归纳主旨六、课堂总结，归纳主旨 这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文，文章以三间小屋为载体，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，阐述了精神追求的内涵及其意义，表现了关注个性、关注自我
11、、关注人精神生活的思想，从而激励人们去关注心灵，提升境界，升华人格。三间小屋组成了作者辽阔的精神世界，如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋，间间累积势必会矗起一幢民族的精神大厦！七、课后作业七、课后作业 1.抄写你最喜欢的语句或段落。2.结合自己的阅读感悟，试以“我的精神小屋”为话题，写一篇600字左右的文章。努力努力我的未来不是梦！我的未来不是梦！1.1.当你把工作当成一种乐趣时，生活就是一当你把工作当成一种乐趣时，生活就是一种享受，反之，则是一种苦役。种享受，反之，则是一种苦役。高尔基高尔基 2.2.只有在快乐中工作，才能在工作中找到快只有在快乐中工作，才能在工作中找到快乐。乐。巴菲特巴菲特 3.3.古今之成大事业、大学问者，必经过三种古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。尽天涯路。”此第一境也。此第一境也。“衣带渐宽终不衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。此第二境也。“众众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。阑珊处。”此第三境也。未有不越第一境第此第三境也。未有不越第一境第二境而能邃跻第三境者。二境而能邃跻第三境者。王国维王国维结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！23