《人教版九年级物理《电流与电压、电阻的关系》复习课程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理《电流与电压、电阻的关系》复习课程.ppt（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、电流与电压、电阻(dinz)的关系第一页，共43页。知识知识(zh shi)预预备备2、电阻、电阻(dinz)表示导体对表示导体对_的阻碍的阻碍作用。作用。那么通过某一导体的电流与导体两端的那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在电压、导体的电阻之间是不是存在(cnzi)着某种关系呢？着某种关系呢？你一定还记得：1、电压电压是形成是形成_的原因。的原因。问题问题电流电流电流电流第二页，共43页。观察观察思考思考一、观察以下实验一、观察以下实验(shyn)并思考并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光现象：用两节电池供电时，灯泡发光(f un)更更_；分析：灯泡两端的电压升
2、高，灯泡中的电流；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流 随之随之_。亮亮变大变大第三页，共43页。观察观察(gunch)思考思考二、观察以下二、观察以下(yxi)实验实验并思考并思考分析：电流与电阻分析：电流与电阻(dinz)有关：在电压不变时，电路有关：在电压不变时，电路中电阻中电阻(dinz)增大，电路中的电流反而增大，电路中的电流反而_。减小减小现象：现象：开关闭合后，右图中灯泡亮度比开关闭合后，右图中灯泡亮度比左图中的小左图中的小开关闭合后，右图中灯泡亮度比开关闭合后，右图中灯泡亮度比左图中的小左图中的小开关闭合后，左图中小灯泡比右图小灯泡亮开关闭合后，左图中小灯泡比右图小灯泡亮第四
3、页，共43页。从以上实验我们(w men)看到：电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。那么那么(n me)，它们之间究竟有着怎样的，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？定量关系呢？本节课我们本节课我们(w men)通过实验来探究这通过实验来探究这个关系。个关系。第五页，共43页。1 1、保持、保持不变，改变不变，改变，研究研究电流与电压电流与电压之间的关系；之间的关系；怎么怎么(zn(zn me)me)改改变变?使使个物理量保持不变，研究另个物理量保持不变，研究另_个物理个物理量之间的变化关系；这种方法叫量之间的变化关系；这种方法叫_法。法。要探究这
4、三个物理量之间的定量要探究这三个物理量之间的定量(dngling)(dngling)关系，我们可以怎样进行关系，我们可以怎样进行实验？实验？电阻电阻(di(dinz)nz)电压电压电压电压电阻电阻2 2、保持、保持不变，改变不变，改变，研究研究电流与电阻电流与电阻之间的关系。之间的关系。控制变量控制变量一一二二怎么怎么改变改变?用用滑动滑动变阻器变阻器来改变来改变更换不更换不同阻值同阻值的电的电阻阻怎么怎么保持保持不变不变?用用滑动滑动变阻器变阻器来调节来调节第六页，共43页。当电路中的电阻当电路中的电阻(dinz)一定时，电压越一定时，电压越大，电流。大，电流。提出问题：电阻提出问题：电阻(
5、dinz)上的电流跟两端的上的电流跟两端的电压有什么关系呢？电压有什么关系呢？猜想猜想(cixing)假设：假设：越大越大设计实验：设计实验：1）保持）保持不变，改变，研究电流与不变，改变，研究电流与 电压之间的关系。电压之间的关系。电阻电阻电压电压第七页，共43页。探探究究过过程程讨论讨论(toln)要探究当电阻一定时，要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何电流与电压的关系，应如何设计实验设计实验(shyn)方案？方案？你可以这样你可以这样(zhyng)考虑：考虑：1 1、要测量哪些物理量？、要测量哪些物理量？2 2、需要什么测量工具？、需要什么测量工具？导体中的电流导体中的电流I I
6、和导体两端的电压和导体两端的电压U U电流电流II电流表；电压电流表；电压UU电压表电压表第八页，共43页。实验实验(shyn)原原理图理图3 3、怎样设计、怎样设计(shj)(shj)实验实验电路？电路？第九页，共43页。实验实验(shyn)一：控制电阻一定，探究电流与电压的一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系关系探探究究过过程程实验实验(shyn)步骤步骤1 1、按电路图连接电路；、按电路图连接电路；（注意：连接电路前先断开开关（注意：连接电路前先断开开关(kigun)(kigun)，并将滑动变阻，并将滑动变阻器滑片移到最大值处器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合电流表和电压表要选
7、择合适的量程和正确的接线柱。）适的量程和正确的接线柱。）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压压表的示数成整数倍增加（如分别为表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在，依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。表格中。第十页，共43页。请按电路图将元件请按电路图将元件(yunjin)(yunjin)实物连实物连成电路成电路.1.1.连接电路时开关应连接电路时开关应 ；2.2.闭合闭合(b h)(b h)开关前，开关前，滑动变阻器的滑片应滑动变阻器的滑片应移到移到_位置。位置。注意事项注意事项 断开断开(
8、dun(dun ki)ki)电阻最大电阻最大 作用是作用是什么？什么？作用是作用是:改改变定值电阻变定值电阻R两端电压两端电压进行实验：进行实验：第十一页，共43页。实验一电阻实验一电阻(dinz)为为5时，电流与电压的关系时，电流与电压的关系 说明说明:也可移动也可移动(ydng)滑片摸拟实验滑片摸拟实验实验实验次序次序电阻电阻R=电压电压/伏伏电流电流/安安(1)(2)(3)521.510.20.30.4第十二页，共43页。实验实验(shyn)一电阻为一电阻为10时，电流与电压的关系时，电流与电压的关系 实验实验次序次序电阻电阻R=电压电压/伏伏电流电流/安安(1)(2)(3)1021.5
9、10.10.150.2第十三页，共43页。实验次序实验次序电阻电阻R1=电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）(1)10.2(2)1.50.3(3)20.4实验次序实验次序电阻电阻R2=电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）(1)10.1(2)1.50.15(3)20.2510分析论证：将数据采用图像法直观地表示出两个分析论证：将数据采用图像法直观地表示出两个(lin)量的变化量的变化 关系关系第十四页，共43页。.R1=5.R2=10第十五页，共43页。3 3、分析数据，得出结论、分析数据，得出结论 当电阻一定时，通过导体当电阻一定时，通过导体(dot)(dot)的电流跟的电流跟它两端的
10、电压成正比。它两端的电压成正比。4 4、本实验中滑动、本实验中滑动(hudng)(hudng)变阻器的作变阻器的作用是什么？用是什么？改变导体改变导体(dot)两端的两端的电压电压探探究究过过程程第十六页，共43页。在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。即电压与电流的比值是个定值（这的电压成正比。即电压与电流的比值是个定值（这个个(zh ge)定值就是该电阻的阻值）关系式为：定值就是该电阻的阻值）关系式为：结论结论(jiln)1：对这一关系的理解对这一关系的理解(lji)，应注意：，应注意：（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压
11、是针对同一导体而言的，不）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。系不能颠倒。R=IU第十七页，共43页。实验二：控制电压一定，探究
12、电流实验二：控制电压一定，探究电流(dinli)与电与电阻的关系阻的关系探探究究过过程程实验实验(shyn)步骤步骤1 1、按电路图连接电路；、按电路图连接电路；（注意：连接电路前先断开开关（注意：连接电路前先断开开关(kigun)(kigun)，并，并将滑动变阻器滑片移到最大值处将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、记下电阻值（如、记下电阻值（如 5），闭合开关，移动滑动变，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），），记下电流表的示数，把
13、数据记录在表格中；记下电流表的示数，把数据记录在表格中；第十八页，共43页。实验二：控制电压一定，探究电流与电阻实验二：控制电压一定，探究电流与电阻(dinz)的关系的关系3、更换一个新的电阻，记下其阻值（、更换一个新的电阻，记下其阻值（如如10），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持数保持(boch)不变（如仍为不变（如仍为2V），记下电），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；流表的示数，把数据记录在表格中；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如如15），重复上次），重复上次(shn c)实验。实验。探探究究过过程
14、程第十九页，共43页。实验二电压不变时，电流与电阻实验二电压不变时，电流与电阻(dinz)的关系的关系 实验实验次序次序电压电压U=V电阻电阻/电流电流/安安(1)(2)(3)28420.50.251第二十页，共43页。实验次序电压电阻R/电流I/A1U=_V2243821.5.5分析(fnx)与论证第二十一页，共43页。/I/AO在分析实验数据时，还可采用图像法在分析实验数据时，还可采用图像法保持压不变时，电流随电阻保持压不变时，电流随电阻(dinz)变化的图像。变化的图像。2 2640.0.0.4分析分析(fnx)(fnx)数数据据.8 0.810。20.40.62460第二十二页，共43
15、页。5 5、分析数据，得出结论、分析数据，得出结论 当电压一定时，通过当电压一定时，通过(tnggu)(tnggu)导体的电流导体的电流跟它的电阻成反比。跟它的电阻成反比。6、本实验中滑动变阻器的作用是：、本实验中滑动变阻器的作用是：控制控制(kngzh)导体两端的电压保持不变。导体两端的电压保持不变。探探究究过过程程第二十三页，共43页。结论结论(jiln)2：在电压在电压(diny)一定的情况下，通过导体的电流跟一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。关系式为：导体的电阻成反比。关系式为：I1/I2=R2/R1对这一关系的理解要注意：对这一关系的理解要注意：（1）电流和电阻也是针对
16、同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流，）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。（2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定(judng)，与导，与导体中通过的电流无关。体中通过的电流无关。上述关系都有必不可少的条件，上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定电阻一定或电压一定，这一点是不能忽略的。这一点是不能忽略的。第二十四
17、页，共43页。小结小结(xioji)回顾回顾第二十五页，共43页。点此播放点此播放点此播放点此播放(b fn)(b fn)教学视频教学视频教学视频教学视频 第二十六页，共43页。点此播放点此播放点此播放点此播放(b fn)(b fn)教学视频教学视频教学视频教学视频 第二十七页，共43页。点此播放点此播放点此播放点此播放(b fn)(b fn)教学教学教学教学视频视频视频视频 第二十八页，共43页。点此播放点此播放点此播放点此播放(b fn)(b fn)教学视频教学视频教学视频教学视频 第二十九页，共43页。点此播放点此播放点此播放点此播放(b fn)(b fn)教教教教学视频学视频学视频学视
18、频 第三十页，共43页。第三十一页，共43页。点此播放点此播放点此播放点此播放(b fn)(b fn)教教教教学视频学视频学视频学视频 第三十二页，共43页。点此播放点此播放点此播放点此播放(b fn)(b fn)教学教学教学教学视频视频视频视频 第三十三页，共43页。点此播放教学点此播放教学点此播放教学点此播放教学(jio(jio xu)xu)视频视频视频视频 第三十四页，共43页。点此播放点此播放点此播放点此播放(b fn)(b fn)教学视频教学视频教学视频教学视频 第三十五页，共43页。点此播放教学点此播放教学点此播放教学点此播放教学(jio(jio xu)xu)视频视频视频视频 第三
19、十六页，共43页。1 1、一段导体两端、一段导体两端(lin dun)(lin dun)电压为电压为2V2V时时,通过它的通过它的电流为电流为0.0.2A,2A,导体两端导体两端(lin dun)(lin dun)的电压变为的电压变为6V6V时时,导体中的导体中的电流为电流为_._.2 2、电阻、电阻(dinz)(dinz)阻值为阻值为5 5 接到某电源上时接到某电源上时,电流电流为为0.6A0.6A；当把一个阻值为当把一个阻值为1515的电阻的电阻(dinz)(dinz)接到接到次电源上时，电流为次电源上时，电流为 。0.6A0.2A练一练练一练第三十七页，共43页。电阻电阻/欧欧电压电压/
20、伏伏电流电流/安安510230651表二：表二：电阻电阻/欧欧电流电流/安安电压电压/伏伏512610061504（1)分析表一所得到分析表一所得到(d do)的数据可得结论：当电阻不的数据可得结论：当电阻不变时，变时，_；(2)分析表二所得到分析表二所得到(d do)的数据可得结论的数据可得结论:_。3、某同学做、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系研究电流和电压、电阻的关系(gun x)”的实验，实验中得到了如下的两组数据：的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：表一：导体中的电流与导体两端导体中的电流与导体两端(lin dun)的电压成正比。的电压成正比。当导体两端的当导体两端的电压不
21、变电压不变时，导体中的时，导体中的电流与电流与导体的导体的电阻成反电阻成反比比。第三十八页，共43页。4、关于电压与电流的关系的说法不正确的是、关于电压与电流的关系的说法不正确的是（）A 电压是电路电压是电路(dinl)中形成电流的原因中形成电流的原因 B 导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比 C 电阻一定时，导体两端的电压与电阻一定时，导体两端的电压与 电流成正比电流成正比 D 电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比C5、图中是小明同学研究的电流与电压、图中是小明同学研究的电流与电压 关系时利用所测数据画出的关
22、系时利用所测数据画出的U-I图像，图像，由图可知，由图可知，R1与与R2的大小的大小(dxio)关系是关系是（）A R1R2 B R1R2 C R1=R2 D 无法确定无法确定U/VI/AR1R2A第三十九页，共43页。6.6.如图为如图为“研究电流与电阻关系研究电流与电阻关系”的实验电路图的实验电路图.(1)(1)为了达到研究的目的为了达到研究的目的(md)(md)，实验过程中必须保持，实验过程中必须保持_不变；不变；(2)(2)当开关当开关S S闭合后，电压表的读数是闭合后，电压表的读数是2.5 V2.5 V，电流表的读数，电流表的读数是是0.5A0.5A，现在将阻值为，现在将阻值为55的
23、电阻的电阻R R换成阻值为换成阻值为10 10 的电阻的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_._.定值电阻定值电阻(dinz)(dinz)两端的电压两端的电压 调节滑动调节滑动(hudng)(hudng)变阻器，变阻器，使电压表的示数保持使电压表的示数保持为为2.5V2.5V不变不变 第四十页，共43页。数据序号数据序号123456电压电压U/V0.30.60.91.21.51.8电流电流I/A0.080.150.230.400.380.457、在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小、在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明明(xi
24、o mn)得到的实验数据如上表得到的实验数据如上表 （1）这些数据中有一组是明显错误的，它是第）这些数据中有一组是明显错误的，它是第 组数据。组数据。（2）由数据可以看出两个量间的变化关系：）由数据可以看出两个量间的变化关系：。在电阻一定的情况下，通过导体的电流在电阻一定的情况下，通过导体的电流(dinli)与导体两与导体两端的电压成正比端的电压成正比4第四十一页，共43页。8、小凯把定值电阻、小凯把定值电阻,电流表电流表,电压表电压表,滑动变阻器、滑动变阻器、开关和电源连接成了图开关和电源连接成了图17.1-3所示的电路，正准备所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。
25、闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现(fxin)只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上找出来，打上“”，再画线把它改到正确的位置，再画线把它改到正确的位置上。上。第四十二页，共43页。9一位同学用如图所示的电路探究一位同学用如图所示的电路探究(tnji)“电电流与电阻的关系流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30调为调为40后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是（）（）A0.2 B0.17C0.15 D0.13R/1020304050I/A0.60.30.20.12第四十三页，共43页。