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1、控制变量法在化学反应速率中的应用 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目教学目教学目教学目标标（一）知识与技能1理解化学反应速率的概念及相关的计算。2理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响，认识其一般规律。（二）过程与方法1理解“控制变量法”，学会运用控制变量法分析和解决实际问题。2理解“对照实验法”，学会运用对照实验法探究化学与生活中的实际问题。1知识梳理知识梳理浓度；温度；压强；催化剂；接触面积等。化化学学反反应应速速率率概念
2、：概念：衡量化学反应进行的快慢程度计算公式：计算公式：=c/t单单位位：mol/(Lmin)或mol/(Ls)等影响因素：影响因素：1.反应物本身的性质（主要因素）；2.外界条件通常用反应物浓度的减少或生成 物 浓 度 的 增 加 来 表 示 c/t统一标度法的应用(化学反应的速率之比等于化学方程式中各物质的计量数之比)问题探究1.反应3A（g）+B（g）2C（g）+2D（g）在不同条件下，反应速率分别为：v（A）=0.6 molL-1min-1 v（B）=0.45 molL-1min-1 v（C）=0.15 molL-1min-1 v（D）=0.45 molL-1min-1则此反应在不同条件
3、下进行得最快的是：A B C D答案C 感悟感悟感悟感悟理解理解理解理解 问题探究2（07高考广东卷）把铝条放入到盛有过量稀盐酸的试管中，不影响氢气的产生速率的因素是A 盐酸的浓度 B 铝条的表面积C 溶液的温度 D 加入少量的硫酸钠浓度、表面积、温度答案D2方法导引方法导引控制变量又称无关变量因变量自变量 y =f(x)控制变量法的相关概念 探究探究研讨研讨（1）控制变量原则(审读题干，弄清目的；找出自变量、因变量；确定无关变量)（2）单一变量原则(分析归纳单一自变量的影响结果)（3）对照性原则(对比或综合多个自变量的影响结果；前后对照、实验组与控制组对照、正反对照)问题探究3下表是研究性学
4、习小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间（单位：s）浓 度反应条件 30%H2O215%H2O210%H2O25%H2O2无催化剂、不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应无催化剂、加 热360480540720MnO2催化剂、加热102560120请你分析回答：(1)该研究小组在设计方案时，考虑了_、_、_等反应条件对过氧化氢分解速率的影响。(2)当研究浓度与反应速率的关系时，浓度属于_,反应速率称为_,需要控制的变量是_，可选择的数据是_，说明该因素对分解速率的影响。(3)当研究催化剂与反应速率的关系时，催
5、化剂属于_,反应速率称为_,需要控制的变量是_，可选择的数据是_，说明该因素对分解速率的影响。3体验高考体验高考问题探究4（08高考上海卷）等质量的铁与过量的盐酸在不同的实验条件下进行反应，测定在不同时间t产生气体体积V的数据，根据数据绘制得到图1，则曲线a、b、c、d所对应的实验组别可能是：A4321B1234C3421D1243 问题探究问题探究-4为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，研究小组设计了下图所示的实验。可通过 (现象)定性比较得反应速率。有同学提出将CuSO4改为CuCl2更为合理，其理由是 ，还要需要控制的变量是_。4.4.创新创新提升提升参考答案参考答案通过气
6、泡产生的快慢可以定性比较。将通过气泡产生的快慢可以定性比较。将CuSO4改为改为CuCl2更为合理，理由是控制阴离子相同，排除阴离子的干扰，更为合理，理由是控制阴离子相同，排除阴离子的干扰，还要需要控制的量是浓度。还要需要控制的量是浓度。2mL 5%H2O2(aq)5滴 FeCl3(aq)5滴 CuSO4(aq)“增补实验”，取3只小试管加入3 mL 8%H2O2，然后分别加入几0.1mol/LFeCl3(aq)、CuSO4溶液、二氧化锰。观察现象。问题探究问题探究-6 实验室给定了下列仪器和药品，请设计一组实验探究固体的表面积、浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响。要求写出操作步骤、预期实
7、验现象与结论。限选仪器：试管若干、药匙、镊子等 限选药品：锌粉、锌粒、0.1mol/L盐酸、1 mol/L盐酸、3 mol/L盐酸、80的热水、8%的双氧水、二氧化锰粉末、0.1mol/LFeCl3溶液。表表面面积积组组：取取等等质质量量的的锌锌粉粉和和锌锌粒粒分分别别与与等等体体积积的的0.1mol/L0.1mol/L盐盐酸酸混混合合，放锌粉的产生气泡快，放锌粒的产生气泡慢。放锌粉的产生气泡快，放锌粒的产生气泡慢。浓浓度度组组：取取等等体体积积（如如10mL10mL）0.1mol/L0.1mol/L盐盐酸酸、3mol/L3mol/L的的盐盐酸酸分分别别与与等等质质量量的的锌锌粒粒（大大小小、
8、形形状状、温温度度相相同同）反反应应，3mol/L3mol/L的的盐盐酸酸产产生生气气泡泡快快，0.1mol/L0.1mol/L盐酸产生气泡慢。盐酸产生气泡慢。温温度度组组：在在两两只只试试管管中中分分别别加加入入等等体体积积的的0.1mol/L0.1mol/L盐盐酸酸和和等等质质量量的的锌锌粒粒，将将其其中中一一只只试试管管放放入入8080的的水水中中进进行行水水浴浴加加热热，另另一一只只试试管管处处于于常常温温，水水浴浴加加热热的的产产生生气气泡泡快快，常常温温下下产产生生气气泡泡慢慢。（取取双双氧氧水水+催催化化剂剂分别进行水浴加热和不加热也可）。分别进行水浴加热和不加热也可）。催催化化剂剂组组：分分别别取取8%8%的的双双氧氧水水4mL4mL于于两两只只试试管管中中，往往其其中中一一只只试试管管中中加加入入少少量量二二氧氧化化锰锰（或或滴滴入入几几滴滴0.1mol/LFeCl0.1mol/LFeCl3 3溶溶液液）粉粉末末，加加二二氧氧化化锰的产生气泡快，未加二氧化锰的产生气泡慢。锰的产生气泡快，未加二氧化锰的产生气泡慢。谢谢指导!收获与困惑！