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1、计算机技术及应用基础课程教学大纲（供非计算机专业计算机课程四年制使用）一、课程的地位、任务和基本要求计算机应用基础是农业院校非计算机专业的在校学生的必修的课程之一，包括数据管理系统的发展和基本理论，VisualBasic6.0中文版的使用方法，可以使学生在学习计算机文化基础上，进行应用技术的学习，能提高学生的应用能力和实际编程能力，要求学生对计算机的发展、应用、开发和设计有更进一步的提高，满足全国高等院校非计算机专业计算机教学的要求。 二、主要教学环节1理论教学32学时占全部学时的54% 2实验教学18学时占全部学时的36% 3作业50学时 三、课程内容1 理论部分第一章VisualBasic
2、 基础2学时 （1）教学目的通过该章的学习了解VisualBasic开发环境 （2）重点和难点VisualBasic基本操作 第一节：VisualBasic及其开发环境 第二节：可视化编程的概念及基本操作 第三节：简单程序设计 第二章 VisualBasic程序设计基础4学时 （1）教学目的VisualBasic程序设计基本概念（2）重点和难点 函数和运算表达式第一节：数据类型 第二节：常量和变量 第三节：变量的作用域 第四节：常用的内部函数 第五节：Input函数和Msgbox函数 第六节：运算符和表达式 第三章 VisualBasic的常用内部控件 6学时 (1)教学目的掌握VisualB
3、asic的内部控件(2)难点和难点 熟练使用控件第一节：标签与文本框 第二节：图片和图像框 第三节：按钮控件 第四节：复选框和单选框第五节：列表框和组和框第六节：滚动条第七节：计时器第八节：框架 第九节：窗体布局 第十节：使用Active控件第四章语句与控制结构6学时 （1）教学目的 熟练掌握VisualBasic语句编程 （2）难点和重点 进一步理解VisualBasic功能 第一节：语句 第二节：顺序结构 第三节：选择结构 第四节：循环结构 第五节：应用举例 第五章 数组4学时 （）教学目的掌握建立数组 （）重点和难点在编程过程中熟练使用数组 第一节：数组的概念 第二节：静态数组与动态数组
4、 第三节：数组的基本操作第四节：控件数组 第五节：应用举例第六章 过程与函数2学时 ()教学目的掌握建立过程及参数传递()重点和难点在编程过程中应用过程及参数传递第一节：Sub过程 第二节：Function过程 第三节：参数传递 第四节：调用已有的应用程序第七章 菜单、工具栏和状态栏2学时 （1）教学目的 学会创建菜单、工具栏和状态栏 （2）重点和难点 创建菜单、工具栏和状态栏的方法 第一节：Windows的菜单 第二节：菜单编辑器 第三节：弹出式菜单 第四节：工具栏和菜单栏 第五节：应用举例 第八章 对话框程序设计基础2学时 （1）教学目的掌握对话框程序设计（2）重点和难点使用对话框控件 第
5、一节：概述 第二节：通用对话框的使用 第三节：常用控件 第四节：表单和控件的管理 第九章 多重文档界面2学时 （1）教学目的创建多重文档界面（2）重点和难点掌握单文档界面和多重文档界面的差别第一节：MIDI窗体 第二节：创建MIDI应用程序 第三节：运行MIDI应用程序 最后：总复习、答疑2学时 2实验部分 第一章VisualBasic 基础2学时 第二章 VisualBasic程序设计基础2学时 第三章 VisualBasic的常用内部控件 3学时 第四章语句与控制结构3学时 第五章 数组2学时 第六章 过程与函数1学时 第七章 菜单、工具栏和状态栏 1学时 第八章 对话框程序设计基础1学时
6、 第九章 多重文档界面1学时 综合测试、上机测试2学时3主要教科书 计算机应用技术基础吉林大学出版社计算机技术及应用基础课程教学大纲（供三年制高职专业使用）一、课程的地位、任务和基本要求计算机应用基础是农业院校非计算机专业的在校学生的必修的课程之一，包括数据管理系统的发展和基本理论，VisualBasic6.0中文版的使用方法，可以使学生在学习计算机文化基础上，进行应用技术的学习，能提高学生的应用能力和实际编程能力，要求学生对计算机的发展、应用、开发和设计有更进一步的提高，满足全国高等院校非计算机专业计算机教学的要求。 二、主要教学环节1理论教学32学时占全部学时的5% 2实验教学18学时占全
7、部学时的6% 3作业50学时 三、课程内容1 理论部分第一章Visual Basic 基础2学时 （1）教学目的通过该章的学习了解VisualBasic开发环境 （2）重点和难点VisualBasic基本操作 第一节：VisualBasic及其开发环境 第二节：可视化编程的概念及基本操作 第三节：简单程序设计 第二章 VisualBasic程序设计基础4学时 （1）教学目的VisualBasic程序设计基本概念（2）重点和难点 函数和运算表达式第一节：数据类型 第二节：常量和变量 第三节：变量的作用域 第四节：常用的内部函数 第五节：Input函数和Msgbox函数 第六节：运算符和表达式 第
8、三章 VisualBasic的常用内部控件 6学时 (1)教学目的掌握VisualBasic的内部控件(2)难点和难点 熟练使用控件第一节：标签与文本框 第二节：图片和图像框 第三节：按钮控件 第四节：复选框和单选框第五节：列表框和组和框第六节：滚动条第七节：计时器第八节：框架 第九节：窗体布局 第十节：使用Active控件第四章语句与控制结构6学时 （1）教学目的 熟练掌握VisualBasic语句编程 （2）难点和重点 进一步理解VisualBasic功能 第一节：语句 第二节：顺序结构 第三节：选择结构 第四节：循环结构 第五节：应用举例 第五章 数组学时 （）教学目的掌握建立数组 （）
9、重点和难点在编程过程中熟练使用数组 第一节：数组的概念 第二节：静态数组与动态数组 第三节：数组的基本操作第四节：控件数组 第五节：应用举例第六章 过程与函数2学时 ()教学目的掌握建立过程及参数传递()重点和难点在编程过程中应用过程及参数传递第一节：Sub过程 第二节：Function过程 第三节：参数传递 第四节：调用已有的应用程序第七章 菜单、工具栏和状态栏（2学时） （1）教学目的 学会创建菜单、工具栏和状态栏 （2）重点和难点 创建菜单、工具栏和状态栏的方法 第一节：Windows的菜单 第二节：菜单编辑器 第三节：弹出式菜单 第四节：工具栏和菜单栏 第五节：应用举例 第八章 对话框
10、程序设计基础2学时 （1）教学目的掌握对话框程序设计（2）重点和难点使用对话框控件 第一节：概述 第二节：通用对话框的使用 第三节：常用控件 第四节：表单和控件的管理 第九章 多重文档界面2学时 （1）教学目的创建多重文档界面（2）重点和难点掌握单文档界面和多重文档界面的差别第一节：MIDI窗体 第二节：创建MIDI应用程序 第三节：运行MIDI应用程序 最后：总复习、答疑2学时 2实验部分 第一章VisualBasic 基础2学时 第二章 VisualBasic程序设计基础2学时 第三章 VisualBasic的常用内部控件 3学时 第四章语句与控制结构3学时 第五章 数组2学时 第六章 过
11、程与函数1学时 第七章 菜单、工具栏和状态栏 1学时 第八章 对话框程序设计基础1学时 第九章 多重文档界面1学时 综合测试、上机测试2学时3主要教科书 计算机应用技术基础吉林大学出版社计算机应用基础VB6.0课程实验教学大纲一、实验课程名称：计算机应用基础实验二、适用专业：全校非计算机专业公共课，用于全校非计算机专业三、教学目标：使学生了解使用VB开发Windows应用程序的一般方法和特点，理解Windows应用程序的基本概念、主要功能和Windows应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要自行开发简单的Windows应用程序，并为今后进一步使用VB或其他面向对象的可视化开发工具开发Wind
12、ows应用程序打下基础。四、实验教学时数：18学时五、实验内容1、实验类型：综合性实验、设计性实验2、实验学时：实验一VB简单程序设计实验2学时实验二VB的基础综合实验2学时实验三VB控件的综合实验2学时实验四 VB控件的综合实验2学时 实验五 VB控件的综合实验2学时 实验六VB控件的综合实验2学时 实验七 VB控件的综合实验2学时实验八 过程和函数2学时 实验九 菜单、工具栏和对话框2学时 3、实验目的：使学生了解使用VB开发Windows应用程序的一般方法和特点，理解Windows应用程序的基本概念、主要功能和Windows应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要自行开发简单的Windo
13、ws应用程序4、实验报告要求：总结实验中的重点、难点和使用的基本理论知识，报告内容中应包含程序设计思路以及程序源代码。六、考核方式：利用计算机进行指定要求的程序设计，实验课成绩占课程总成绩的30%。七、实验教科书、参考书计算机应用技术基础李太浩吉林大学出版社 2003年8月计算机应用基础课程实验教学大纲一、适用专业：全校非计算机专业二、教学目标：使学生了解使用VB开发Windows应用程序的一般方法和特点，理解Windows应用程序的基本概念、主要功能和Windows应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要自行开发简单的Windows应用程序，并为今后进一步使用VB或其他面向对象的可视化开发工
14、具开发Windows应用程序打下基础。三、实验教学学时数：18学时四、实验内容：实验一 VB简单程序设计实验2学时1、实验目的：了解VB6.0的基本使用方法和基本的程序设计步骤与方法.2、基本技能训练内容:创建一个工程，参考下图设计窗体和控件（1）要求如下： 1) 在窗体上创件一个文本框和三个按钮2）、单击“开始”可以在文本框里显示文字3）、单击”清屏”清空文本框内容4) 单击”退出”退出程序（2）创建一个应用程序，要求在前两个文本框中输入数字后单击“=”可以计算出这两个数的乘积，并显示在第三个文本框中3、主要仪器设备和药品: 计算机系统及VB6.0中文版4、实验方法：程序设计5、实验报告要求
15、：总结实验中的重点、难点和使用的基本理论知识，报告内容中应包含程序设计思路以及程序源代码。实验二 VB的基础综合实验（综合性实验） 2学时1、实验目的：了解VB6.0的基本使用方法和基本数据内部函数的使用2、基本技能训练内容:(1)新建一个工程，如下图.单击”计算”按钮,弹出三个输入框,在每个输入框里输入一个数字,求和,在窗体上显示.(2)编写如下功能的程序1、用VB创建一个“标准EXE”； 2、窗体中有一个标题为“显示”的按钮； 3、以“第三章实验一”命名工程和窗体，保存在本地自己的目录中； 4、将该工程编译成可执行文件，用“第四章实验一”命名，保存在自己的目录中(3)编写程序，求当x=5，
16、y=8时，小于等于(x/66)(y+1)x-2+78的最大的整数，在窗体上打印其结果3、主要仪器设备和药品:计算机系统及VB6.0中文版4、实验方法：程序设计5、实验报告要求：总结实验中的重点、难点和使用的基本理论知识，报告内容中应包含程序设计思路以及程序源代码。实验三 VB控件的综合实验（综合性实验） 2学时1、实验目的：了解控件的基本使用方法和部分主要控件的程序设计2、基本技能训练内容:创建一个工程，参考下图设计窗体和控件 要求如下： 1）、可以在三个文本框中输入“语文”、“数学”、“英语”成绩 2）、单击“开始计算”可以计算“总分” 3）、三个复选框可以控制总分中是否包含其指定的成绩3、
17、主要仪器设备和药品:计算机系统及VB6.0中文版4、实验方法：程序设计5、实验报告要求：总结实验中的重点、难点和使用的基本理论知识，报告内容中应包含程序设计思路以及程序源代码。实验四 VB控件的综合实验（综合性实验） 2学时1、实验目的：了解控件的基本使用方法和部分主要控件的程序设计2、基本技能训练内容:新建一个工程，如下图摆放文本框、命令按钮和列表框。在文本框中输入文字后，单击“添加”可以向列表框中添加输入的文本；在列表框中选择某个项目后单击“删除当前”可以删除选中的项目；单击“全部清除”按钮可以清除列表框中的所有项目3、主要仪器设备和药品:计算机系统及VB6.0中文版4、实验方法：程序设计
18、5、实验报告要求：总结实验中的重点、难点和使用的基本理论知识，报告内容中应包含程序设计思路以及程序源代码。实验五 VB控件的综合实验（综合性实验） 2学时1、实验目的：1、熟悉和掌握If语句三种形式的语法规则2、学会用If语句编写简单的条件选择结构3、熟悉和掌握Select Case语句的语法4、学会用Select Case语句编写多条件选择程序2、基本技能训练内容:（1）新建一个工程，用“If.Then.Else”语句编写程序，首先提示用户输入分数，根据用户输入的分数判断是否“及格”（分数大于等于60），将结果打印在窗体上要求如下：A、在输入分数B、单击命令按钮判断这个分数是属于哪个等级的C
19、、等级分配：90分100分为A级；80分89分为B级；70分79分为C级；6069分为D级；59分以下的为E级（2）把上面的题用Select Case语句完成，要求同上。3、主要仪器设备和药品:计算机系统及VB6.0中文版4、实验方法：程序设计5、实验报告要求：总结实验中的重点、难点和使用的基本理论知识，报告内容中应包含程序设计思路以及程序源代码。实验六 VB控件的综合实验（综合性实验） 2学时1、实验目的：1、For . Next循环和熟悉和掌握Do . Loop循环的语法2、了解Do . Loop循环与For . Next循环的区别3、学会用Do . Loop循环编写任意形式的循环程序2、
20、基本技能训练内容:(1)用fornext循环编写程序，求当n=100时，22+42+62+.+n2的和，将结果打印在窗体上 要求如下： 1）、在窗体上加一个命令按钮 2）、单击命令按钮把结果打印到窗体上(2) 用“Do.Loop Until”循环编写程序，如果s=1+2+3+.，直到s6000为止，求最后累加的整数是多少，将结果打印在窗体上要求如下： 1）、在窗体上加一个命令按钮 2）、单击命令按钮把结果打印到窗体上3、主要仪器设备和药品:计算机系统及VB6.0中文版4、实验方法：程序设计5、实验报告要求：总结实验中的重点、难点和使用的基本理论知识，报告内容中应包含程序设计思路以及程序源代码。
21、实验七 VB控件的综合实验（综合性实验） 2学时1、实验目的：熟悉和掌握数组的定义和控件数组使用。2、基本技能训练内容:（1）建立含有3个命令按钮的控件数组，当单击某个命令按钮时，分别执行不同的操作。（2）编写程序 输入一个数组 并输出其中最大值和最小值（3）编写程序实现冒泡排序法排序3、主要仪器设备和药品:计算机系统及VB6.0中文版4、实验方法：程序设计5、实验报告要求：总结实验中的重点、难点和使用的基本理论知识，报告内容中应包含程序设计思路以及程序源代码。实验八 过程和函数（综合性实验）2学时1、实验目的：掌握使用过程和函数进行程序设计的方法2、基本技能训练内容:（1）、新建一个工程，窗
22、体上建立一个标题为计算的按钮和空的文本框,在文本框里输入一个数字，单击“计算”按钮求出该数字的阶乘在窗体上打印出来。（2）、设计一个温度转换程序，实现摄氏和华氏温度之间的转换，并可通过滚动条调整显示。我们假定温度值在华氏-40212度之间变化，在摄氏-40100度之间变化。该程序可把华氏和摄氏温度值在滚动条上显示出来。程序的界面有1个滚动条和6个标签及两个文本框组成，如图所示。3、主要仪器设备和药品:计算机系统及VB6.0中文版4、实验方法：程序设计5、实验报告要求：总结实验中的重点、难点和使用的基本理论知识，报告内容中应包含程序设计思路以及程序源代码。实验九 菜单、工具栏和对话框 （综合性实
23、验） 2学时1、实验目的：掌握使用菜单、工具栏和对话框进行程序设计的方法2、基本技能训练内容:（1）、新建一个工程，窗体上建立一个名为文件的下拉式菜单，其中包括 打开、另存为、退出菜单项。有一个命令按钮，其标题为“打开”，单击该按钮可以通过打开对话框设置窗体的背景图片。（2）、修改上面的程序，添加一个命令按钮，其标题为“保存”，单击该按钮可以通过“保存”对话框将窗体的背景图片保存到自己的目录。（3）、修改上面的程序，添加一个文本框，添加一个命令按钮（其标题为“字体”），单击该命令按钮可以通过“字体对话框”修改窗体上“文本框”的字体属性。（4）、修改上面的程序，添加一个命令按钮，其标题为“颜色”
24、，单击该按钮可以实现用“颜色对话框”修改窗体的背景色。3、主要仪器设备和药品:计算机系统及VB6.0中文版4、实验方法：程序设计5、实验报告要求：总结实验中的重点、难点和使用的基本理论知识，报告内容中应包含程序设计思路以及程序源代码。五、考核方式：按要求编程，占总分30% 六、实验教科书、参考书：第 一 周 4 第一章 Visual Basic 6.0基础 1VisualBasic及其开发环境2可视化编程的要领及基本操作 3简单程序设计 第二章 visualBasic程序设计 1数据类型 2常量和变量 3变量的作用域 复习课堂上所讲的内容 教 材 第 二 周 4 4常用的内部函数 5Input
25、box函数和Msgbox函数 6运算符和表达式 第三章 Visual Basic的常用控件 1标签与文本框 2图片框和图像框 3按钮控件 复习课堂上所讲的内容预习下一次的内容 教 材 第 三 周 4 4复选框和单选框 5列表框和组合框 6滚动条 7计时器 8框架 9窗体布局 10使用ActiveX控件 上 机 操 作 2 复习课堂上所讲的内容预习下一次的内容 教 材 第 四 周 4 第四章 语句与控件结构 1语句及书写规则 2顺序结构 3选择结构 上 机 操 作 4 复习课堂上所讲的内容预习下一次的内容 教 材 第 五 周 4 4循环结构 第五章 数组 1数组的概念 2静态数组与动态数组 3数
26、组的基本操作 上 机 操 作 4 2 复习课堂上所讲的内容预习下一次的内容 教 材 第 六 周 4 4控件数组 5应用举例 第六章 过程与函数 1Sub过程 2Function过程 3参数传递 4调用已有的应用程序 上 机 操 作 4 复习课堂上所讲的内容预习下一次的内容 教 材 第 七 周 4 第七章 菜单、工具栏和状态栏 1Visua Basic中的菜单 2菜单编辑器 3弹出式菜单 4工具栏和状态栏 5应用举例 第八章 对话框程序设计 1概述 上 机 操 作 2 复习课堂上所讲的内容预习下一次的内容 教 材 第 八 周 4 2通用对话框控件的使用 第九章 多重文档界面 1MDI窗体 2创建MDI应用程序 总复习 4 复习课堂上所讲的内容预习下一次的内容 教 材 第 周 第 周