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1、中班绘本：艾玛与蝴蝶一、片段实录：活动目标：1、在看看听听讲讲中了解艾玛与蝴蝶这对挚友相互帮助的故事，大胆想象他们在挚友危难时刻相互帮助的心理和语言。2、尝试用语言和非语言的方式表达，感受挚友之间的真挚友情。活动打算：课件、音乐。活动过程：一、激趣导入。1、观赏歌曲春天在哪里（播放课件1）小挚友你们眼中的春天是什么样子的呀？2、春天是五彩缤纷的，鸟儿在歌颂，蝴蝶在飘舞。今日的故事就是发生在这么漂亮的春天里，说的是一对挚友之间的故事。说到挚友，你们有挚友吗？他们是谁？3、（播放课件2）和挚友一起，我们总是那么兴奋。想不想相识今日的这对挚友呀？二、自主阅读。（一）阅读艾玛帮助蝴蝶的故事，想象艾玛看
2、到蝴蝶受困的心理和语言。1、（播放课件2艾玛）谁呀？他有一个好听的名字，叫艾玛。（播放课件2蝴蝶）他的挚友来了，是谁呀？2、这可是一对很特殊的挚友，特殊在哪里呀？小结：是呀，就像你们说的（播放音乐）或许他们是这世界上最特殊的一对挚友，一个那么那么大，一个却那么那么小；一个穿着美丽的花格子衣裳，一个穿着美丽的蝴蝶衣裳；一个会翩翩起舞，一个却踩着重重的步伐。可是这些都不会阻碍他们成为世界上最好的一对挚友。3、瞧！今日在这个阳光明媚的日子里，他们两个相约在一起到森林里面去找寻春天。一路上他们两个唱着跳着、说着笑着。小蝴蝶说：“艾玛，春天真美呀！快，快点跟上我，我到前面去找春天了！”说完，就飞走了。艾
3、玛一边观赏着漂亮的风景，一边说：“小蝴蝶，小蝴蝶，等等我，等等我。”（播放课件2蝴蝶、艾玛走）4、就在这个时候（播放课件3蝴蝶受困），（播放声音救命）“救命，救命，快来救救我！”（1）什么声音呀？小蝴蝶在哪？（一幼儿指一指）小蝴蝶怎么啦？（小蝴蝶这么小的身体被一棵这么大、这么重的树干压住了）（2）你们听到了小蝴蝶的救命声，还有谁会听见救命声呢？（播放课件3艾玛）（3）是呀，艾玛听到了小蝴蝶的救命声，心急如焚地赶了过来。哎呀，小蝴蝶被这么大、这么重的树干压住了，艾玛心理怎么样呀？（4）小蝴蝶有生命危急了，我们快帮艾玛想想方法，救救小蝴蝶。（5）我们一起对艾玛说：“艾玛，快把大树干搬走！”想想看，
4、用什么方法搬走呢？（6）我们一起来做头小象，帮助艾玛来搬走树干。“一、二、三”师幼表演。5、（播放课件4蝴蝶得救）（1）小蝴蝶得救了吗？是呀，小蝴蝶在艾玛和你们的帮助下的得救了。（2）得救后的小蝴蝶说了一句特殊让艾玛感动的话。（播放声音得救）（3）小蝴蝶说了什么？小蝴蝶的话感动你们了吗？（挚友之间要相互帮助）（4）小结：中国有句古话“滴水之恩，当涌泉相报”。这个故事告知了我们，当你有了困难，挚友帮助了你，你要心存感谢；当挚友有了困难，你要尽自己最大的全力，去帮助你的挚友。（5）问问你们，小蝴蝶那么小，艾玛那么大，小蝴蝶能帮得了艾玛吗？幼儿探讨。（6）有的说能，有的说不能，故事很精彩，我们一起来
5、看看，接下去发生了什么事情？（二）阅读蝴蝶帮助艾玛的故事。1、这天，小蝴蝶得到了艾玛的帮助心存感谢，艾玛帮助了挚友特别兴奋，他们俩玩得特殊特殊的快乐。（播放课件5）天色慢慢地晚了，他们两个相约明天再去森林找寻春天，于是就此告辞了。（播放课件5蝴蝶离开）小蝴蝶飞走了，艾玛走着走着发觉了一条他以前从来没有走过的路，爱冒险的艾玛想：咦，这条小路说不定离家会更近一点。于是，他确定今日尝试一下走这条小路。接下去又会发生什么事情呢？2、（播放课件6、7、8）老师手指图片，引导幼儿视察画面内容。（1）发生了什么事情？（播放课件6）艾玛走到了一条什么样的小路？（小路很窄，艾玛的脚步那么重，随时会有危急的）（2
6、）艾玛看到这么一条危急的小路，他停止脚步了吗？他走到了哪里呀？（3）（播放课件7）走到了洞里发生了什么事情呀？（路断了，没路了）艾玛走出洞口发觉路断了，望见了什么呀？（石头掉下来，揣急的河水，万丈深渊，掉下去很危急）（4）这个时候的艾玛心理怎么样？（艾玛很胆怯，流下了难过的眼泪）（播放课件8）（5）小挚友，请你们来劝慰劝慰艾玛？你为什么会想到叫小蝴蝶呀？（把小蝴蝶的话记在了心里）我们一起来帮帮艾玛，叫叫小蝴蝶。（幼儿呼喊）（6）就在这个万分危及的时刻，谁来了呀？想想，小蝴蝶会有什么好方法来帮助艾玛呢？小蝴蝶灵机一动，也想了一个好方法，我们一起去看一看。（7）（播放课件9、10）老师手指图片，引
7、导幼儿视察画面内容。珍宝们，小蝴蝶请了谁来帮忙？（播放课件9）有多少大象呀？数一数。（这么多大象我们可以叫做一群大象）（播放课件10）这一群大象想了什么方法来救艾玛？他们救得了艾玛吗？（够不着）小蝴蝶又想了一个好方法，我们一起去看一看。（8）（播放课件11、12）老师手指图片，引导幼儿视察画面内容。珍宝们，小蝴蝶想了一个什么好方法？我们大家同心协力，一起来帮忙，把艾玛拉上来。师幼合作表演。（9）（播放课件13）瞧！艾玛得救了吗？是呀,得救后的艾玛特殊特殊的兴奋，于是，他们就快乐的、相亲相爱的恒久生活在了一起。三、情感迁移。1、故事到这里就结束了，这个故事感动你了吗？感动了你什么？这个故事感动我的地方就是“有挚友真好！”2、你们觉得有挚友好吗？好在哪里？（播放音乐）3、珍宝们，挚友之间的友情能够让你们恒久的欢乐，现在我们一起去和挚友们共享这个故事吧！