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1、 20142015学年度第二学期素质能力测试六年级 语文综合测试卷（一） （人教版六年级下册第1-4组、期中测试卷） 考时：100分钟 满分：100分 命题人：徐光华 班级：_ 姓名：_ 得分：_ 得分评卷人 一、字词基础测试。（18分）1、认读测试：选出带点字词注音完全正确的2组，并画上“”。 （2分）（1）薄（b）弱 附（f）庸 刹（sh）那间 养尊（zhn）处优 （ ）（2）蒜（sun)瓣 榛（zhn）子 杂拌儿（zbnr） 肃（s）然起敬 （ ）（3）抽屉（t） 转（zhun）椅 热腾腾（tng） 轻于鸿（fng）毛 （ ）（4）抽噎（y） 匣（xi）子 圣诞（dn）树 哄（hng）堂
2、大笑 （ ）2、拼写测试：结合上下文（语境）、根据拼音写生字生词。（12分） （1）桃心花木：桃花心木是一种特别的树，高大而笔直。桃花心木苗有时莫名其妙地 kwi（ ）了；现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么yuy （ ）自在，显示出bbshngj（ ）。 （2）北京的春节：照北京的老规矩，春节差不多在l（ ）月的初xn（ ）就开始了。 在腊八这天，家家都o（ ）腊八粥、泡腊八sun（ ）。就是把sunbn（ ） 放进c（ ）里，为过年吃jio（ ）子用。过年时家家放binpo（ ），小孩 放风zhng（ ），非常热闹。 （3）凡卡：九岁凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖
3、生xi（ ）的钢笔，zhn（ ） 了墨水之后，m（ ）平一张ruzhu（ ）了的白纸，写起信来。3、理解测试：选出句子中给带点字词解释不正确的一组，在括号里画“”。 （2分）（1）弈秋：“弈（弈：下棋）秋，通国（通国：全国）之善弈者也。” （ ）（2）学弈：“虽与之俱（俱：一起）学，弗（弗：不）若之矣。” （ ）（3）两小儿辩日：“孔子东游，见两小儿辩斗（辩斗：辩论，打斗），问其故。” （ ）（4）两小儿辩日：“孔子不能决（决：判断）也。两小儿笑曰：孰为汝.。” （ ）4、书写测试：选出四组词语中书写完全正确的一组，在括号里画“”。（2分）（1）挪移 蒸融 插秧 锻练 辛而 基业 一翻话 无橼
4、无故 （ ）（2）翡翠 栗子 寺院 彩绘 截然 预备 麦芽糖 张灯结彩 （ ）（3）书藉 恐布 摩鬼 肥胖 苦刑 窝头 乱蓬蓬 重于秦山 （ ）（4）乘巧 围裙 兜着 橱窗 撇嘴 眯缝 黑糊糊 零七八碎 （ ）得分评卷人 二、经典积累测试。（20分） 1、成语积累运用测试：在1-4组积累了很多经典成语，还阅读过“邯郸学步”这个精彩 的成语故事。成语积累的关键是正确理解、书写和灵活运用。现在请你认真阅读下面 的句子，并根据句子（语境）的意思调动积累的成语填空。（4分）（1）班主任老师经常（ ）地对全班同学说：“要珍惜现在的时间，认真学习”。（2）如果我们真的在各方面都做得很好的话，老师怎么会（
5、）地批评我们呢？（3）学习别人的读书方法，要结合自己实际，切忌采用（ ）那种机械模仿方式。（4）每年新春即将来临的时候，无论农村还是城市，到处都是一派（ ）的景象。2、古诗文积累运用测试：在1-4组，我们学习过“感悟生活，获得人生启示”的3篇古 诗文，积累过描写“中华民风民俗，中华传统节日”的3首古诗词，在“学段古诗词” 诵读活动中也积累了不少的经典古诗词。现在请你根据提示和要求完成各题。（10分）（1）在读古诗文中获得感悟：用自己的说说文言文句子含义或回忆填古诗原句。（4分） 学弈：“为是其智弗若与？曰：非然也。”_ 两小儿辩日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”_ 【清】钱鹤滩的明日歌
6、：明日复明日，_。_，万事成蹉跎。（2）在诵读古诗中了解“传统节日”。请把诗题、名句与节日连起来。（3分） 【宋】王安石元日 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 元旦节 【唐】皮日休天竺寺八月十五日夜桂子 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 中秋节 【唐】杜牧清明 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 清明节 （3）在诵读古诗中感受“春天的美景”：把诗题与描写春天美景的名句连起来。（3分） 【宋】杨万里雪后晚晴 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 【唐】戎昱（y）移家别湖上亭 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 【唐】杜牧江南春 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 3、名言积累运用测试：在1-4组积累过体现
7、人生哲理的格言警句和文学名著中最富有人生 哲理的语句。现在请你根据提示和要求完成各题。（4分） /（1）根据解释写出文心雕龙中的反映人生哲理的格言，并写出你的理解。（2分） 对格言的解释：练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别 兵器的好坏。文心雕龙中的原句：_ 你对这句格言的理解：_（2）请你写出对下面2句文学作品中最富有人生哲理的语句的理解感悟。（2分） 正直是道德之本（埃及）边哈福兹平民史诗 _ 守信是一项财宝，不应该随意虚掷（哥伦比亚）马尔克斯百年孤独4、外国名家名作常识测试：请你把在第五组了解的外国名家名作用线条连起来。（2分） 名作题目 外国作家 卖火柴的小女孩
8、【美国】马克.吐温 凡卡 【英国】笛福 鲁滨孙漂流记 【俄国】契科夫 汤姆.索亚历险记 【丹麦】安徒生得分评卷人 三、阅读理解测试。（30分）（一）精读语段、领悟表达测试。（12分） 1、判断下列语句所使用的修辞方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用（小学阶段应掌握的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等）。（6分） （1）匆匆：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再 开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？是有人偷了 他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在.”( )( )（2）匆匆：“在默默里算着，八千多日子
9、已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大 海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” ( )( )（3）藏戏：“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出 时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的 呢？” ( )( ) 2、判断下列语段所使用的表达方式，并体会其表达效果、随时在习作中运用（在学习第1-4组课文中我们领悟过借物喻人、有详有略、前后照应、对比衬托、虚实结合、刻画细节等表达方式）。（6分） （1）一夜的工作：“总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一
10、句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔.” （ ） （2）卖火柴的小女孩：“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦然了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊.小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面， 火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见.”（ ） （3）凡卡：凡卡在给爷爷的信中写道：“讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节，这里的小孩子并不举
11、着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗.。”（说明：凡卡这篇文章以引用写信的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦”；文中插叙回忆的内容，主要讲在乡下生活的快乐，基调是“乐”） （ ） （4）凡卡：文章在前面第2自然段写道：“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。”在后面的第5自然段交代道：“听母亲说，军阀张作霖派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。” （ ）（5）北京的春节：文章开头第1自然段写北京春季的开始：“照北京的老规矩，春季差不多在腊月的初旬就开始了.”接下来简要介绍了人们做了哪些过春节的准备。中间在介绍某些民俗习惯时只
12、用一两句话带过。如“必须大扫除一次”“店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张”等。但在7-12自然段介绍除夕、初一、元宵三个春节高潮时，却非常详细。这样写的好处是点面结合、重点突出。（ ）（6）桃花心木：“.更奇怪的是，桃花心木有时莫名其妙地枯萎了。所以他来的时候总会带几株树苗来补种.但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了.不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心.” （ ）（二）课外拓展、理解感悟测试。（18分） 这是个晚霞似火的夜晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的
13、干警到这儿修过鞋？”鞋匠端（祥 详）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出已修好的旧军鞋，他随口说道：“你就付三块钱吧。”所长付过钱，当他要接过鞋匠递来的那双鞋时，双手不住地颤抖。“你你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说：“上个星期，在一次执行任务中，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑 仓）库，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（爆 暴）了一包炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚”“啊”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。所长用低沉的声音接着说：“这双
14、鞋他已经用不着了。他特意让我把钱还给你，谢谢了！”说完，大步走了。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。1、读中学会拟题：根据文章内容拟一个恰当而简洁的标题（写在前面）。（2分）2、读中积累语言：（5分）（1）根据上下文的意思用“”划去文中括号中不正确的字。（3分）（2）从文中找出下列词语的反义词。（2分） 注视（ ） 犹豫（ ） 悲痛（ ） 富贵（ ）3、读中领悟表达：文章在表达方法上值得学习借鉴，注重领悟总结。（7分）（1）运用比喻句：从文中找出比喻句并抄写下来。（2分） 。（2）巧妙运用标点：写出文中省略号和破折号表示的意思。（3
15、分） 省略号：（1） （2） 。 破折号： 。（3）文章是按_的结构形式来写的（总-分-总、总-分、分-总）。（2分）4、读中思考回答：（6分）（1）在能正确概括全文中心意思（主题）的句子后面画“”。（2分） A、赞扬了所长关心干警、热情帮助有困难的干警的高贵品质。 （ ） B、赞扬了公安干警勇敢、顽强和自觉维护人民利益的高贵品质。 （ ） C、赞扬了公安干警勇敢、顽强的斗争精神。 （ ） D、说明了人民群众对公安干警的无限热爱和敬佩。 （ ）（2）为什么鞋匠“觉得只有这双鞋才是世界上最珍贵的”？（4分） 。得分评卷人 四、书面表达测试。（30分）（说明：请自备习作纸）提示与要求：在第1-4组
16、学习过记实、想象、应用三类习作的写法，同时从阅读中领悟了 很多写作方法，现在请你从中任选一题，根据题目或自拟、补充具体题目习作。1、记实文:题目挫折；提示：“不经历风雨，怎么见彩虹”？请以“挫折”为话题写一篇 习作；要求把事情的经过写具体，把你从中得到的教训、启示写明白，表达真情实感。2、想象文：题目我的理想或梦想；提示：你的理想（梦想）是什么，为什么有这样的理 想（梦想），你准备怎么去实现理想(梦想)，请具体、完整地写下来。3、应用文：题目土家族的（ ）；提示：恩施州是全国最年轻的少数民族自治州， 这里聚居着土家、苗等十多个少数民族，请你写一写你所熟知的土家族的风俗习惯（如 服饰、饮食、房屋等）。得分评卷人五、书写质量评价。（2分）（要求：书写规范，卷面整洁）