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1、边城（节选）教案教学要点： 1、（主）分析几个人物形象的性格特点/分析人物的人性美 2、（次）分析本文的文化内涵 教学法：运用探究式教学法 课时：1节 教学过程： 导引：中国现代文学史上有一位大家，他的主要贡献在于创建了一种描写特别民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活秋背景，对家乡人民有不行言状的怜悯与温爱。以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风俗画和美丽清爽的风情风景画于一炉，展示其民性的粗犷强悍，民俗的淳厚和善，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。请问这位大家是谁
2、？对，就是沈从文。/沈从文（19021988），现代小说家、散文家、文物探讨家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。苗族人。代表作有：短篇小说丈夫贵生三三，长篇小说边城长河。今日，我们就观赏他的小说边城中的片断。 一、 简介创作动机： 边城完成于是1934年4月19日，是作者最负盛名的代表作。作者的创作动是： “要表现的本是一种人生的形式，一种美丽，健康而又不悖乎人性的人生形式。我办法不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件一般人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类爱字作一度恰如其
3、分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。 二、简介边城的情节： 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热忱助人，纯朴和善。两年前在端午李赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从今种下情苗。傩送的哥哥天保喜爱上漂亮的纯洁的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾房作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾房，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜爱傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送
4、觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操劳担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人或许恒久不回来了，或许明天回来！” 二、 分析人物的性格特点 先自己阅读分析，然后，分组探讨，在此基础上，让同学典型发言，老师可作点拔。 （一方水土养一方人。边城明净的风光，教化着朴实的人们。在小说中，每个人都热忱诚恳，人人均有君子风度。“一切莫不极有秩序，人民也莫担心分乐生。”美妙的道德情操在这里发扬光大。） 1、 翠翠 天真和善、温顺纯洁。她和外公相依为命，对外公关切备至。因为外公不理解她的心事，
5、她就幻想出逃让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外公担忧起来，为自己的想法的后果胆怯自责。她情窦初开，爱上了傩送，感情纯净真挚。而节选部分以后傩送远去，她又矢志不渝地等待着心上的人的归来。表现了她爱的执著。/翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。虽然有外公无微不至照看自己，但是并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。她“看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉”。没有人能体会一个青春少女的感情。所以她感到“这日子成为苦痛的东西了”。她为这无奈的生活而痛哭，外公不能明白她内心的哀痛，只能哄劝她说：“不许哭，做一个大人，不管有什么事情都不许哭，要硬扎一点，牢固一点
6、，才配活到这块土地上！”对于一个花季少女，这样的话太不切实际了。天保和傩送为了她唱歌“决斗”，她却毫不知情，只能在梦中希望爱情的实现，现实似乎和她毫无相干。最终天保闯滩而死，傩送离家出走，外公为她的婚事忧愁而亡，她却并不能了解这一切前因后果，只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来，“这个人或许恒久不回来了，或许明天回来！”没有人能告知她要孤独地等到什么时候。 2、 外公 外公是中国传统美德的典范。他对孙女亲情无限。为翠翠的亲事操劳担忧，尽力促成翠翠爱情的实现。在生活上，对翠翠也是无比关怀，不让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病；在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠悲伤孤独时为她讲故
7、事、说笑活、唱歌。/外公因为女儿和女婿的悲剧，在他心里留下不行磨灭的伤痕。翠翠胆怯地痛哭让他觉得稀里糊涂，他给孙女讲母亲的故事，更让孙女感受不已。对于天保兄弟的选择，他却没有干脆告知翠翠，反而让孙女“心中不免有点乱”。他对翠翠“温柔悲悯地笑”，表现了他内心的冲突，既爱孙女，又胆怯她再走母亲的老路，却不能干脆说出来。节选部分以后因天保的死造成孙女的悲剧，他又无能为力，不能向任何人求助诉说，只能撒手而去。可以说他是在孤独中死去的。 3、 天保兄弟 天保特性豪爽、慷慨。他是船总的大儿子，却爱上了贫苦摆渡人的孙女。他知道弟弟也爱翠翠，两人唱歌“决斗”，他却因为自己先提了亲，“作
8、哥哥走车路占了先”，肯定要弟弟先唱“一开口”，她知道自己不是“敌手”，就很大度地成全了弟弟，充分表现了他的手足之情，后来他外出闯滩，一是为了弟弟的华蜜，也是为了自己心中的悲观和难受，“好忘却了上面的一切”，最终意外遇难，可以说是为了亲情和爱情而死。/天保喜爱翠翠，托媒被糊里糊涂地拒绝回来，他不知道翠翠喜爱傩送傩送也喜爱翠翠，在不知情中踏入了爱情的冲突中。最终他知道自己没有任何希望，只能孤独地离开难过之地，最终死于意外，或许正是他孤独的归宿。傩送也可以说孤独地追求爱情，和哥哥的“决斗”，夜半唱情歌，却并不为心上人所知。最终也孤独地出走，不知道飘泊到什么地方。 体会本文的人性之美
9、本文节选是的是第13章至15章。描写了翠翠情窦初开，与天保、傩送之间的爱情纠葛以及因祖父的过分关切而导致的情感曲折。 1、 研读第13章，提问： A、翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声，心中有些薄薄的凄凉。 思索：为什么凄凉是薄薄的？ 明确：首先时间是在黄昏，给人的感觉是日已迟暮，天空上有了桃花色的薄云，此刻人心中总会是凄凉，恰是翠翠刚刚迈进17岁的花季，对爱情已经有了一种朦胧的感觉。所以下文中写“日子成为苦痛的东西”，“觉得似乎缺少了什么”，并且，此时祖父作为她唯一的依靠又不在她身边，去忙他自己后，好像连天晚都没留意到，好像连自己都忘却了
10、，于是翠翠有了胡思乱想。因此这种感觉融在一起，既有当时的特别时间、特别情境，又有人物内心感受，哪一点都有些，哪一点儿都不占主要，所以那凄凉是薄薄的。 B、翠翠“就突然哭起来”“很觉得哀痛”。 思索：从“薄薄的凄凉”转向“哭”又至于“哀痛”，这反映了当时翠翠怎样的心理？ 明确：爷爷没有意识到翠翠的心事，依旧去忙自己的工作，心中对祖父的埋怨，委屈一起涌上心头，感受从凄凉转到哀痛。 C、祖父又说：“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。要硬扎一点，牢固一点，才配活到这块土地上！” 思索：如何从这一段内心独白看祖父的性格？ 明确：通过注释，可以了解翠
11、翠母亲的身世，那么翠翠母亲的殉情自杀在老船夫心中烙下了深深的痕迹。他在很多年的忘我工作中去消磨对女儿的思念。但翠翠长大了，不行测的将来使老人想起了死去的独生女，也更为翠翠的命运担扰。他深悔对自己女儿的疏忽，所以他对翠翠非常谨慎当心，而且他的隐忧也有了潜台词：“爷爷不在了，你怎么样”，“我来慢了，你就哭，这还成吗？我死了呢？”这是位不幸的老人的做人准则，也是他对翠翠的期望，这一段独白正反映了祖父身上闪光的人性。 D、翠翠“好像心中压上了些重量沉重的东西，想挪得远一点。才呼着这种气，可是却无从把那种东西挪开。” 思索：心中沉重的东西是什么？无从挪开又反照出怎样的内心活动？
12、明确：心中沉重的东西是自己母亲的悲剧。祖父向翠翠叙说了母亲的乖巧与性格强硬处。确定要涉及翠翠父母爱情悲剧。此时情窦初开的翠翠既有对那种爱的向往，又有对那种爱的胆怯，所以百感交集，无从排遣。 2、 研读第14章 A、14章中出现了一种植物虎耳草，而且虎耳草始终伴随着翠翠朦胧的爱情故事的发展，试说说虎耳草在文听作用？ （补充：虎耳草，俗称金线荷叶，叶肾状心形，下面紫红色。供欣赏） 明确；虎耳草可以说是翠翠爱情的寄予。它随着歌声出现，伴随着翠翠漂亮的梦，它是美的，也是好玩的，因为翠翠“可以选顶大的叶子作伞”。虎耳草从梦中的幻境到现实的企盼再到15章最末“我又摘
13、了一把虎耳草了”为止，反映出翠翠的爱情从朦胧到清楚，从矜持到热情的改变。虎耳草的叶子像心形，在中国人的心态中，心形东西美如意，同心结都是一种寄予和象征。所以虎耳草是翠翠爱情的象征。 B、老船夫“忧愁又欢乐地听下去。 思索：为什么老船夫此刻的心情是既忧愁又欢乐的？ 明确：老人的女儿因为作为父亲的疏忽而殉情了，所以老船夫谨慎而且当心地关注着翠翠生活里的一切。老人在命运的罗网里担心地挣扎，他隐隐感到了“这母女二人共同的命运”，所以当他听到有人向翠翠表达爱情时，既为翠翠即将迎来的爱情感到兴奋，又为自己即将逝去的生命感到担忧，因此他此刻是既忧愁又欢乐的。 C、天保大老“轻
14、轻地”说与老船夫“轻轻地说” 思索：这两个“轻轻地”各反映出人物当时怎样的内心活动？ 明确：老船夫的轻轻是一种示意，摸索和赞许，大老轻轻则若有所思，内心中有一种无可描摹的悲伤与无奈。 3、 研读第15节 A、月光极其柔软、溪面浮着层白雾，这季节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太漂亮了。 思索：这一大段的意象是什么？ 明确：这是一幅很美的月夜寒江图，仿佛诗经中“蒹葭苍苍，白露为霜”的意境。景是漂亮的、祥和的，只是一“若”字，又为此情此景平添了多少无奈与缺憾。 B、她好像为了等这样的歌声，缄默了许久。 思索：为什么将翠翠的内心感
15、受加上了一个“好像”？ 明确：爱已慢慢萌生，可她不懂，或者还没有确定，单纯得只是去想听歌，听完后会有好梦，但“缄默”的背后是对那浮着薄薄的白雾的爱情的思索，用“好像”更能写出当时人物不行名状的感受。 C、老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹松软了。 思索：为什么心被吹松软了？ 明确：段首写她“心里当真情愿听一个人来唱歌”，表明她已经有了对爱情的渴望，心被柔柔地曲子感染，她现在已经浸润在自己向往的温顺甜蜜中。 小结： 此三章内容主要写了翠翠的成长过程中少了一点乖巧，多了一些深思；少了一些欢乐，多了一份羞怯，对爱情的希望是她此刻占据心灵的一件事，又写和祖父的亲情。对爱情的企盼，揣测相互交织，从中折射出人性的美，一种自然的人类本性。 深化：本文对于人性有那么漂亮的描述，那么作者的用意什么？ 参考：美中渗透着不完备，在梦中渗透着完整却又不完整地将来和过去。可谓悲之极矣；只是为了表现一种纯朴、自然的人类本性；写得如此之美，是为了表明现实生活中已经没有了这种美 深化：分析本文的文化内涵： 作者的志向是要在小说中表现“美丽，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类爱字作一度恰如其分的说明。”那么，“美丽，健康而又不悖人性的人生形式”相对于什么而言呢？1