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1、2023国家双减政策心得体会2023国家双减政策心得体会（精选20篇） 2023国家双减政策心得体会 篇1 近期最热门的话题估计就是“双减”政策的实施，作为一名学生家长，我非常关注“双减”，我主动地去学习体会“双减”政策的精神，贯彻执行“双减”政策的要求，下面是我对“双减”政策学习的一些心得体会，共享大家，供参考：首先，国家“双减”政策的实施对于整个社会的发展是有好处，能促进教化的良性循环，使学校教化回来教化的本位，让家庭教化回来生活。“双减”不是在教化质量上做减法，不是在教化责任上撂挑子，而是对教化工作者提出了更高的要求。在削减学生作业总量和时长的前提下，为了保证教学质量，要求学校的老师运用
2、丰富多彩的教学方式，营造热情的课堂氛围，促进学生课堂学习的主动性与专注度，提升课堂学习效率，统一作业要求，做到重点突出，形式多样，精选精炼，从而真正做到减轻学生课业负担，减量不减质。“双减”政策的落实，能使孩子们在学校轻松高效地学习，也让孩子们在家的时间更充裕了。培育孩子和谐全面发展，不只是关注学习成果，也须要家长不断地学习，更新自己的教化观念，培育孩子的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等，发觉孩子的爱好爱好，专注练习，激励不断发展，享受爱好爱好带来的欢乐，渐渐形成个人孩子特长，同时家长与学生同时进步。二，国家“双减”政策的实施能促进整个社会的和谐发展，减轻家庭的经济压力及学生的学习压
3、力。试想，如国家不实施“双减”，现在学生的教化将是什么样的状况。校外培训机构满大街都是，家长们望子成龙，望女成凤，倾其全部，把孩子送去上辅导班，这对于家长来说，在经济上是多么大的压力，因为孩子的辅导费用问题，造成多少家庭闹冲突。对于学生来讲，在学习上又是多么大的压力，白天在学校里学习，晚上或周末又被送到辅导班学习，本应是轻松学习，欢乐生活的年头，时间却被无休止无效辅导占去。孩子的快乐何在？孩子的健康何在？为什么现在的孩子身体素养差？为什么现在的青少年有那么多得抑郁症的？大家想过没有？其实，要想孩子学习高效，首先孩子应当是欢乐快乐的，身体健康的。只有孩子的心情是愉悦的，身体是健康的，他的思维才是
4、活跃的，他的记忆力，专注力才是最好的，一味地逼孩子死学，搞题海战，搞辅导，起不到应有的效果。三，国家“双减”政策的实施使家校责任更加明确，要各负其责，共同促进孩子的成长。家校需同心，学生在家时，家长要真正起到督导作用，不能光依靠孩子在课堂上的学习及孩子的老师对孩子的督导。只有家校同心，孩子们才能走得稳而快。否则，光靠孩子的自觉，家长不管不问，孩子们走不远。以上即为“双减”政策学习之心得体会，希望对大家有所启发。 2023国家双减政策心得体会 篇2 近日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，要求减轻学生课业负担，严格限制书面作业总量，保证
5、学生睡眠时间;全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。这被称作“双减”政策。文件要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。大多数的家长表示欢迎“双减”政策，认为同时也减轻了家长的负担。校外各种名目的培训班，都须要资金的支持，看着其他孩子们都报了辅导班，自己的孩子不报，怕跟不上。迫于压力，只能自己省一些，不能苦了孩子。再有，周末、寒暑假，孩子上辅导课，不论天气如何，刮风下雨、酷暑难耐，家长都须要接送孩子上下辅导班。大家现在普遍的感受是：现如今培育一个孩子太贵了，一年花几万元上辅导班都是正常的，有的甚至更多。也有一些家长表示担忧，虽说政策出来了，但是中考和高考还是要
6、看成果，培训机构依旧有市场需求。不能在线下开培训班了，会不会转到线上或者是一对一的教学。我们都知道，线上教学的质量和面对面还是有差别的，孩子的留意力，自控力，都对线上教学质量有干脆影响。而且，一对一的私教课程，学费比大班课要高许多，无疑加重了家长的负担。另外，假如培训机构从“地上”转到“地下”，家长们还要四处去打听。这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报，也证明了家长们担忧的种种问题。已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来如何支配时间，不虚度;家长们自由的时间相对少了，如何支配时间陪伴和辅导孩子，这些都须要一个适应的过程。“双减”政策的推出，无疑是对教化培训机构的一次重拳打击，许多培训机构
7、寻求转型，也有一些在观望。新东方因领先开设父母培训课、体育课等被送上热搜。父母培训课意味着，作为家长的父母们，除了要朝九晚五的上班，加班，赡养父母，照看孩子，辅导作业，还要拿出时间和精力去上“优质父母培训课”。父母的确应当学习，提升自己，以便更好的培育孩子。这是毫无疑问的。且不说这门课程是否可以如期开起来，假如把这个作为一门课程或者迫于压力不得不上的课程，最直观的无疑是给家长们增加了负担和困难。每个家长的水平不一样，假如学完了这门课程，孩子没有考好，责任在家长还是孩子，无形当中增加了家长的焦虑和压力。近几年，老师和家长的关系也变得微妙。许多家长表示，一些老师为了开自己的培训班挣钱，该讲的学问点
8、在课堂上不讲，而是在自己的辅导班讲。应当老师批改的作业，在家长群里变成了家长的任务。学校是孩子们的主要战场，学校的课堂教学质量是源头。我们上学的时候，没有微信，没有家长群，没有家长和老师的微妙关系。作为85后的我，依稀记得九年义务教化时，各科老师伏案批改作业的身影。教化行业将如何变更，我们拭目以待。 2023国家双减政策心得体会 篇3 今年9月开学之际，教化部发布重磅消息：小学一二年级不进行纸笔考试，中小学不得组织周考月考单元考。除了初中能适当进行期中考，其余年级只能保留期末考。消息一出，各方声音众说纷纭，有支持的，有反对的；有担忧的，有疑虑的。怀着对新政策的向往和期盼，老师主动改进教学方式、
9、调整教学安排，学生努力适应新的教改模式、仔细协作学校规定，家长们则尽力放松心态、变更辅导形式，如今，“双减”政策落地实施已有半个多月，作为一名小学二年级孩子的家长，我有话想说：“双减”之后改变一：接送孩子时间与上下班同步，家长不用做“赶路族”了。去年，孩子刚刚上小学一年级，根据学校规定，周一至周三下午四点半放学。对于实在无法接孩子的上班父母而言，可以申请参与学校的课后托管至五点半结束。于是我们坚决给孩子报了名。但是，周四、周五半天的教学，则难倒了我们，无奈之下，我们只能牺牲中午休息的时间，来学校接上孩子，再带到单位。这样坚持一年，孩子感到很累，我们也觉得影响工作。庆幸的是，今年“双减”落地，孩
10、子周一至周五每天早上八点二十前到家即可，可以多睡半个小时，还能踏踏实实地在家里吃完早饭，下午五点半放学，孩子不仅可以在学校完成全部作业，还能参与学校组织的体育活动以及社团活动，乐不思蜀。而作为家长的我们，也不用再做“赶路族”，每天卡着时间奔跑在接送孩子的路上了。“双减”之后改变二：孩子课业负担减轻，但是学习内驱力却增加了。“双减”前，我们每天下班后都要督促着孩子写作业、复习预习、检查作业等，孩子似乎也已经习惯了这种被督促着的感觉，学习的主动性渐渐丢失，总是被动地被我们支配着行事。“双减”之后，孩子不仅在学校里完成了全部作业，回到家后，还会和我们共享课堂上的趣闻趣事，会主动要求看课外书，还会考考
11、我们某个字的笔顺等这让我们看到了孩子学习内驱力的增加。还记得爱尔兰诗人叶芝有一句名言：“教化不是注满一桶水，而是点燃一把火。”只有点燃孩子对学习的渴望，唤醒内驱力，让他自主自发学习，才是真正的教化目的。“双减”之后改变三：培育多种爱好爱好，让童年生活变得更好玩。“双减”之后的另一改变就是孩子可以有更多的时间培育爱好爱好。前两天，一个挚友问我是否给孩子报了英语课后补习班，我回复说“没有”，因为觉得没有必要，小学阶段的英语学问，孩子完全可以在课堂上“吃饱”，奢侈时间精力再去补习，意义不大。所以，我们将更多的时间放在孩子感爱好的爱好培育上，比如学习琵琶、练习游泳等，既可以丰富孩子的业余生活，还可以陶
12、冶情操，熬炼身体。其实，任何一项政策的落地实施，都要经过一段时间实践的考验，方知其是否有益，“双减”政策亦然。“双减”政策因涉及范围较广，包括学校、家庭及社会，所以其实施过程中非单一部门的力气可以完成的，而是须要全社会的支持与协作，学校要保持“成才”质量不下降，家庭教化须要正向引导，街道社区以及单位组织也应主动供应便利条件，努力实现多级联动，同频共振，推动首都教化稳步向前发展。 2023国家双减政策心得体会 篇4 “双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教化要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学老师而言，是巨大的挑战。老师应加强学习，主动更新教化理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升实力
13、。立足于满意学生特性化、差别化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满意学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。“双减”政策落地，老师的工作量与工作时长显著增加，老师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也须要整个教化系统的关注和协调削减老师非教学和隐性工作时间，赐予老师群体更多关注和关怀。作为家长，要醒悟地相识到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通，深化了解孩子的状况，敬重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学支配孩子的业余时间，和老师建成协同育人共同体
14、。孩子将来的核心竞争力，从来都是学习实力。重视孩子基础实力的培育、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教化理念。 2023国家双减政策心得体会 篇5 我从事教学工作20多年来，对学生课业问题和校外培训问题深有体会，随着全社会对教化的重视，家长对“学问变更命运”的重视，学校对升学率的重视，种种重担都压在了孩子的身上，作业越来越多，学校周边被各种“托管班”、“培训班”包围，家长们不得不掏出高额的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累。近日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，作为一名老师，我认为这个看
15、法的出台特别刚好必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高老师课堂教学效率，避开校外办学机构“喧宾夺主”、还学生欢乐健康的童年，削减学生近视率、肥胖率、心理疾病都有主动的意义。我们肯定不折不扣主动实行“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。义务教化是国民教化的重中之重。减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担是党中心、国务院全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家始终以来对教化和对少年儿童健康成长的关切关注，是以人民为中心发展教化的集中体现。?“双减”政策的出台，让作为老师的我看到了国家对教化改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的
16、负担，让“还孩子一个欢乐的童年”有了希望。同志也督促着教化者，要想更多方法去努力提升学校教化教学质量。希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。?今后，我们要坚持全面贯彻党的教化方针，落实立德树人的根本任务，听从国家大局，努力为培育德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力气。 2023国家双减政策心得体会 篇6 从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么说。那就要从校外教培行业兴起的根源说起。家长们为什么要补课?是希望孩子成果好。为什么希望成果好?因为考中学，考高校的淘汰率是客观存在的。所以，广阔家长都希望自己的孩子，能够拥有更优质的教化资源，从而取得分数上的
17、优势。假如全部学校可以赐予同等的、优质的教化资源，满意学生的学习要求，为什么家长还要去教培?那么我们不看以前，只看现在。在初中上升中必需腰斩的状况下，我们剩余50%的孩子，十四五岁的孩子!必需去职业学校另谋出路!试问有多少家长情愿就此放弃接着投入资源培育。教化的公允性和高效性是恒久存在冲突的，我的孩子在那50%上升中以外的成果中徘徊，但是我有资源，我有力气赚钱，我有好的私教渠道，为了孩子家长们连命的可以不要，花些资源让自己的孩子顺当升学又有何不行?在这种中考、高考分流的指挥棒下，大多数的学生和家长不得不去竞争优质教化资源。其实政策里有一条特殊好，“主动开展义务教化优质均衡创建工作，促进新优质学
18、校成长，扩大优质教化资源，主动推动集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设。"推行下去势必会平衡教化资源，让学期房概念渐渐淡化。我所在的内蒙古包头就已经推行很久了，实践起来或许有诸多因素不便吧，效果甚微。总之，一切为了孩子，一切为了国家，希望家长和学生，能够真正的得到减负!更希望教化能实现真正的公允! 2023国家双减政策心得体会 篇7 昨天，学习了陈老师的“双减”政策下的有效作业设计”，才让我真正意识到优秀的作业设计能开发学生的智力，让学生更喜爱数学。也使我们一线老师更加坚信：“课堂指向核心素养，课后指向更精准的作业评价，使学习目标与学习评价精准接轨，这其实就是学习过程教学评的有
19、效性”;而作为一线老师作业评价的变革恰是干脆显现“双减”效度的关键一环。比照自己的作业设计，发觉学生对数学学习最多就是逆来顺受的被动式学习，时间长了，终会消磨光孩子的学习激情，沦为一种可有可无的事情。这样的学生，进入初中阶段，失去了小学老师的全程监督，很有可能会不适应初中的学习模式而影响学习效果。所以我们得想方法提升学生的数学学习主动性。陈老师的讲座给我指出了一条道路，那就是趣味题和思维题。首先要相识到的就是这些题目的量不多，一节课也就一题而已;其次一点，这些题不要太难，要能够让学生们跳一跳，够得着。这些题目不是如今校外培训班中上的那些特殊困难的奥数题。我们布置的趣味题和思维题，和奥数题的不同
20、之处就是这些题目带有童话色调，不是那种干巴巴的数学信息，且和本课学问有挂钩。比如陈老师举的例子：圆形池塘里的老鼠和池塘边盯着它的那只小猫的故事。就是在学习了圆周率的学问的时候的一道趣味题。你看，协作上情境，学生们确定能学得快乐。学生们快乐了，学习数学的爱好不就来了吗?感到很傲慢的是，我自己坚持几年的每日一题，和陈特想到一块去了。当然，在趣味性上，我还要接着找寻合适的素材，提高学生数学学习的爱好，让孩子不排斥，而是期盼数学、爱上数学。 2023国家双减政策心得体会 篇8 坚决贯彻“双减”政策 落实立德树人根本任务“一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教化支出和家长相应精力负担有效减轻，三
21、年内使各项负担显著减轻”这两个带有时间节点的目标，明确阐述了“双减”对于整个教化工作的意义。我们必需相识到，校外培训机构“野蛮发展”的时代已经过去了。国家对于校外培训机构的规范化管理，应当是预料之内的事情。“双减”政策落地之后，学生们作为教化的干脆参加者与受益者，将会有着更好的成长环境，在学科培训乱象得到整治之后，向往更多的孩子在艺术、体育、科技等方面展示自己的天赋，激发自己的潜能。今后，我们要坚持全面贯彻党的教化方针，落实立德树人的根本任务，听从国家大局，努力为培育德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力气。 2023国家双减政策心得体会 篇9 近日，中共中心办公厅、国务院办
22、公厅印发了关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，要求减轻学生课业负担，严格限制书面作业总量，保证学生睡眠时间;全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。这是利国利民的大事!是从党之大计、国之大计角度作出的重大支配!一、减负是使学生能够更好全面发展的重要举措我们首先要了解减负和规范校外培训机构的目的。当前，义务教化最突出的问题，是中小学生负担太重。首先影响学生的身体健康、思想品德。学生成天埋头于作业，睡眠不足，又缺乏熬炼，体力下降。有一位校长告知我，有的中学学生，单杠引体向上做不了几个，跑步会昏倒。现在学生中近视眼众多，很多成年人的疾病，如高血压、糖尿病少龄化，这样下去，国民
23、体质下降，令人担忧。学生负担太重，不仅影响到身体，而且影响到学生心理健康。学生担当着沉重的心理压力，学习缺乏爱好，被动学习，不仅效率不高，而且会形成扭曲的心理，把学习作为竞争的手段，把同学作为竞争的对手，缺乏抗挫折的实力。学生负担太重，没有时间走向大自然、走向社会、不了解世界、不了解社会，缺乏宽广的视野、丰富的学问、创新思维和实力，对他们将来的学习和发展都很不利。其实，负担减轻了，学习爱好提高了，心情安逸了，学习效率会提高，学习成果会提升，学生会享受到学习的开心，童年的华蜜。所以，减轻学生课业负担是关系到培育什么人、怎样培育人的问题，是贯彻教化方针，落实立德树人的问题。负担减轻了，就能真正做到
24、“五育”并举，使学生德智体美劳全面发展，成为社会主义建设者和接班人。二、规范治理校外培训机构是减负的重要环节为什么要规范治理校外培训机构?因为校外培训机构在增加学生负担上，推波助澜，违反教化规律，冲击学校教化，破坏教化生态。原来，校外培训机构应当是学校教化的补充，为一些有特别须要的学生供应服务。但是当前很多培训机构在学校抢生源，超纲超前进行教学，严峻冲击了学校的教学活动。很多家长被培训机构裹挟，认为假如不送孩子上校外培训班，就会比其他学生落后。这使我国的中小学教化变成了两轨制：一轨是学校的免费义务教化，一轨是收取高额学费的校外培训机构的教化，不仅冲击了学校教化秩序，而且扩大了教化不公允。几年前
25、，我和某市中小学校长座谈，校长们都向我诉苦，说学校被培训机构“绑架”了，不仅增加了学生的课业负担，也增加了家长的经济负担，让家庭经济不够富有的家长叫苦不迭。同时有一些校外培训机构缺乏合格的老师，教学质量低下，还存在一些平安隐患。所以校外培训机构须要整顿、规范治理。校外培训机构应当成为学校教化的补充，为学生在某些方面的爱好特长供应服务，如供应体育、音乐、舞蹈、美术、科技等特性化资源，丰富学生的校外生活。三、加强公共教化供应是减负的重要保障减负并非一减了之，要加强公共教化供应，使学生的学习生活丰富多彩。首先要大力推动学校的均衡发展，加强薄弱学校的建设。当前，人民群众对教化的期盼与教化发展的不均衡之
26、间还存在冲突，每位家长都想让自己的子女进入优质学校，这是可以理解的，只有教化均衡发展了，才能从根本上_学生负担过重的难题。要办好每一所学校，教好每一个学生。义务教化阶段严禁以成果为标准进行分班。学生的学习实力和学习水平是有差异的，应当因材施教，促进每一个学生的发展。假如单纯用成果来衡量学生，会给一些学生造成心理上的压力，有挫伤感;而一些学生造成优越感，不利于学生的健康成长。学校可以用选修课的方法实施因材施教。要深化教化改革，要把课堂教化作为立德树人的主渠道，改进教学方式方法，把每一节课上好，使每一个学生在课堂上都能听懂学会，这样就可以削减家庭作业负担。学校、家庭、社会都要对学生课余时间负起责任
27、，供应公共教化服务。各地教化部门都已经出台了学校3点半以后学生托管的措施，效果很好。下午托管班可以用一部分时间帮助学生完成家庭作业，一部分时间组织各种爱好小组，开展各种文化体育活动，让学生在活动中成长。最近大家都在热议暑期托管班的问题，办好托管班须要加强人员和经费保障，须要政府学校社会统筹支配。学校组织托管班，还要老师来照管。各种爱好班也可以请校外具备相应资质的特地技术人员、非遗传承人、志愿者来参与辅导。辅导人员都是业余工作，应当有肯定的劳务补偿。有些技术性课程活动，也可经审批后适当地收费，以抵付材料的消耗和辅导人员的劳务酬劳。总之要充分利用各种资源，丰富学生的学习生活。校外培训机构在规范的范
28、围内开展非学科课程，有利于满意学生的爱好、培育学生的特长，会成为学校教化的有益补充。 2023国家双减政策心得体会 篇10 作为一线老师，为了更好贯彻双减政策，老师怎样保证学生在学校学有所得、学有所成呢?要知道，一个班50多个学生，他们的学习需求可是多样化的，这就要求老师更加有使命感，更具有责任心，有更强的教学实力。因此，老师要做到给自己“增负”，才能给学生“减负”，我们要做到以下几点：第一，加强学习，提高相识，主动更新教化理念。双减政策的实施，对老师工作有了更高的要求，我们必需仔细领悟双减精神，提高自己的推断力，切实提升自己实施素养教化的意识，才能用新理念开展教化教学工作，创建新的阅历方法。
29、其次，充分钻研教材教法，提升实力。学校是学生学习的主阵地，老师的核心素养是教化教学质量的保障。作为老师，不仅要加强专业学习，提高老师职业技能，还要聚焦双减，加大力度，丰富教化教学理念，学习比较前沿的教学与教学理论，观摩优秀老师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的实力水平，以丰富多彩的课堂学习类型助力学生学习，提升学习实力，让学生体会课堂学习的乐趣。第三，以学生为主体，发展学生核心素养。教化教学的核心目标是以德树人，五育并举，发展学生核心素养。我们必需在党的教化方针引领下，结合学生的发展须要，通过深度钻研教材，精确聚焦目标，奇妙设计活动，科学合理实施，理性综合评价等一系列教化教学
30、活动，以确保教化教学目标的有效达成。第四，提高作业水平，提升作业质量。双减政策要求老师肯定要创新作业的内容与形式。提高作业的设计、批改和反馈的管理水平，让学生的作业在完成中有肯定的获得获得感。同时，老师要培育学生良好的作业习惯：如先复习再写作业，作业须要。教研组要集体研讨作业布置，杜绝无效作业，分层作业布置，课后服务巩固时能够精准练习，潜能生做到面批面改。第五，作为一名人民老师，我们时时刻刻都在行走在教化教学，这一条知行合一的行动探讨的道路上。在这条路上，我们会遇到问题，分析问题，解决问题，我们会调整、改进、提升。教化教学须要我们每一个教化人勤于学习，勇于实践，擅长反思，乐于共享。只有这样，双
31、减政策的下的老师才会更加清楚的奋斗目标，我们的教化人生才会更加有意义。 2023国家双减政策心得体会 篇11 社会人群就是一个金字塔，恒久只有少数精英站在塔顶，也必需有更多的一般劳动者来构建塔基。教化和学习就是一个大浪淘沙的过程。学习不是一个狭义的概念，除了科学文化学问，还包含体育、艺术、劳动等多种技能。教化的首要任务是“立德树人”，培育酷爱国家、献身民族的人。作为家长和老师，最重要的是擅长发觉孩子的天赋和特长，引导孩子走最适合自己的成才之路，而不是千军万马挤独木桥。“双减政策”背景下老师如何更好地发挥作用呢？1、“双减”的目的不是以牺牲教化质量为代价，恰恰相反，是为了提高教学质量。我们知道，
32、在学习效率相同的状况下，所运用的时间越多，所获得的学问也越多、实力也越强。但过长的学习时间、过重的学习负担又会影响学习效率，甚至危害孩子们的身心健康。因此，学什么、怎么学、学多久，就成为老师们首先要探讨和解决的问题。2、爱护和激发孩子们的学习爱好是是孩子们情愿学习的前提条件。前面谈到学习的三大动力，对现在的孩子们而言，生存动力和精神动力是大多数孩子短暂还体会不到的，因此，爱好动力就成为了至关重要的因素。作为老师，学科作业的设计必需以爱护和激发孩子的学习爱好为前提。3、提高作业设计质量是爱护孩子们学习爱好、保证孩子们学习效率的根本条件。大多数孩子不喜爱作业，主要有三个缘由：一是不会做；二是简洁、
33、重复、数量多；三是枯燥、乏味、无乐趣。针对第一个缘由，老师要设计有梯度的特性化作业，让不同的孩子可以选择适合自己起点的作业。针对其次个缘由，老师要设计出能体现学科核心学问和实力要求的、训练效率高的梯度作业。针对第三个缘由，老师要尽可能设计出好玩味的作业内容和作业方式，尤其要在学习方式的趣味性上下功夫。4、加强和落实作业完成的过程性指导，刚好帮助孩子们解决学习中的问题。孩子们在学习过程中遇到问题是非常常见的现象，假如不能刚好解决势必影响孩子们的学习热忱。以往孩子们遇到不会做的作业往往通过“搜题”的方式获得答案，但得到的是结果，并未从根本上解决问题（这也是大量搜题APP被禁用的主要缘由）。因此，老
34、师要根据作业进度安排、利用当今发达的资讯方式，刚好和孩子们进行沟通和指导。可以通过小组学习的方式进行指导，充分发挥“兵教兵”的作用。 2023国家双减政策心得体会 篇12 双减政策一下来，各种各样的声音也随之而来，有高兴的，有发愁的，对我们教化者而言，我倒是希望，双减，让我们的教化也有华蜜感。说到教化的华蜜感，其实我很久都没有拥有过了，在我看来，教化的华蜜感就是真正爱自己所任教的专业，爱自己的课堂，爱自己的学生!双减，让我感受到了教化的华蜜感。首先，我们也变更了作业的布置形式，作业的主体对象没有变，照旧是学生，高光时刻到了，作业可以是多种形式的，从跳绳，做手工到亲子阅读，无不昭示着华蜜感的来临
35、。由于之前始终任教的都是低段，接触的都是一二年级的学生，真的很为这个作业形式的变更感到快乐。小学生嘛，就应当有小学生的朝气与活泼，每天快欢乐乐，开快乐心的，这才是正常的状态。其次，我们自身业务实力的提升成为了重中之重。如何抓紧一节课的时间让学生感受到学问的力气，感受到学习的欢乐成了我们工作的一部分。就拿我来说把，我起先更加争分夺秒的利用课堂的时间，争取不奢侈一分一秒，把每一天所要做的事情尽可能提前规划好，每完成一个就做一个记号，哪里存在问题，我也能够刚好的登记来，防止下次问题的出现。对于课堂上出现的问题，记在纸上，回去分析探讨，和同组的老师探讨解决的方法，感觉工作充溢了很多。其次是，在学生的学
36、习方面，我们特殊重视孩子的习惯培育和多种形式的学习，比如，背诵儿歌，唤起孩子们对母语的酷爱，感受母语带来的欢乐。下课的时候，让孩子们尽情的玩耍，感受课间非常钟带来的乐趣。还有和学生们一起跑步，跳绳，探讨植物，感受天气改变等等。其实最终目的就是让学生重视课堂上所学习的学问，也能够真正的把学习的自律性转移到自身上来，其实就是把被动学习转化为主动学习，并能够合理的支配自己的时间和生活。对我们老师也是同样的，我们也要在双减政策下学会工作，学会生活。双减政策的实施，也是对老师工作的一种激励，激励我们从肯定的方面变更自己的教学方式和方法，让老师也能够华蜜的工作。愿我们也能够像先辈李大钊同志那样：铁肩担教化
37、，妙手教学生! 2023国家双减政策心得体会 篇13 “双减”指出要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。“双减”政策的出台，作为老师的我看到了国家对教化改革的决心和力度。每天奋战在“双减”工作的中，我们主动仔细贯彻，主动响应，依托学校“211工程”的开展，主抓“课堂质量”，仔细落实“五项管理”，严格执行双减“作业管理”标准。一、仔细研学，钻研教材利用教研会时间，仔细学习课程标准，对课程标准有新的相识，更新教学理念，细致钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据班级的实际状况，修改教案，有针对性地对所学学问进行训练。使我真正的明白减负并不是单纯的削
38、减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。二、优化课堂，精讲精炼每个学生的接受实力参差不齐，在课堂有限的40分钟里，只能照看大部分学生。而双减政策下的课堂上做到精讲精练，主动落实了“211工程”，细心设计课堂问题，主抓重点，上好20分钟微型课，利用10分钟进行当堂训练，面批讲解，仔细分析，当堂评价，做到精讲精炼，大大提高了课堂教学效果。三、作业分层，注意高效针对班级中不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和实力选做作业，作业设计尽量精而简，要照看到各个层次的学生。同时还布置一些具好玩味性和实践性的特色作业，如画思维导图，调查采访，数学日记等，让中下生把完成老师的作
39、业当作一件乐事，充分让每个学生都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。四、全面发展，健康成长在校内，用好课后服务时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的艺术、体育、阅读等社团活动。同时充分利用课余时间，激励学生从事力所能及的劳动，开展相宜的体育熬炼，丰富学生的校内生活，让学生能多元化发展，健康成长。五、提高实力，培育素养“双减”其实不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教化，更不是在教化质量上做减法，而是对老师提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，激励学生自主探究问题，解
40、决问题;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;优化教化评价方式等，这就要求老师综合素养需不断提高，提升个人情操，扩展视野，更加深化的思索，优化培育方法，更好地为教学服务。总之，作为老师，在“双减”政策下，肯定要坚持初心，提升自己，才能更好地为学生和教学服务。 2023国家双减政策心得体会 篇14 今年七月底，国家中共中心办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，简称“双减”。之后，相继颁布一系列补充和完善政策文件。一、对“双减”政策的一点思索“双减”的主要内容分为全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担;提升学校课后服务水平，满意学生多样化
41、需求;坚持从严治理，全面规范校外培训行为;大力提升教化教学质量，确保学生在校内学足学好;强化配套治理，提升支撑保障实力。该政策虽侧重义务教化阶段，但中学阶段同样也需朝着该方向调整。国家为何明知实施“双减”政策可能会带来失业等问题，仍要下大决心进行改革?中国当下教化改革的主线非常清楚，即实施“公允而有质量的教化”。“减负”不是目的，而是手段，是为了回来育人的初心和使命。当前，部分学校仍存在功利化、短视化的教化行为，必需订正育人初心之偏，守住学生身心健康和人格健全的底线。教化就是反映社会现实的一面镜子，在社会上，“剧场效应”般的内卷化现象困扰着大多数人，恶性竞争气息充满，诸如“不能输在起跑线”等口
42、号，催生出违反学生身心发展规律和自身须要的教化行为，尤其是当资本进入教化培训行业，严峻影响了教化生态。面对如此环境，必需重塑教化生态，调整教化格局。站在党和国家的立场，这是为了中国教化的希望，当下的中国教化须要一场思想和行动的革命。二、有效教学是减负的一条途径在学校里，减轻学生学业负担并不是简洁地理解成让学生学得少一点、学得简洁点，而是要让学生学得轻松一点，基于学生爱好学得更多、学得更好，因此这仍旧是回来学生为本的理念，老师教了不代表学生学了，学生学了不代表学生学会了，学生学会了不代表是学生情愿学的。在陈维坚老师工作室实习期间，虽然陈老师常常外出，但是陈老师所带的班级仍旧能取得优异的成果，即使
43、在分班时是分数最低的班级，但是目前在历史学科已经成为仅次于试验班的班级。这样的成果与陈老师的教学理念和教学模式亲密相关。陈老师始终在解决所教的学生的问题，上课并非按部就班地遵循安排，也不是整花里胡哨的形式，徒增学生学习负担，而是在教学过程中敏锐发觉问题，刚好解决问题，老师需多问学生“可以吗?”、“懂了吗?”、“是否还有其他建议?”，赐予学生足够的学习自主权，如此教学过程方为有意义教学。除此之外，陈老师非常注意培育学生的学习习惯，如从读书、做题规范、整理错题等很多方面。高三的学业负担尤其重，陈老师尽可能不给学生增加其他负担，依据学生的学习反馈状况调整教学，因此学生的进步非常明显。如何让老师寓教于
44、乐，让学生寓学于乐，关键在于教化者树立正确的理念，实行有效的行动。教化改革要找准方向，坚持前进，同样教化者也要牢记初心使命，脚踏实地，按部就班。三、双减政策心得体会及感悟“双减”无疑是今年最被大家熟知的两个字眼，上热搜、上头条。对于老师而言更为费尽心机，假如落实“双减”、如何减量不减质，都成为了我们思索的重点。作为老师的我们要真正落实双减，跟国家保持一样，真正的让孩子放空书包，真正的度过一个欢乐的童年。落实双减，落实到课堂，落实到课下，落实到孩子的作业，落实到孩子的生活。落实到课堂。孩子的成长离不开课堂，课堂效率很重要。对于执教一年级的我，一年级是个特别的人群，这是他们人生学习生活真正的起先，
45、是人生的起点，作为孩子的老师，我们要个孩子开好航，开好方向，为他们的成长保驾护航。课堂授课我采纳“学”和“练”相结合，抓住课堂的15分钟，学问点不求多，学完我们就练，主要依靠的两个资料数学学习巩固和数学同步口算，在有效的时间将学习效率化。在我的感知里，数学离不开计算，离不开小笔头，我们往往会发觉一些孩子眼高手低，说着都会，但做起题来，做到满分，不出错，还是有肯定的差距。在练的同时，肯定要留意孩子的书写，孩子刚刚起笔，写的五花八门，为孩子书写提升，还特意支配书法大赛，激起孩子的书写爱好。在课堂上表扬写的好的同学，发积分卡片。在课堂上书写快的同学表扬，发积分卡。在不断的激励下，一股脑的往前走。希望
46、孩子能对数学感爱好，喜爱上数学。 2023国家双减政策心得体会 篇15 “双减”政策的出台，让作为老师的我看到了国家对教化改革的决心和力度。政策的出台，让孩子们有了一个轻松开心的童年!教化有了新的希望。同时也督促着我，要想更多方法去努力提升自己的教化教学质量。“双减”，就是要减轻学生作业负担和校外培训负担，是贯彻党的教化方针、遵循教化规律、保障学生身心健康成长的重大举措。我所在的金台区蟠龙镇小村小学充分发挥学校主阵地作用，通过主动开展课后延时服务、减轻学生作业量等措施，真正让学生的学习生活更好地回来到了校内。我所带的四年级语文学科，在每周一就把本周五天的家庭作业内容全部支配出来，对作业内容的设计主要包括听故事、阅读理解、预习课文、朗读实践、基础学问回顾等等，每项作业的完成时间最多不超过三非常钟。除此之外，我还特地设定每周三为班级的“无作业日”，让孩子们听到放学铃声就无忧无虑，提到放假就开快乐心，彻底减轻了学生的作业负担。这样一来，孩子们每天都能轻轻松松上课，快欢乐乐回家，逍遥自在生活。课堂气氛也活泼了许多!另外，课后延时服务时间，我督促学生仔细完成各个学科当天的作业，遇到有的学生不理解的题，就细致给讲解一下，绝大多数学生都能保证质量、按时完成作业。一