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1、高考作文高分策略我们在高考考场上写的作文，最终是要阅卷老师打分的，争取尽可能高的分数，是我们每一个考生的追求。本单元，我们就告知大家一些争取高分的策略。策略一，工整的书写汉字书写水平是中国人的“脸面”，中国传统的语文教化是非常重视书写教化的。但近年来随着电脑的普及，中国人汉字书写的整体水平显著下降，在高考作文中，甚至出现字迹不清、书写潦草的“疑难卷”，让阅卷老师难以分辨，作文的分数自然受到影响。中学生作文在书写方面常见的问题有：文面不整齐，随意涂改；字迹不工整，歪歪扭扭；字体不规范，写错字、别字；行款格式不正确，标题不居中，段前不空格，不会正确运用应用文格式；标点符号不合要求，汉语的句号写成了
2、“•”，引号冒号不能正确运用等等。阅卷老师在看到这样的试卷时，可能自然会产生厌烦感，并可能在潜意识中产生疑问：连字句行款都有问题的人，会写出好文章吗？由于第一印象不好，即便你的文章内容再充溢，他也可能不愿细读，更不愿研读，下笔误判，岂能怨人？实行作文网上阅卷后，考生的作文要经过扫描程序，一般来说，扫描后的试卷清楚程度会受到肯定影响，假如文面不整齐，字迹不工整，更简单导致模糊不清。因此，我们必需练就一手美丽的字，让阅卷老师产生对你作文的怜爱，让他有爱好一口气读完你的文章，在愉悦的观赏中给你高分。策略二，鲜亮的标题标题，是一篇文章的灵魂。一个新奇、新颖的标题，经常让人眼前一亮，精神一振
3、，极易产生细读的欲望。因此，我们必需重视拟好文章的标题。标题的基本要求是：精确显明：紧扣话题,有的放矢；简洁凝练：短小精悍,醒目上口；新奇生动：不落俗套,耳目一新；含蓄隽永：含义丰富，耐人寻味。标题拟写的技巧许多，我们给大家介绍几种常用的。引用化用法。指的是引用或者化用大家所熟识的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种标题往往温文高雅，言简意赅，使人回味无穷。如“读书”话题拟题为“腹有诗书气自华”，“思念”话题拟题为“所谓伊人,在水一方”，“诚信”话题拟题为“诚信价更高”，等等。妙用修辞法。是指运用比方、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动、显明、奇妙、
4、贴切。如“诚信”话题拟题为“守住你的金矿”用的是比方，“与诚信签约”用的是拟人，“诚信岂可抛？”用的是反问；“读书”话题拟题为“读才智之书，做有用之人”用的是对偶，“躺着读书，站着做人”用的是对比，“别了，漫画书！”用的是呼告。巧用算式法。这是奇妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够精确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新奇，能激发读者的新奇心，给人以启示。“诚信”话题拟题为“7-1=0”，强调了诚信举足轻重的地位；“团结”话题拟题为“1+12”体现团结的力气；“质量”话题拟题为“99+1=0”，99代表产品合格率，1代表不合格率，通过这种荒谬的计算式，揭
5、示了质量意识的重要性。设置悬念法。在拟题上设置一个迷人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的剧烈愿望，引导读者去追寻。如“人与自然”话题拟题为“两只流泪的爱情鱼”、“一只老鼠的手记”等，都具有设置悬念，吸引读者的作用。物象点染法。就是选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色调、形态、情感等方面进行点化，以色调显明、情味浓郁、动感剧烈，富有视觉冲击力的物象作为标题。如XX年高考上海考生拟写的“流泪的日记本”“滴露的康乃馨”，河北考生拟写的“别让雨下进灵魂里”等。巧用词语法。拟题时可以充分利用相像词语的颠倒、谐音、形近等产生的独特魅力使标题靓丽起来，以激
6、发阅读爱好。如打假与假打要我学与我要学优质与忧质秋天里的春天向前看与向钱看。策略三，精彩的开头古人曾把文章的开头比方为“凤头”，也就是要做到像凤头那样漂亮、精彩，能收到先声夺人的效果。高考作文的开头一般要求做到“点题要明、材料要准、语言要精”，也就是在开头要快速表明文章的观点，要选用能精确表明观点的材料，要运用精炼的语言来表达；最忌讳开头绕圈子，不着边际，空发争论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，还说不到正题上来。高考好文章开头的一般技巧有：开宗明义法。开头就点题，说明文章的主旨要义，让阅卷老师一目了然，省去在密密麻麻的文字中选择关键句的麻烦，干净利索，毫无拖泥带水。如前文站在老家的门口这
7、样的会风好等。环境烘托法。开头适当进行环境描写，以呈现人物活动的场景，烘托人物形象。如前面赵丽宏的记叙散文雨中。人物介绍法。以写人为主的记叙文体，在开头可以对人物进行三言两语的勾画，让读者对人物有一个初步的了解。如前文摆渡手科长与教授。巧用排比法。排比是高考作文中为语言增光添彩的有力武器，它能给人一种气壮山河的气概。把排比用在文章的开头，更会强化这种效果。如前文他们。材料引述法。在文章的开头引述材料，主要作用在于引出观点，这种方法在争论文中应用普遍。如前文驽马十驾，功在不舍执子与通子。策略四，洪亮的结尾古人比方文章的结尾为“豹尾”，也就是文章的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。高考作文常用的结尾
8、方法有：斩截法。主体结构说完就完，斩钉截铁，戛然而止，没有多余拖沓的废话，没有过多不必要的修饰或补充，能给读者以主体显明的印象。呼应法。通过对文章的题目或开头进行回顾或照应，是使文章结尾生动、富有意蕴、首尾圆和的一种结尾方法。卒章显志法。对一篇文章的中心思想、主要内容进行清楚明朗的总结，甚至是画龙点睛，卒章显志。恰当的总结和归纳往往会使文章增色。引申法。利用结尾引申出一层新的意思，略加交代，或由个别而到一般，由此及彼，引人深思，回味无穷。策略五，选用簇新典型的材料高考作文发展到今日，创新已经越来越难，已经逐步从形式上的创新发展到更加重视内容上的新奇，因此如何让作文材料簇新、新奇而更加吸引阅读者
9、，显得非常关键。材料簇新最好的方法是从教材中挖掘。语文教材中的材料不仅典型，而且丰富多样，可以运用在不同的主题上，同一个材料还可以从不同的角度挖掘运用，这些材料千百年来为人们所熟知，简单唤起阅卷老师的共鸣，因此，我们提倡考生在写作材料匮乏的状况下，尽量多从教材中选用材料。对此，我们在前文中已有讲解并描述（见本书第15页），此处从略。材料簇新另一个重要的方法是积累簇新素材。同样主题的材料，别人常用的素材我就不用了，我用别人不常用的材料，让人产生耳目一新之感，因此在平常积累素材时，就要特殊重视对新材料的积累。策略六，锤炼语言高考作文是“一篇文章见语文”，也就是从一篇作文要看到你的语文修养，看到你的
10、写作水平，因此高考作文就是要展示你的最好的写作才能，就是要炫耀你全部的语文功底和最佳的应试状态。我们要展示，就必需有亮点来吸引阅卷老师，让他能为你的作文击节赞许。锤炼语言正是打造作文亮点的有效方法。写几个富有思辨的句子。作文有几个富有思辨的、具有剧烈的思想刺激力的句子，不仅可以吸引阅卷老师的眼球，而且可以打破平铺直叙的单调，增加文章的思想含量。如XX年上海卷唯一满分作文他们，文章“蕴含的情感力气、人文精神乃至一种珍贵的社会责任感”，深深地感动着阅卷者，感动着全社会全部的人们。用几种有特色的修辞。锤炼高考作文语言，运用修辞是可行的方法，比方能增加文章的形象性和生动性，拟人可以让文章具有亲切感，排比可以让文章有气概，引用能让文章更厚重和更丰富。当然，修辞手法的选用，要做到“精”而不要多而杂，“精”则生辉，“多”则杂乱花哨，适得其反。一般而言，同一篇文章中，有三种修辞法足够了。