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1、湘师版中考思想品德总复习(八年级上册)第一单元 让青春充满活力1、一个人从出生到发育成熟要经历哪两个生长高峰？青春期性心理的变化按时间顺序可分为哪几个阶段？答：第一个生长高峰是从出生到两岁，第二个生长高峰是青春期。青春期性心理变化分为：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。2、什么是“闭锁心理”？如何走出“闭锁心理”？答：进入青春期后，我们的内心世界变得丰富多彩，一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿把自己的内心轻易表露出来，这就是“闭锁心理”。 我们要学会正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。3、如何克服青春期的烦恼？(克服青春期烦恼的方法) 答：给自
2、己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。努力学习，学习青春期的知识，了解自己和生理和心理变化，消除对异性的好奇感和神秘感。积极参加文体活动，培养自己多方面的兴趣和受好，广交朋友等。4、男女生正常交往的意义？ 答：男女生之间的正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，有利于我们的成长，有利于心理健康；可以相互取长补短，促进自我完善；能激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。5、男生、女生交往应注意些什么？（在异性交往中，如何讲究交往的艺术？） 答：要讲究交往的艺术，遵循交往的规则，相互尊重、相互理解，这样才能获得异性同学
3、的好感，成为受欢迎的人。既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。与异性相处，态度要自然大方，不要故作姿态、过分羞怯。尊重异性同学。6、青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性第二单元 感悟生命 珍爱生命1、对于生命，我们感悟到了什么？答：生命是可爱的，因为可爱而美丽；生命是可敬的，因为地球上的每个生命都是独特的；生命是可贵的，因为生命只有一次，一旦失去 无法挽回；世界因生命而精彩。2、为什么说生命是可敬的？ 答：生命是可敬的，是因为地球上的每个生命都是独特的。在树上你找不到两片相同的叶子，而不同的物种之间的相貌差别更为明显，也正是这种差别才显示出
4、世界上物种的多样性。对于人来说，不同相貌、性别、年龄等等，都能体现出生命的独特性。3、为什么说生命是可贵的？答：生命是可贵的。因为：每个生命都来之不易；因为每个生命都在顽强地表现自己；因为对于大多数个体来说生命只有一次，一旦失去，就无法挽回。4、有人说：人类是大自然的主宰者，你认为呢？为什么？（人类要幸福的生活就要排斥其它生命.） 答：不是的，此观点错误。因为人的生存不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环，人类与其它生命共同分享地球，彼此是朋友，每种生物都有存在的价值，当我们以敌对的态度对待其它生命的时候，实际上就是把自己孤立起来了，感悟生命世界，我们会体会到 ：人类并不是地球的主
5、宰者，而是地球的看护者。5、为什么要珍爱自己的生命？ 答：每个人的生命本身就是一种权利，正因为生命是一种权利，那珍爱生命也就成了一种义务。生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我，他人、社会不负责任的表现。学会珍爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。不管我们面对的是幸运，还是一时的苦难，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。6、为什么要尊重他人的生命？ 答：珍爱自己的生命并不是要求每个人“自私地“活着，就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。生命和健康的权利对
6、每个人来说都是平等的，我们没有理由随意地侵犯他人的生命和健康权。在社会中，尊重、关爱他人的生命，也就意味着更好地关爱我们自己的生命。7、如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值、提升生命的价值呢？ 答：珍惜时间，可以最大限度的发掘自我生命的潜力。勇于创造，创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。乐于奉献，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生命会更加美好。8、为什么要珍惜时间？ 答：生命是由一小时，一小时 、一分钟、一分钟地积累起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。9、请你谈谈生命与创造的关系？ 答：创造能挖掘人的潜能
7、，展现生命的价值，尽显生命的魅力。富于创造的生活，让我们拥有充实的生活，提升生命的价值。我们可以从身边的小事做起，从现在做起在平凡和实践中创造。10、为什么生命还需要奉献？ 答：我们的生命与周围的生命息息相关，积极的把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活才会更加美好。11、为什么说生命既是一种权利，又是一种义务？答：人的生命权是人与俱来的最神圣的一种权利，是每个人所拥有的一切权利的源泉， 所以生命是一种权利。生命对于每个人来说，只有一次，每个人的生命不仅属于自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会，珍爱生命是一种义务。12、我们应当怎样
8、珍惜生命？ 答：珍惜生命就应当好好的活下去，不要践踏自己的生命，甚至放弃自己的生命。13、我们如何尊重他人的生命健康权？ 答：不殴打、伤害他人；在他人生命有危险的时候实施救助；依法制止非法侵害他人生命健康的行为。14、判断说明题：奉献是伟人的事，我们平凡人的生命中没有奉献的机会。 答：这种说法是不对的，伟人之所以伟大，就在于他们乐于奉献，勇于奉献，生命因为奉献而美丽，我们应在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，温暖他人，激励他人，用我们无声的付出来证明生命存在的价值，所以我们处处都有奉献的机会。第三单元 关注经济生活1、什么是财产？什么是财产所有权？答：个人的财产就是属于他自己的东西或钱财。财产
9、所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。2、有人说物质产品可以成为公民的财产，而精神产品不能成为公民的财产，你认为这种观点对吗？为什么？答：这个观点不对。因为公民的财产不仅是物质的，还包括精神产品，如著作权、专利权、发明权等等，都受到法律的保护。3、我国继承法规定的法定继承的顺序是怎样的？ 答：依照继承法的规定，遗产按下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。但在继承遗嘱中，在法定继承人范围内，可以不受继承顺序的限制。4、法定继承的分配原则怎样？ 答：一般情况下
10、，应当均等分配；特殊情况下，也可以不均等分配。5、我国继承有几种？遗嘱继承的优点是什么？ 答：我国继承分法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分自己的财产。6、中学生为什么要树立合理消费观念？ 答：因为我们有购买力基本上是信赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给我们的零用钱，我们怎么使用手中所积攒下来的钱，需要认真思考。所以要树立合理消费的观念。7、我国保护消费者权益的法律是什么法？国际消费者权益日是哪一天？我国消费者协会的维权号码是什么？ 答：消费者权益保护法3月15日123158、我国消费者权益法赋予消费者享有哪些权利？ 答：人身、财产安全不受到侵
11、害的权利；公平交易权；自主选择权；依法求偿权；对商品和服务情况的知悉权；消费者人格尊严、民族习惯得到尊重的权利。9、中学生消费应该注意哪些？ 答：注意安全消费；注意健康消费；注意自觉依法维权。10、消费者与经营者发生消费争议时，彩哪些途径来解决？ 答：与经营者协商解决；找消费者协会调解；可向工商部门反映；可向人民法院起起诉。第四单元 做负责任的公民1、我们如何感受责任？ 答：人必有责，责任如影相随，责任是我们成长的内在需要；人各有责，角色不同，报要承担的责任也就不同；多重角色，多种责任。2、为什么说人各有其责？ 答：我们在生活的舞台上，扮演着属于自己的角色，角色不同，所承担的责任有所不同，“人
12、各有其责”说的就是这个意思。3、为什么说责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺？ 答：我们都是生活在社会中的人，不可能离群安居，每个人的成长发展以及各种需要的满足都是离不开社会和他人。每一个在受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人，因此，责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和承诺。4、怎样学会负责？ 答：增强责任意识；积极承担责任，一个积极承担责任的人，不仅敢于负责，还善于负责。5、我们要怎样对社会负责？ 答：对社会负责是责任感的最高体现。关心社会就是关心自己；关爱社会，完善自我。对社会负责，首先要做好自己的事情，还要求我们关注社会公共事务，积极参加社会公益活动。为社会负责，单
13、靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责，共同协作，所以从小培养合作意识十分必要。第五单元 生活在法律的保护中1、法律保护公民的权利的两层含义是什么？ 答：一方面法律保护每一个公民的正当权利，任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律的惩处。另一方面，当公民的权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。2、什么是未成年人？法律对未成年人的保护有哪些？我国专门保护未成年人的法律有哪些？ 答：未成年人是指不满18周岁的我国公民；法律对未成人的保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；未成年人保护法和预防未成年人犯罪法；3、未成年人的健康成长为什么需要国家法律的特殊保护？ 答：社会环境存在着
14、不利于未成年人成长的因素；未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，辨别是非的能力不强，缺乏自我保护的能力，容易爱到不良因素的影响，需要国家法律的特殊保护。4、为什么说家庭保护是未成年人保护的基础？ 答：家庭对于未成年人的健康成长发挥着重要的作用，民主和睦、幸福温暖、重感情、守信用的家族氛围，对未成年人良好品德的形成有着潜移默化的影响。家族保护 可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境，同时，家庭还筑起了预防未成年犯罪的第一道防线。5、家庭保护的主要内容有哪些？ 答：要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐待，遗弃未成年人，不得歧视
15、女性未成年人和有残疾的未成年人，禁止溺婴，弃婴，尊重未成年人受教育的权利，不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。6、学校保护的主要内容有哪些？ 答：全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人材；关心爱护学生，尊重学生的人格尊严不得对学生实施体罚或变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为；保护未成年人的人身安全和健康。7、社会保护的主要内容有哪些？ 答：营业性歌舞厅，录像厅，电子游戏厅，网吧等不适宜未成年人活动的场所不得允许未成年人进入；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人；保护未成年人的隐私权，智力成果和荣誉权。8、司法机关在办理未成年人的违法案件中： 答：本着教育为主，惩罚为辅
16、的原则，坚持教育、感化，挽救的方针。9、某村民李大有，经常以儿子李小才学习不佳为由，毒打小才，最近他要求读八年级的儿子辍学去工厂做工，儿子不依，他就和儿子断绝一切关系，在反复请求无效的情况下，万般无奈的小才决定将父亲告上法庭。假如你是法官，在本案审理之前，你将查阅哪些与本案有关的法律？ 答：未成年人保护法；义务教育法；婚姻法；劳动法。假如你是法官，请你根椐法律对本案作出判决。 答：判决李有才立即让儿子重返校园，不得再虐待李小才。请说说组织摸拟法庭活动的意义？ 答：通过摸拟法庭，我们提高了学习法律知识的兴趣，增强了法制观念，锻炼了实践能力，增长了见识。10、家长：“考这么少的分，又这么贪玩，我揍
17、你”；老师“不好好念书滚出教室去”；学生“学不好在家里挨打，在学校挨骂，我不上学了”；网吧老板“来吧，网上内容很精彩，包你消除烦恼”。请对上述人的言行加以评价。 答：四人的言行都不恰当的家长的教育方法不恰当且违法，没有尽到对未成年人的家庭保护的义务；教师缺乏耐心，随意辱骂学生，违反了学校保护的有关规定；学生不能自律，自我保护意识差，容易误入岐途，也不正确；网吧老板法律意识薄，唯利是图，引诱未成年人进入网吧，应该受到法律的制裁。11、八年级学生玲玲的母亲因与父亲赌气而出走，父亲经常赌博，不管玲玲的生活，开学时玲玲向父亲要学杂费，父亲大怒：“义务教育不是不收费吗？上学花钱，别上了，给我去种地”玲玲
18、父亲的做法对吗？请给玲玲提出几条解决问题的建议。 答：玲玲父亲的做法是不对的。建议：玲玲可以运用所学法律与父亲理论；玲玲可以请老师，亲友或法律工作者劝告父亲；如果上述方法无效，玲玲可以到时有关法律部门寻求法律途径解决。12、父母欧打、体罚未成年人子女违反了未成年人保护法中的哪一条规定？父母的这种教育方式有何危害？请你为减少父母殴打、体罚子女现象提出几点建议？ 答：不得虐待未成年人。危害：粗暴的打骂会造成未成年人的心理创伤，激起未成年人的逆反情绪，他们可能因此走上违法犯罪道路。因此，家长教育未成年人，应多讲道理力戒打骂。建议：在父母不生气的情况下向他们说明这种教育方式的危害及后果，这样他们会容易
19、接受些；如果父母不听自己的意见，可以请老师或他人说服父母；如果虐待特别严重造成身心巨大伤害，甚至危及生命，应果断地求助于法律。13、青少年应该如何增强自我保护意识，提高自我保护？ 答：依法自律；正确对待父母和学校的教育；勇于运用法律武器保护自己的合法权益。 14、预防侵害的首要原则是什么？怎样依法实施自我保护？ 答：预防侵害的首要原则是依靠法律。当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施就是求助于法律。依法实施自我保护：及时报警；学会请律师；寻求法律援助。15、遇到勒索或抢劫时，我们应该怎样对付？（日常生活中自我保护的方法和技能） 答：尽量不与勒索、抢劫者进行正面冲突，想办法避开，再报告老师和家长；虚张声势，巧妙周旋；如果力量悬殊不大，可实施正当防卫；如果对方过于强大，可先把财物给他们，然后报告老师和家长；问题严重时及时报警，并记住歹徒的特征的去向。