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1、提高学校教学质量实施方案瓦房店市第三十七中学为使我校教育教学质量进一步提高，为使学校能在科学发展观的指导下实现科学发展、可持续发展，认真落实好党的十七大精神，推进教育质量的全面提高，学校结合我市教育局指示精神，特制定提高教学质量实施方案。 一、指导思想以科学发展观为统领，坚持教育为现代化建设服务、为人民服务，办仙浴湾镇人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育改革，强化教师队伍建设，促进学校可持续发展。通过建立和完善新课改的各项规章制度，提高教学质量和学生学业成绩。提高全体教师思想觉悟和工作能力、教学水平，进一步解放思想，探索新课改形势下提高教育质量的新方法、新思路，为我
2、市教育质量的全面提高做出新的贡献。二、当前学校教学情况分析当前我校教学成绩不容乐观，2011年中考成绩，各项指标均在我市后列。然而，我们三十七中的全体教职工并不气馁，经过一年来的努力，我校的各项工作均稳步提升，取得了一系列可喜的成绩。在市教育局召开的2011年中考教学质量分析会后，学校召开专门会议，校长通报了我校去年中考成绩，校长给予全校教师充分肯定，经过一年来的努力，我校的成绩比我们大家预想的要好。在校长的鼓励下，全校教师信心倍增，全校教师一致表示，再经过一年努力，力争我校中考成绩各项指标走出我市后五名之列，再经过两至三年的努力，我校的成绩达到瓦市中游水平。 三、工作目标（一）总体目标：通过
3、三年的努力，力争使我校教育教学质量能够跻身全市中游水平。基本实现教育管理科学化，教学设施现代化，教师培训规范化，尽快形成一支高素质的教师队伍，全面推进素质教育，深化课程改革，促进学生德智体美全面发展，使我校的教育质量和中考时的平均分与及格率每年上一个新的台阶。（二）具体目标：1、加强和改进德育工作。把立德树人作为教育的根本任务，以行为习惯养成教育为重点，以体验教育、实践活动为载体，增强实效性和感染力。创新德育管理新模式、探索新方法，形成团结向上、学风浓厚班风，严谨务实、优质高效的教风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。2、加强新课改工作。从学校实际出发，构建与新课改相适应
4、的课程体系，规范教育教学秩序。认真落实国家、省课程计划，加强校本课程建设。进一步完善学生、教师的发展性考核评价制度，完善学校学生综合素质评价办法。3、强化校本教研。加强教研组建设，引导教师工作学习化，努力建构充满活力的学习型校园。创新教研活动方式，建立校本教研新机制；加强对新课改的教材研究、聚焦课堂教学，构建符合我校实际的课堂教学新模式；加强学科教师交流合作，举全校之力抓平均分与及格率，力争不让一名学生掉队。4、加强教学管理。实施“更新理念、夯实基础、硬件拉动、特色支撑、科研兴校”的学校发展战略和“全面促进、抓住重点、整体培养、突出补差”的教学思路，全面落实新课程，加快推进素质教育。进一步规范
5、教学常规，强化教师备课、上课、辅导、考试、听课、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。突出教学评价的导向、激励和调控功能，加强教学质量的过程监控。坚持“用数据说话”，认真做好期中、期末、中考、学业水平考试的教学质量评估，找准问题，分析到位，措施到位，整改到位，重点抓住及格边缘的学生。5、加强学校基础设施应用。充分利用班班通、多功能教室等，适应新课改的要求。美化校园环境，达到以美好的环境育人、以美好的环境吸引学生的目的。 四、主要任务（一）强化德育管理工作1、明确德育工作任务。坚持“育人为本，德育为先”，全面贯彻党的教育方针，把德育工作作为提高教育质量的第一要务。以“养成教育”为切入
6、点，建设一支责任心强、敬业爱岗、富有爱心、掌握育人规律和艺术的以中青年教师为主体的班主任队伍；不断提高德育工作者的自身素质和驾驭德育工作的能力，掌握德育工作的基本理论和领导艺术。加强培育民族精神教育，强化行为习惯的养成教育，注重体验教育、实践活动教育、心理健康教育。2、探索德育工作新方法。发挥课堂教学的育人主渠道作用，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，达到教书与育人的完美统一。进一步改进德育工作的方法，选择宜于学生接受的载体和方式，挖掘各种资源，开展特色教育活动，不断增强针对性、实效性。3、加强对学生的管理。组织学生开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的教育活动，促进学生身心健康。
7、进一步加强学校的校园管理，努力做好差生转化工作，大力营造良好秩序和良好环境，加强班级日常管理工作，促进班风、校风建设。注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性。开办好家长学校，建立学校、家庭、社会三结合教育网络，构建完善德育工作体系。加强校园文化建设，培养人文精神和综合素质能力，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系。 （二）认真做好课程改革工作1、稳步推进课程改革。全校都将进入新课程教学的组织实施阶段，教师的课堂教学方法改革成为新课程改革的关键。课程改革是学校教育教学的核心改革，是推进素质教育的关键环节。转变学生的学习方式，大力倡导以“主动参与，乐于探究，交流合作”为主要
8、特征的学习方式，培养、发展学生的创新精神和实践能力。深化教学内容和教学方法改革，积极推进校本教研制度建设，注重信息技术与学科教学的整合，加强实验教学工作，提高教育教学质量，三年内初步形成具有我校特色的校本课程体系。2、加强校本教研工作。注重课堂教学效率和教学模式创新的研究，制定课堂教学评价方案，切实提高课堂教学效率。加强复习教学的研究指导，强化学科教研，注重薄弱学科建设，开展好集体备课活动。依据课标、教材和学生实际，从对课标的理解、教材的把握、教学的设计、练习的筛选、课堂的调控、实验的操作、试题的命制多角度进行研讨，形成共识。以教学质量为中心，以课程改革为主线，狠抓教研组、学科备课组的建设，强
9、化“质量意识、问题意识”，强化教研组、备课组、年级组在教学质量管理中的作用，建立质量责任制。 （三）落实教育行动计划，全面提高教育教学质量。1、加强干部、教师队伍建设。抓好领导班子的作风建设，牢固树立“以人为本、领导就是服务”的观点，权力就是责任的思想。提高干部和教职工依法治校的意识，每学期都要进行普法、学法教育。强化层级管理和常规管理，校长室和各处室、级组等职能部门要明确各自的职权、管理的范围和承担的责任，对重大事务实行责任追究制。领导深入实际和教学一线，参加教研组、年级组的活动，进行调研性听课。完善学校管理程序，做到管理工作职责分明、严格有序。强化教师考核工作，完善内部分配机制，进一步落实
10、教师月质量奖考核办法，激发和保护教师的工作积极性。注重教师自主发展意识、责任感和能力的培养。2、规范教师职业道德行为。进一步加强教师队伍建设，坚持政治信念，政治立场和职业道德教育，认真执行中小学教师职业道德规范。在我校坚决杜绝乱办班、乱补课、乱收费现象。切实加强学校内部教育教学工作管理，健全各项规章制度，落实责任制。加强校风、教风、学风建设，通过表彰先进，树立典型，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，激励广大教职工献身于教育事业。营造良好的育人环境，全面提高教育质量。3、落实教学常规、细化教育教学管理。领导要深入一线、关注课堂，切实提高实施课堂教学评价和教学管理能力。骨干教师承担青年教师的帮带任务，
11、与青年教师结对子，使教师间的学习日常化、具体化。期中、期末考试后进行终结性评估，在与八校的成绩对比后及时召开质量分析会，按照局里的统计方法，统计各科平均分、及格率，并与周边兄弟学校对比，找出差距。通过成绩分析，确定各阶段、各学科、各年级的工作重点。通过分析对比找出我们教学上的薄弱学科，及时加以整改。教导处加强教学常规管理，探索教导处与年级组、教研组在新课改形势下的教学管理的整合途径，做好对年级组教学的质量管理与调控，做到信息畅通、检查及时、指导有利。4、强化学校安全卫生工作。加强安全常规管理，保障学校安全工作规范、有序进行。以创建“安全和谐校园”活动为载体，通过安全教育课、主题班团队会、社会实
12、践、专题讲座等多种形式对学生进行安全教育；提高学生的自救和自我防范能力；逐步实现安全演练制度化。安全工作大于一切，教育学生自觉遵纪守法，提高学生的自防、自护、自救能力，确保学生健康成长，加强学校防火、防盗、防意外事故的安全保卫工作，制定相关的应急预案。努力抓好学校环境卫生、教学卫生，预防近视及常见病。做好常见病的防治工作，搞好学生卫生的日常管理，提高学生的健康水平和身体素质。5、加强信息、通用技术设备和实验室建设。用好学校有限的资金，加大对信息技术、通用技术设备和实验室的建设。确保已经有的设备的正常运行和使用，以满足课堂教学实际需要。加大对实验室设备装备、仪器配备和实验教学工作检查评估的力度，
13、鼓励教师自制教具，满足教学需求。6、因材施教、分类指导，提高中考成绩。教学上坚持“分类指导，分层推进”即对学生进行分类跟踪指导，每次考试后均对学生学习成绩进行诊断分析，找出每位学生的薄弱学科，尤其是在及格边缘的学生，确定各科跟踪名单，进而由任课教师分析学生成绩薄弱的原因，针对不同学生，制定相应的措施和对策，明确以后的教学目标，提高教学针对性和实效性。教学和辅导中采取“抓两头，带中间”的教学模式。加强对学生成绩资料的管理和分析，提高备考工作的针对性。对每一次统一考试，年级要做质量分析。班主任应对本班每一位同学的每一次考试成绩存档跟踪，以便在给学生指导时有的放矢。加强对学生的思想工作和心理疏导，提
14、高学生的应考能力。（四）加强控辍保学工作全校上下统一思想，提高认识，充分认识到控辍保学工作的重要性，把控辍保学工作放到我校工作重要战略地位来抓。控辍保学工作是学校生存发展的基本条件，提高全体教师对控辍工作的认识，提出了“辍学一名学生，多一份良心的谴责”的口号，使控辍保学工作深入到每名教职员工的心中。我校在全面提升教育教学质量的同时，始终将“控辍保学”工作做为学校工作的重中之重。坚持“依法治教、防治结合、实事求是、注重实效”的工作方针。学校成立控辍保学工作领导小组，按照控辍工作要求，结合本校实际情况，认真探索控辍途径和办法，完善各项控辍工作措施，层层包保、落实，再逐级向上汇报，反馈控辍工作进展情
15、况。积极动员社会力量，形成控辍工作合力，保障我校学生顺利完成九年义务教育。建立控辍工作例会制。定期召开控辍保学工作会议，每次全体教师会议都有强调控辍保学工作，解决控辍工作中的出现的新问题，总结成功经验，并不断调整控辍任务。第二实行控辍工作责任追究制。对控辍工作不作为或是控辍工作不力造成学生大量流失的有关领导和老师给予批评教育，并与绩效工资挂钩。建立新型民主、和谐、平等的师生关系，既做学生的老师，又做学生的知心朋友，以真心、细心、耐心引导学生树立正确的世界观、人生观和学习观。我校将转化一个“学困生”与培养一个“优秀生”看得同样重要，将流失一个“后进生”与考入一个“重高统招生”看得同样重要，将给“
16、后进生”一点呵护与提高一个尖子生看得同等重要，用爱心留住学生。 五、制定实施方案、落实保障措施1、学校把提高教育质量行动作为当前和今后的一项最重要的工作。成立学提高教育质量工作领导小组，姜富炜校长任组长，成员由学校教导处主任及年级组长担任。学校方案力求从单位的实际出发，制定科学的提高教育质量的措施和办法。领导小组分工明确，任务具体，责任要到人，务求使我校教育质量的提高一年初见成效，三年大见成效。2、充分认识提高教育质量的重要性和迫切性。提高教育质量是提高学校办学水平，实现学校可持续发展的实际行动。我们一定要采取有力措施，抓紧抓好，抓出成效。以提高教学质量为中心，促进学校的可持续发展；提高教师素
17、质，提高课堂教学效率；加强教学常规管理，加强新课程的探索。今后的工作要以提高全体教师思想觉悟和工作能力教学水平为重点，发现和改变制约学校发展的制度、做法，解决阻碍教育教学质量提高的各种突出问题，进一步解放思想，探索新课改形势下提高教育质量的新方法、新思路，以科学发展观充分调动教师的积极性和创造性，明确新形势下我校发展的机遇与挑战，明确各自的责任和目标，增强危机感、急迫感、责任感，在新课改实施和提高教育质量上工作有新举措、成绩有新提高、学校有新发展。3、完善规章制度，抓好落实。加强制度建设，进一步完善学校常规管理制度，通过制度，管理师生、管理教育教学活动、管理学校事务，规范教育教学行为，实现“向
18、制度要效益，向常规要质量”的目标。扎扎实实抓好好阶段性教学质量的评估与分析，提出有针对性的教学指导建议和工作要求，在全体教师中形成民主和谐、全员参与、总结反思、措施有效的适应新课程要求的工作机制。加强年级组、教研组、备课组对教学成绩和学生学习状况的分析研究，明确各年级、各层次班教学目标和任务，了解形势，明确责任，抓好落实。在市教育局的正确领导下，我校的教学质量定会稳步提高，为学校持续发展奠定了基础。学校将认真落实教育质量提高行动计划，继续完善管理思路，优化班子建设，改革考核评价方案，抓好课程改革，进一步明确学校的发展方向和奋斗目标,抢抓机遇,为把我校建设成为仙浴湾镇人民满意的学校，为我市教育事业的大发展做出新的贡献。瓦市第三十七中学 2011年12月