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1、第 十 二 单 元 星 空 1、数星星的孩子课型： 新授课 主备人： 李明 学习目标： 1、正确流利有感情地朗读课文，并认会写本课要求掌握的生字词。 2、初步了解一些星空知识，体会人物品质。课前尝试 1、自读课文，并标出不认识的字和自己认为难读的句子多读几遍。2、搜集有关张衡的生平资料。 课堂探究 一、看了这个课题，你想知道什么呢？二、朗读课文，思考：1、这个数星星的孩子是谁？ 2、课文中哪些句子写了星星很多，很难数呢？ 3、张衡是怎样数星星的？画出有关句子读一读。 4、你还知道哪些星，在小组里交流交流。 5、你想对小时候的张衡说什么？6、学习生字，交流识字方法和生字的笔顺。课后检测1、比一比
2、，再组词。 坐（ ） 极（ ） 组 （ ） 直（ ） 作（ ） 级（ ） 姐 （ ） 真（ ）很（ ） 棵（ ） 视 （ ） 先（ ）银（ ） 颗（ ） 现 （ ） 告（ ）2、仿写句子 漫天的星星像无数颗珍珠撒在夜空。 （1）、 （ ）的小河像（ ）。 （2）、 （ ） （ ）。3、读下面的句子并给多音字注音。（1）我怕数重了。 （ ）（2）我的体重增加了。 （ ）（3）教室里一个人也没有。 （ ）（4）老师在教我们学知识。 （ ）（5）爸爸，这是为什么？ （ ）（6）后来这个数星星的孩子成为了著名的天文学家。（ ）作业设计1、给字形相似的字组词。直（ ） 坐（ ） 很（ ） 视（ ） 颗（
3、 ）真（ ） 作（ ） 银（ ） 现（ ） 棵（ ） 2、搜集有关数字词语或成语： 如：九牛二虎 3、用下面的词语造句。著名_总是_ 4、读一读，再完成练习。 地动仪 东汉时期，张衡发明了一个能测报地震的仪器，叫做“地动仪”。地动仪是用青铜制造的，仪器内部竖着一根铜柱，周围有八个杠杆连接外面。外面有八条龙分别朝着八个方向，每条龙的嘴里各含着一粒小铜球。哪个方向发生地震，柱子就倒向哪个方向，触动杠杆，那个方向的龙嘴张开吐出铜球，落在下面仰首张嘴的小铜蛤蟆口中，这样，人们就能知道哪里发生了地震。1、给下面加横线的字注音。地震（ ）知道（ ） 外面（ ） 仰首（ ）倒向（ ）2、张衡发明的测报地震的
4、仪器叫_。3、按原文填一填。一个（ ） 一根（ ） 一粒（ ）4、用“-”画出写“地动仪”样子的句子。2、问银河 课型 新授 主备人 李明 学习目标：1.运用多种识字方法正确认读本课12个生字，会写7个生字。 2、正确流利有感情朗读课文，让学生在读中体会诗中所表达的热爱大自然、亲近大自然的感情，激发学生对神奇星空的兴趣。课前尝试1、读一读，了解银河。在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看见天空中有一条白茫茫发着光的光带，好像天上的一条河流，那就是银河，或叫天河。2、轻声读课文，想一想银河在哪里？里面都有什么？ 3、自读课文，用自己喜欢方法学习本课的生字。再读一读下面的词语。夏 日 离 开 胡 子 小 虾
5、 硬 壳 乘 着 银 河 告 诉 做 客 春 夏 秋 冬 日 出 日 落课堂探究 1、朗读课文，找出这首诗共几段？想一想每一段都问银河什么？2、分段读课文，说一说每一段都问银河什么？ 3、读自己喜欢的段，试着回答文中提出的问题。如：银河银河请你告诉我，你离我们有多远，为什么大家都叫你“河”？ 4、有感情朗读课文。5、学习生字，交流识字方法和子的笔顺。6、学了这篇课文你能说一说银河是河吗？你想问银河什么问题？课后检测 1、给多音字组词。_ （ ） _（ ） _（ ）好 背 空 _ （ ） _（ ） _（ ）2、填一填：( )的星星 ( ) 的银河 ( )的月亮 ( )的小虾 （ ）的项链 （ ）
6、的夜晚（ ）的彩虹 （ ）的眼睛 （ ）的太阳3、照样子写一写。（1）天上的星星那么多，一闪一闪的。树上的叶子那么_，_。_的_那么_，_。（2）银河银河，你那里有没有春夏秋冬？彩虹彩虹，你那里有没有_。_你那里有没有_。 作业设计 1、选一选：颗 棵（1）我看到天上有许多（ ）星星。（2）校园里有一（ ）老树。直 真（1）小明在认（ ）地写作业。（2）冬冬写字时坐得笔（ ）。2、请你填上合适的词语。 的娃娃 的小虾 的贝壳 的叫声 的星星 的叶子 3、读下面的句子，再用画线的字写句子。（1）晚上，满天的星星像无数颗珍珠撒在夜空。_像_(2)小鱼在池塘里游。_在_3、语文天地十二（1）课型：
7、练习 主备人：李明 学习目标： 1、复习汉语拼音，巩固识字方法。体会汉字书写技巧。 2、进行句型练习，课内外结合提高学生识字能力。 课前尝试 1、 读下面的词语，请你写一写。 晚 上 银 河 告 诉 课 文 老 师 连 忙 _ _ _ _ _ _裂 纹 两 端 睡 醒 愿 望 叼 起 让 座_ _ _ _ _ _2、比一比看谁写的多走 足 课堂探究 1、观察在田字格中写出的“想、要、高”这几个字。小组交流交流写好这三个字要注意什么？ 2、独立拼读音节，填写汉字，组成词语。L ba w gu ni ni gn je（ ） （ ） （ ） （ ） Go xng zh gn Gn zi xing f
8、（ ） （ ） （ ） （ ）3、仔细观察下面的字，再照着写几个。放： 务： 4、把下面的词语连成完整通顺的句子，再加上标点。（1）春天 那么 这里 美丽 的 是 （2）丁丁 去 苹果 买 爷爷 拉着 （3）的 雨衣 是 这件 呀 谁 课后检测 1、给下面的字加上偏旁变成新字，并组词。 占 （ ） 见 （ ） 果 （ ） 主 （ ） 及 （ ） 青 （ ） 井 （ ） 力 （ ） 上 （ ）2、选词填空 根 朵 群 只 个 条 盒 件 座 一（ ）乌龟 一（ ）小鸟 一（ ）办法 一（ ）棍子 一（ ）小河 一（ ）房子一（ ）紫花 一（ ）歌片 一（ ）棉衣3、连一连牛 奶 高兴 喇叭 竹竿
9、 乌龟 感觉 棍子 想法L ba w gu nini gn je goxng zh gnGn zixing f4、选字填空 呢 吗 呀（1） 这朵花真漂亮（ ）！ （2） 你喜欢看书（ ）？（3）我要怎样做才好（ ）？作业设计 1、写你喜欢的字 2、仿写句子 小鱼在池塘里游。 。 忍不住喊起来：“太美啦！” ！3、读短文，完成后面的练习。银河里面有什么？夏季和秋季，在没有月光的晴朗夜晚，天空中除了满天星星外，还能看见一条白茫茫的发着银光的光带，好像是天上的一条河，人们把它叫做银河。关于银河，古人给我们留下了很多有趣的传说。直到300多年前，意大利科学家伽利略改进了天文望远镜，人们才看清银河原来
10、是由许许多多的星星聚集在一起形成的一条白色光带，并不是真正的河流。银河系里大约有1000多亿颗星星，它的外形好像是一个铁饼，中间厚，边缘薄。光线从银河系的一侧跑到另一侧，需要10万年的时间。我们地球所在的太阳系，也是银河系里的成员。1、短文有 个自然段。2、给下面加横线的字注音。银河（ ） 聚集（ ） 白茫茫（ ）改进（ ）3、在文中找出一对反义词。（ ）-（ ）4、读短文填空。（ ）的光带 （ ）的传说 （ ）的星星5、什么是银河？请你找出有关句子写在下面的横线上。 4、语文天地十二（2）课型： 练习 主备人： 李明 学习目标： 1、能讲完整地故事，并养成良好的倾听习惯。 2、会读懂短文 ，
11、并能进行口语交际的练习，课前尝试 1、阅读假如。说说你读懂了什么？ 2、搜集有关卖火柴的小女孩图片，或听大哥哥大姐姐讲故事。课堂探究 1、借助拼音，自由读诗歌。 2、再读诗歌，边读边看插图，理解诗歌内容。 3、听小星星歌曲，边听边想象歌词中描绘的景象。课后检测 1、短文练习 一只蜘蛛在织网，他刚织了几下，一阵大风（ ）来，把丝刮断了。 蜘蛛重新直起来，刚织好一半，一阵雨点（ ）来，把网打破了。 蜘蛛不泄气，又从头织，织啊。织啊。眼看网快织成了，一阵冰雹砸下来，有把网砸破了。 蜘蛛不灰心，再重新织。织啊，织啊，终于织成了一张又大又结实的网。1、在横线上给短文写一个题目。2、在括号里填上合适的动词
12、。3、短文有 几个自然段,蜘蛛一共织了 次网。4、读短文填写一填。一阵（ ）把丝刮断了；一阵（ ）把网打破了；一阵（ ）有把网砸破了。5、用下面的词语各写一句话。终于 _重新_6、照样子写一写。例：又大又结实_ _ _ _7、你喜欢蜘蛛吗？为什么？ 作业设计 1、看拼音写词语。 Chng ji li wng go xng xio l zhng yo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Bn f dio xi xing ch tng ba ni ni ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请你填上合适的词。 （ ）的娃娃 （ ）的小虾 （ ）的贝壳 （ ）的星星 （ ）的叫声 （ ）的叶子 3、写一写下面的词语 。 感 觉 喇 叭 注 视 离 开 乘 客 硬 壳 - - - - - -牛 奶 高 兴 竹 竿 乌 龟 棍 子 想 法- - - - - -