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1、最新关于学校心理健康的教案3篇随着人们日益增长的物质生活的提高,工作压力的增大,人们愈来愈注意自己的精神世界，因此心理健康的教化特别重要，那么如何写一篇心理教化的教案呢？下面由我和大家共享最新关于学校心理健康的教案3篇，以供参考。 学校心理健康教案1 为全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部颁发的关于加强中小学生心理健康教化的若干看法，进一步提升我校德育工作水平，宣扬普及心理健康学问，营造良好心理健康教化氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教化和谐发展，在月份开展我校的心理健康教化活动月活动。现将活动方案公布如下： 一、活动月主
2、题 和谐心灵，健康成长 二、活动时间 20xx年x月x日 三、主办：xx学校团委 承办：校心理健康教化辅导中心 四、活动对象：全体师生 五、活动内容 1、心理健康教化标语宣扬 心理辅导中心制作主动向上，阳光和谐的.宣扬标语在学校电子屏播出、校内宣扬窗张贴，营造气氛，让全校师生主动参加进。 2、心理健康教化辅导中心制作的心理健康学问宣扬册发放 将学校心理健康教化辅导中心制作的心理健康学问宣扬册分发到每个班级。 3、每班开展一次心理健康主题班会 参与对象：全校班级（除1级） 要求：各班围绕本次心理健康教化活动月主题，详细题目自定，在班会结束后各班将图资料以电子版的形式上交心理健康教化辅导中心。 时
3、间：月1日之间上交。 4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理健康教化辅导中心 参与对象：全校班级（除1级） 要求：围绕本次活动月主题，团委宣扬部将在月19日之前评比。 5、开展学生心理小论征集与评比活动 参与对象：14、16级班级学生 说明：学生心理小论，是学生自己探讨、撰写的关于心理健康教化方面的论，论必需体现中学生自己的观点和方法，不得抄袭。 小论主题：自我意识、心情管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯发展、热点问题心理分析等。 学校心理健康教案2 班会时间：_年11月8日下午班会课. 班会目的：通过学生考试惊慌心理自测，使学生懂得对待考试会有适度惊慌心理，但要留意消退过
4、度惊慌心理。 班会时间：_年11月8日下午班会课. 班会目的： 通过学生考试惊慌心理自测，使学生懂得对待考试会有适度惊慌心理，但要留意消退过度惊慌心理。 活动过程： 一、做嬉戏，初步体验 师述：同学们，我们先来做个过平地独木桥的嬉戏(学生过独木桥) 述：让独木桥上升些。我们再过一次桥。(学生过上升的独木桥) 让同学们谈体会，述：第一次过独木桥和其次次过桥心里有什么不同感受? 小结 第一次过桥，大家很顺当地过了，其次次过桥，独木桥上升了，有的同学惊慌得心乱跳，还有的同学的脚也在颤抖，因为大家都胆怯掉进河里，越惊慌，越简单掉进河里。由于大家过度惊慌，因此影响了大家正常水平的发挥。 二、引导学生：
5、师述：其实，生活中经常会出现惊慌的心情，老师第一次站在讲台上给同学们上课也特别惊慌。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦乱跳，就是现在我也有些惊慌，这是特别正常的。 问：同学们，平常你在哪些状况下会出现惊慌的心情?出示：考试。 问：你们在考试前、考试时、考试后会有哪些惊慌的表现? 让同学们探讨：(4人一组) 出示：考试前，考试时，考试后 考试 考试前考试时考试后 沟通，你会有哪些惊慌的表现?(自由谈) 三、我们怎样克服这些过度惊慌的心情呢? 两种途径： _是自我调整 老师介绍：有三种减轻惊慌心情的简便技术。 _是什么? 那么，我们怎样在考试期间克服过度惊慌的心情呢? A、A、留意学习生活节奏。 B、B
6、、学会自我调整。 C、C、考试增加自信念。 四、小结： 老师信任，只要同学们做到自我调整考前做好打算，考试时信任自己肯定能行，肯定能克服惊慌心情。 五、实践：做个小记者 用学到的方法，采访身边老师，并谈谈体会。 六、总结： 对考试冷眼旁观，抱无所谓的看法，也是目前某些小学生对待考试的不正常心理，同样应帮助他们相识其危害性，引起足够重视。通过本节课的活动，让学生学会了克服过度惊慌心情的方法，同学们可以用学到的方法，在学习中进行尝试，克服过度惊慌的心情，发挥自己的水平和潜能。 学校心理健康教案3 一、活动背景 为响应学校号召，提高我校同学的心理素养和适应社会生活的实力，培育良好的特性心理品质，促进
7、心理素养、思想道德素养、科学文化素养和身体素养的协调发展，增加同学们对高校生心理健康教化的了解，为此在校各班实行一次主题班会。 二、活动目的 为了丰富同学们的课余生活，培育我校同学对心理学的爱好和学习热忱，广泛宣扬心理健康学问，提高广阔同学的心理健康水平及对心理询问的科学相识。引导我校同学关注心灵世界，以健康、主动的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校内环境。 三、活动主题： 让欢乐由心动身，让健康从心起先 四、活动时间： 20xx年5月25日 五、活动对象： xx级、xx级的大专班级 六、活动地点： 各个班级教室 七、承办单位： xxx学院心
8、理健康教化中心 八、活动内容 (一)前期打算工作 1、下载一段心理访谈视屏。 2、收集话题探讨要探讨的问题。 3、调差问卷的制作及打印。 4、收集1至2个趣味小嬉戏。 5、下载几首励志音乐。 6、邀请李席培老师、王风老师，陈豪老师。 7、各班选出要朗诵和演唱的同学(自愿或私底下指定)。 8、班会时间的通知。 9、本次班会主持人由各班班主任担当。 10、借相机并通知校广播站在期间负责拍照。 11、班会新闻稿的拟定。 (二)活动流程 1、主持人宣布班会起先，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程。 2、由主持人向同学们介绍一下525高校生心理健康日的由来(见附件)。 3、观看一段心理健康访谈视频。
9、 4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗诵的同学自己打算稿子)。 5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己打算)。 6、把全班同学随机分为四个小组(按座位划分为四块，即四个组)，开展话题探讨(见附件)。 7、请各组代表上台发表本组的探讨结果(在此期间班长等发放调查问卷)。 8、填写调查问卷(xxx-90高校生心理健康测量表)并上交(8分钟，在此期间播放励志音乐)。 9、趣味小嬉戏，嬉戏规则见附件。 10、班长上台讲一些有关切理健康方面的学问(稿子由各班班长自行打算)。 11、随机选3名同学上台自己对心理健康的相识。 12、班主任对此次班会进行总结。 13、并宣布本次班会结束。 (三)后期工作 1、各班打扫教室卫生。 2、新闻稿撰写及上交。 3、活动相片的上交。 4、整理好调查问卷、话题探讨结果、会议记录等纸质材料并留底。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页