《一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级美术教案 谁画的鱼最大、最美丽课型：造型表现 课时：1课时 教学目的： 1：初步了解自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。 2、培育学生能大胆作画，使画面丰富饱满。 3、培育学生对美术学习的爱好和酷爱自然的情感。 教学重点： 是学生了解鱼的形态和特征，把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。 教学打算：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件 教学设计： 教学程序 老师活动 学生活动 教学意图 一、组织 语言组织教学 稳定学生心情 二、引入新课： 幻灯片海底总动员 尼莫请小挚友去参与竞赛 引出课题 三、讲授新课 1、 观赏分析 放映幻灯，视察自然界的各种各样的鱼、
2、艺术作品中的鱼 总结鱼的形象特征 着重视察农夫画戏鱼 “你喜爱这幅画吗？为什么”（从色调、图案上说明） “画中画了些什么？” “与自然界中的鱼有什么不同？” “这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？” 让学生了解鱼的共同特征及不同点、色调和花纹图案 通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简洁的装饰方法 小组探讨分析造型、色调、花纹图案，装饰 学生观赏画，从色调、图案上说明并找出大鱼 比较大小 干脆了解海里的鱼的形象特征，培育学生多关注大自然的美与探究性学习。 让学生学习简洁的装饰方法。 培育学生探究学习的实力。 引导学生观赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中产生的。 2、比较大小 出示鱼的教具 比出大小 加强学生对大小的理解 3、展示小挚友的画 引导学生视察、分析表现方法 启发学生了解绘画方法，驾驭充溢画面的要点，选用多种表现方法。 4、绘画步骤 1用最快的时间画条大鱼2给它穿上花衣裳3找挚友4装饰家园 学生参加探讨步骤 让学生了解绘画步骤 5、老师辅导 了解学生，帮助学生解决作业中的问题 让学生完成作业 培育学生基本的绘画技巧 6、展示讲评作业 师评（从大小、装饰、色调上讲） 学生自评、创作意图佳处 学生互评：鱼画得多大、美丽吗？ 四、总结 共同爱护海洋环境