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1、六年级德育工作计划模板【篇一】学校对学生进行思想品德教化，是贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下：一、培育目标培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品行和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的实力，为使他们成为德、智、体全面发展的祖国事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。二、基本内容和要求班级德育工作主要是向学生
2、进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教化和有关的社会常识教化，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，教化学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。基本内容有：酷爱祖国的教化;酷爱中国*的教化;酷爱人民的教化;酷爱集体的教化;酷爱劳动，艰苦奋斗的教化;努力学习，酷爱科学的教化;文明礼貌，遵守纪律的教化;民主与法制观念的教化;良好的意志、品行教化;辨证唯物主义观点的教化。三、实施途径班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教化途径的作用相互协作，形成合力，创建良好的教化环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教化;校级、班级教化和各种教化活动;共青团教化活动;家
3、庭教化和校外教化活动。四、教化原则坚持正确的政治方向;酷爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教化;提高道德相识和行为训练相结合;集体教化与个别教化相结合;言传身教，为人师表;保持教化的连续性和一样性。五、详细措施1、进行以小学生日常行为规范为内容的规范教化，以落实学校常规为切入点，逐步培育学生形成良好的行为习惯。2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。3、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等，陶冶学生情操，激励广阔学生奋勉向上。【篇二】一、指导思想：本学期接着以“建立体系、形成序列、注意养成、
4、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教化为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成主动向上的精神面貌，成为时代发展须要的社会建设者和接班人制定本安排。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教化，结合年级组实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”;构建学生特性化发展的氛围。学校的工作安排是本安排的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。二、重点工作：(一)行为规范工作：1.工作目标大力开展实践活动，进一步加强行
5、为规范训练，提升养成教化的质量。2.工作重点(1)以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。(2)以学校校舍改建为契机，提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。(3)坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律实力。(4)接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。(二)家庭教化指导工作安排1.工作目标深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。2.工作重点：(1
6、)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。(2)不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。(3)不断丰富家庭教化指导的形式A.对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。B.深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。(三)、弘扬和培育民族精神教化1.充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。2.通过三维
7、目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。3.合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。(四)进一步推动校内、班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。1.充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。2.依据四年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。(五)接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。本班共计8名学生，大家面临小学毕业，
8、课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达实力。少数虽然学生能够完成老师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够敏捷，举一反三的学习实力较差。有近4个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信念和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的冲突要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。三、德育理念：培育学生良好的习惯，教化学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。四、奋斗目标：有目的、有安排，查漏补缺，扎扎实实搞好复习安排，迎接毕业升学考试。五、本学期工作重点：(一)努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教化，使学生
9、成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。(二)狠抓后进生工作，使其端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，能主动学习，提高学习成果。(三)加强对特长生的教化和培育，激励他们主动参与美术、奥数、舞蹈体育、英语等爱好班。大胆创新，勇于探究，做出成果。(四)加强学生辨是非的实力培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。(五)少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。六、工作措施：(一)加强德育教化：利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，对学生讲清意义，
10、并做好总结，使其真正能从中受到教化，得到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应当怎么做，不应当做什么。(二)后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关切他们的学习和生活;一帮一;擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念;与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮助他们的方法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。(三)形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。(四)常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的实力，同时让他们献计献策，共同建设班级。(五)协调好与其他任课老师的关
11、系，共同对学生赐予教化。【篇三】一、班级基本状况：班级总人数：40人，其中男生19人，女生21人。行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。学习状况：大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。二、指导思想：结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以开心的儿童德育为格局，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，切
12、实加强学校德育工作的实效性。三、德育工作总目标：1、重视对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为等教化，有效提高学生的思想道德素养。2、强调人人是德育工作者，树立正确的教化观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教化，让德育于各科教学中，于老师的一言一行中。3、通过系列地学习、培训、实践、沟通，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教化和有益的主题教化活动，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动实力、创新实践实力、自我管理等多种实力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。5、进一步加强行
13、为规范的系列教化活动，通过学生的主动参加、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。6、通过“做小主子、创新形象”的系列教化活动，使学生从爱惜身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人人争做“小形象大使”。7、接着开展“学习型家庭”的指导与探讨，切实提高广阔家长的自身素养和家庭教化水平。有效组织学生参加社区各项活动，使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力。8、加强心理健康教化，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生
14、的思想政治素养。四、教化内容及措施：(一)、行为规范教化：做一个爱集体爱他人的小学生。抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。1、明确一日常规细则，做到人人知晓。2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。3、用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。(二)、主题教化活动：1、“做小主子，创新形象”系列教化活动2、进行爱国主义专题教化(三)、做好体育、卫生工作：1、上好体锻课。协作班主任组织好早熬炼，力求人人参加，不缺席，不迟到。2、与体育老师刚好联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。3、与家长联系，督促孩子每天坚持熬炼。4、小队队
15、员做到自己的同学自己帮，共同进步。5、抓好“两操”，注意质量，限制眼睛新发病率。(四)、家长工作：1、做好家访工作，做到刚好联系。2、开好家长会，接着办好家长联谊会，主动引导家长参加“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教化教学的有益补充和助手。3、利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。4、引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解。(五)、心理健康教化：1、建立班级心理档案，有针对性的2-3人。2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深化与学生谈心。(六)、老师的自我要求：1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。2、通过工作，结合心理学，教化学，在实
16、际工作中要有所体现。3、读好大本课程，为自己的教化工作打下扎实的基础。【篇四】一、指导思想以学校工作安排和德育工作安排为指导，仔细实行小学生守则、小学生日常行为规范，以行为习惯养成教化和平安教化为重点，主动参与学校和德育处组织的各项活动，创建温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。二、班级基本状况和目标我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心。他们新奇心强，求知欲旺，但是男生自制实力较差，时常不能限制自己，大多数男生的学习习惯较差。许多行为习惯有待进一步培育。三、详细措施(一)因材施教，做好培优转差的工作1、重视尖子生的培育(1)对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优
17、秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。(2)多方面了解学生的爱好特长，因势利导，激励学生参与校爱好小组，课余时间勤学苦练。(3)多方面培育有特长的学生，在全面进行素养教化的同时，注入特长教化，在各科教学中注意优秀生的培育和辅导。2、重视后进生的转化(1)对后进生，多倾注些关切和爱心，耐性辅导，谆谆善诱。给他们创建表现机会，激励他们的信念和志气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创建一个暖和的集体氛围。(2)对后进生进行常常与家长取得联系，目的是取得家长的协作和支持，把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。3、定期召开家长会，向家长汇报
18、学生的全面状况，共同探讨教化内容和方法，亲密家校联系，同步教化学生，促进转化工作的有效开展。(二)做好劳动、卫生和平安教化1、要求学生主动参与家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教化学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整齐，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐。3、加强平安教化增加平安意识，提高自我防范实力，利用班会课，组织学生学习中小学平安须知和中小学自我防范平安常识。利用墙报出有关平安、防火的学问，增加学生的平安意识，提高他们的自我防范实力。教化学生不玩火，不能随意到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路上要留意交通平安。(三)狠抓班集体建设1、培育支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。(1)进步完善班干部的组织队伍，选拔得才兼备者充溢班干队伍，培育自我管理和管理他人的实力，形成表率，当好班主任的好帮手。(2)不定期召开班干会议，做到刚好了解状况，刚好反馈处理。2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培育良好的行为习惯,做到“有借有还，有损必赔”。