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1、高中语文话题作文学生范文话题作文更须要创新,话题作文构思贵在创新,创新是话题作文的灵魂。下面是第一范文网小编为您整理的关于中学语文话题作文学生范文的内容，希望对您有所帮助! 中学语文话题作文学生范文一 前几天，在报章的副刊看到两个好玩的故事：在美国有一位女士养了一只美丽的鹦鹉，但是它有一个惊奇的毛病咳嗽，而且它的咳嗽声浓浊难听，女主子满以为它是患了呼吸系统疾病，就带它去看兽医。兽医具体检查过它，发觉它并没有任何疾病，问题只是出在女主子身上，因为她常常抽烟，所以经常咳嗽，这只鹦鹉只是维妙维肖地将主子的咳嗽声学会罢了。另外，在英国，有个年轻人向心理医生诉苦，说他的母亲常常罗罗嗦嗦，令人感到非常烦厌
2、。心理医生发觉他的母亲的确非常罗嗦，但是同时发觉她原来不是这样的，她之所以变得罗嗦，是因为儿子从来不在她只叮嘱一两次的时候，就把事情做成，总要她三番四次地提示，久而久之，便形成罗嗦的状况。在这两个故事中，原委是谁有问题?谁该修正缺失?是鹦鹉抑或有烟瘾的女主子?是不停提示儿子的母亲抑或是不把母亲的话放在心的年轻人呢?法国文艺复兴时期的作家拉伯雷说过：人生在世，各自的脖上扛着一个褡子：前面装的是别人的过错和丑事，因为常常摆在自己眼前，所以看得清清晰楚;背后装的自己的过错和丑事;所以自己从来看不见，也不理睬。圣经上亦有这样的一句说话：为什麼望见你弟兄眼中的剌，却不想自己眼中的梁木?那女主子和年轻人都
3、是看不到自己过错的人，若他们懂得自我反省，就不会轻易义正词严地指责别人。反省就是检查自己的思想和行为，并作出评价，从而改正过失。孟子曾说过：仁者如射;射者正己而后发;发而不中;不怨胜己者，反求诸己而已矣。仁者立身处也像射箭一样，射不中，不怪比自己技术好的，只会从自身找缘由。当今最具影响力的心理学家加德纳强调内省智能是多元智能中一种非常重要的智能。内省智能强的人能自我了解，意识到内在心情，意向，动机，以及自律，自知和自尊的实力了解自己的优劣，紧慎地规划自己的人生。不过，许多人都缺乏自我省察的实力，为什麼呢?首先，是因为道德无知，对是非善恶与好坏的相识不清，不能辨察这件事应当做，不行不做;那件事不
4、应当做，不行去做。例如有时我们在没有恶意的状况下说了一些话，却令别人不快乐，甚或损害到别人，但我们对为什麼别人不快乐，或受到损害却一窍不通。 中学语文话题作文学生范文二 假如没有冬日的大雪，就不会有梅花的成长，所以梅花含苞怒放;假如没有霹雳的闪雷，就不会有雄鹰的翱翔，所以雄鹰咆哮云巅;假如没有滂沱的大雨，就不会有彩虹的高挂，所以彩虹绽放七彩。梅花，雄鹰，彩虹都以自己最独特的方式回敬了赐予他们生命的主子，所以他们才能有令世人赞扬，褒扬的佳话。敬重是一种养分。敬重他人就是敬重自己。将相和的故事或许众人皆知，都知道廉颇负荆向蔺相如请罪，可是为什么针尖对麦芒的事情却如甘泉一样化近世人之心，常令世人警醒
5、呢?正是因为敬重，这时敬重一词比什么都要重要，也正是因为敬重，这个故事才成为千古佳话，假如廉颇不敬重相如，那么历史就会改写，还能有站在政治浪尖上的舞蹈家相如吗?还能有可爱的廉颇吗/所以敬重相如就有利于自己和他人。当敬重化为一种动力时，这完备的故事正在上演……敬重他人不正是敬重自己吗?敬重是一泓清泉。翻开史册，我们怀着敬重去品读名人，我们得知屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，撅有国语，孙子膑脚，兵法修列…历史的车迹碾过花瓣，留下一屡屡芳香，待我们品尝，李清照的‘寻寻找觅’杜甫的‘大庇天下寒士俱欢颜’&helli
6、p;诗人涌来，我们望见历史的烟云硝烟充满，大浪淘沙;怀着敬重，我们读王国维在人间辞话中说晏殊的‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路，’柳咏的‘衣带渐宽终不悔，为一消得人憔悴’和辛弃疾的‘众里寻他千百度，莫然回首，那人却在灯火阑珊处’的人生三大境界，历史碾不去记忆，用敬重的眼光去品读古人，就如清泉汇入心底受益匪浅。敬重是自身进步的助推器。在社会中，敬重了他人就是敬重了自己，敬礼鞠躬等礼节反映了他人受仰慕，也反印了自身的素养。敬重他人也是中华民族的传统美德，我们要用最真挚的诚意向祖国母亲致敬她给我们留下的这比财宝是我们进步的
7、保障，是自身进步的助推器，所以我们敬重他人，学会敬重吧。小草破土而出，用笑意向土地致敬;花儿吐出嫩芽，用芳香向绿叶致敬;我们强壮成长，不应向社会致敬吗?敬重是一种养分，我们向社会致敬。 中学语文话题作文学生范文三 遗忘是谁有过这样一些文字。他说，一枚橘子的形态是那么像一个地球。每一枚小小的橘子里都包含着沸腾的岩浆和冷却的火山灰。每一枚橘子都有自己的大海与高山，亚热带和南极，阔叶林，犀牛和长颈鹿。每一枚橘子都在这里或者那里的一小片土壤里生长过和呼吸过，经验过爱与别离。挺喜爱这种感觉。不错，或许，谁知道呢，每一枚橘子手中都在紧紧牵着一只凝载着过往的风筝，每一枚橘子都有自己记忆中的滴滴点点，每一枚橘
8、子都有自己一路低吟一路浅唱的生活着的轨迹。秋叶飘舞缓缓飘落的枫叶像思念/我点燃烛火暖和岁末的秋天她们不谋而合地眷眷地向那曾经朝夕相处的地方深情地望了一眼，还是不得不用曼妙的舞步打着旋走向，死亡。有一种绝烈的漂亮。我信手捡起一片落叶，轻轻捧在手掌中，像是捧着一个奄奄一息的生命。置于阳光下细细注视，那犬牙交错的照旧清楚的脉络好像在静静诉说着，诉说着她的从青翠到枯黄、从稚嫩到苍老、从新生到死亡……那是她俯仰一世留下的生命的印记，她微笑着告知我，她不懊悔。蓦然忆起模糊的小时候那时的我还是个扎着两个羊角辫的小女孩，最爱的便是在起风时间着两个小脚丫，将落叶踩得劈啪乱响，咿咿呀呀
9、地指挥着想象中的千军万马，毫不理睬行色匆忙的路人投来的惊异的目光……现在想起，那仿佛已是很久远的事了。这时的自己，已然变得内敛，变得中规中矩很多。岁月在墙上剥落，不知道自己已丢弃了什麽、消磨了什麽、安葬了什麽也不知道我是该欣喜还是悲伤。但不管怎样，记忆中那些散落的过往，却是只属于我一个人的，是恒久忠于我的。我还是会把它们一一擦拭得亮闪闪的，然后轻轻放进口袋。纵使，我留下的将会是歪歪扭扭的踪迹。孤雁哽咽那是一群有资本傲慢的大雁从他们那展翅翱翔的雄姿、那互爱互信的眼神、那恒久绽放的笑脸便可以想见。只是不知道若有离散的那一天，他们还会不会用思念的线将那些散落的记忆的珠子再
10、穿成夺目的一串。我始终舍不得我那可爱的CE班。可命运偏偏有意作弄人，就在那个晴朗的早晨，我却变成了一只哀伤低吟的孤雁。前路漫漫，我却只想回到那舍命抓也抓不住的从前。我的CE班、同学的笑脸、老师的赞美……那时的一切一遍又一遍地在脑海中回旋，回旋却又渐行渐远。任凭我飞过万水千山，任凭时间如何流转，那些让人难受的记忆却照旧光鲜恍如昨天，我，怎麽办?风筝断线她没有烟火绚丽/也不像鸟而会迁徙/不过是放飞的风筝/怕你伤心才自由/记忆的线索在你手中/假如你能让她着陆/天空如自由无终点……你说，被一根线牵着，整个天空都不属于你。你说你要自由、要自由、要自由。可是，你真的忍心扯断那记忆的线索吗?就算你摆脱掉你所谓的束缚，大声地叫嚣：我的过去将与我无关!，可失掉依托的你真的能得到灵魂的救赎吗?紧紧牵在手中的风筝会不会突然就断了线……假如风筝飞了，希望放线的人还能把记忆留下。记忆是撩人的，始终都是。飘舞的秋叶、哽咽的孤雁、断线的风筝、你微笑着哭泣的脸……总会像车辙般在生命的路上留下或深或浅、或明或暗的轨迹;而那些所经验的一路春一路荆棘，我想，也终将化作如夏花一样绚烂的、值得一辈子去珍藏的美妙记忆。