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1、我们的努力您的关爱=孩子的成功 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望我们的目标：我们的目标：一、一切为了孩子一、一切为了孩子二、为了一切孩子二、为了一切孩子我们的宗旨：我们的宗旨：大家好才是真的好大家好才是真的好 我们 （）孩子我们能给孩子什么？我们该给孩子什么？爱与学爱与学陪伴陪伴 是给孩子最好的礼物是给孩子最好的礼物孩子为什么需要陪伴？它们它们是不是是不是陪伴陪伴？各做各的事陪同陪伴它们它们是不是是不是陪伴陪伴？隔代喂养照料陪伴它们它们是不是是不是陪
2、伴陪伴？无条件满足孩子物质要求物质满足陪伴它们它们是不是是不是陪伴陪伴？无休止的说教说教陪伴它们它们是不是是不是陪伴陪伴？过度保护看管陪伴高质量陪伴有哪些条件？了解支持沟通我们怎么去陪伴孩子？孩子就像一粒种子，微笑是阳光，陪伴是雨露，和谐的家是最好的土壤。粗心出错粗心出错粗心出错粗心出错时间太长时间太长时间太长时间太长 态度不好态度不好态度不好态度不好写作业不好的三个方面1、家长的改变3、写作业能力的培养、写作业能力的培养2、写作业习惯的训练、写作业习惯的训练1、家长的改变1 1快乐快乐尝试尝试“今天在学校最有意思的是什么？”“妈妈今天在单位最开心的是好，现在说说你今天最开心的吧。”家长改变1
3、从一进门就不停从一进门就不停催促孩子快点写作业催促孩子快点写作业:第一句话：“作业写完了吗？”2 2 2 2快乐快乐尝试尝试和孩子约定好家长的检查时间家长改变2孩子做作业的时候，经常发出孩子做作业的时候，经常发出“又算错了又算错了”“字不能好好写吗字不能好好写吗”“看清楚再写行吗看清楚再写行吗”之类的抱怨，打断孩子的思路。之类的抱怨，打断孩子的思路。3 3 3 3快乐快乐尝试尝试家长在情绪受不了控制的时候，家长在情绪受不了控制的时候，选择离开现场。待冷静下来再回来。选择离开现场。待冷静下来再回来。家长改变3对孩子的作业干涉无效时，对孩子的作业干涉无效时，大发雷霆，让孩子的情绪更坏。大发雷霆，让
4、孩子的情绪更坏。4 4快乐快乐尝试尝试事前沟通事前沟通家长改变4哄孩子写作业：哄孩子写作业：“只要你写了只要你写了作业，我就给你作业，我就给你”5 5快乐快乐尝试尝试父母保持沉默，孩子说这些话的时父母保持沉默，孩子说这些话的时候，沉默是金。候，沉默是金。家长改变5孩子做作业的时候说一些作业孩子做作业的时候说一些作业无关的话题，家长会接过话题。无关的话题，家长会接过话题。6 6快乐快乐尝试尝试孩子做不出来的时候，父母多用启发的孩子做不出来的时候，父母多用启发的方式，帮助孩子回想一下，在课堂上，方式，帮助孩子回想一下，在课堂上，在课本中，类似的作业的是怎样做的？在课本中，类似的作业的是怎样做的？家
5、长改变6对于孩子的提问，对于孩子的提问，不假思索地给予答案。不假思索地给予答案。7 7快乐快乐尝试尝试需要加练时提前沟通，且每次需要加练时提前沟通，且每次加练在加练在20-30分钟左右。分钟左右。家长改变7孩子完成作业后额外孩子完成作业后额外加作业。加作业。8 8快乐快乐尝试尝试对于正在写作业的孩子用你的眼神、你的对于正在写作业的孩子用你的眼神、你的身体语言、你的口头语言表示你的赞赏。身体语言、你的口头语言表示你的赞赏。发现孩子进步之处，大声告诉孩子。发现孩子进步之处，大声告诉孩子。家长改变8对孩子完成作业的过程对孩子完成作业的过程和结果批评多，肯定少。和结果批评多，肯定少。2、写作业习惯的训练、写作业习惯的训练写作业习惯的训练作业流程的内化：放学8部曲；改改善善1、拖拉、懒散、拖拉、懒散2、磨蹭、慢、磨蹭、慢3、发呆、发呆4、养成好习惯、养成好习惯5、学会自我管理、学会自我管理写作业习惯的训练1回家八部曲写作业习惯的训练1回家八部曲 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，让我们携起手来，一起为孩让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！