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1、我有一双明亮的眼睛教学设计云南省昆明市盘龙区东庄小学 王彦劼主题目标： 1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱惜眼睛的良好习惯。 活动打算： 教学课件，嬉戏道具 活动过程： 一、 嬉戏体验，感受眼睛的重要作用 1.学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必需用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同探讨哪一组画得好。 2.睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1
2、分钟。 3.睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。 4.老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不便利。（2）眼睛看不见有什么感觉？ 让学生体会眼睛在生活中的作用。（访问眼睛近视的家人，生活有什么不便利；有无在晃动的车上看书、看物的经验；在剧烈阳光下看物体的感受） 5.老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是特别重要的，假如在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到损害是多么的不便利呀。” 二、听故事，学习护眼小常识 1.师：“眼睛在我们的学习和生活中起着特别重要的作用。我们每个人都要爱惜我们的眼睛。平常，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给
3、眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧（课件：眼睛兄弟的对话） 一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。 哥哥说：“老弟，怎么回事？一个学期不见，你就戴上了这么一副眼镜，这可没有以前美丽了呀！” 弟弟说：“唉，别提了！都怪我的小主子，为了这事我不知流了多少眼泪，可小主子就是不理，小挚友你们猜猜小主子平常是怎么对我的呀？” 2.生猜。 弟弟说：“是呀，小主子每天都躺在床上看书。有时坐公共车回家也在车上看书，可把我累坏了。他在学校里常常趴在桌上看书写字，回家后他一连几个小时坐在离电视机很近的地方看电视，看得我又酸又痛。我向他提了多少次看法，他就是不听。还有，我的小主子特殊挑食，不爱吃蔬菜和水果，可这些食物里面含有
4、我们最须要的维生素A和C呀！另外，小主子不爱做眼保健操，做操时他有时睁着眼，有时收东西，有时趁老师不留意还偷偷低下头看书呢。就这样我看东西越来越不清晰，变得近视了！能不戴上眼镜吗？” 哥哥说：“唉，你真惨！遇到这么个小主子。我的小主子对我可好了。你看我现在多精神呀！小挚友，你也来猜猜我的小主子是怎么对我的？” 3.生猜。 哥哥说：“嗯，我的小主子看书写字时都把背挺直，身子坐正，眼睛和书本保持肯定的距离，每写一会字或看一会书就起来走走，看看远方，看看有绿色植物的地方，让我得到充分的休息。小主子看电视时，都会坐在离电视3米左右远的地方，而且从不连续看电视超过半小时，所以我一点也不累。另外我的小主子
5、做保健操可仔细了，四节操都闭好眼睛，动作到位，他吃东西时从不挑食，肉呀，鸡蛋呀，蔬菜水果他都爱吃！你看，我现在一点毛病都没有。” 弟弟说：“我真艳羡你！” 哥哥说：“不过，你也别急，你现在只是假性近视，你的小主子正在长身体，等我让我的小主子把爱护眼睛的学问告知你的小主子，只要他今后留意爱护你，留意用眼卫生，你是有可能脱掉眼镜的。” 4.生听了故事后，说说自己懂得了什么学问。 三、 推断对错，加深相识 1.师：“小挚友已经明白了这么多爱护眼睛、预防近视的学问，那么请你们来看看这几位小挚友的做法对吗？不对的,给他们贴一副眼镜。”（小组沟通，共同完成，说为什么。） 2.生联系生活实际，说说自己哪些做
6、得比较好，哪些还应当加强，今后做得更好。 3.师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不简单患上近视眼，戴上眼镜。” 四、讲故事，了解造成眼睛损害的缘由 1.师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，假如不爱护好还可能会受到损害，造成严峻后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外损害事务）。” 2.生举例说说生活中还有那些会对眼睛造成损害的事。 3.老师揭题：“对，我们肯定要爱护好眼睛，让我们恒久拥有一双光明的眼睛。”（板书：我有一双光明的眼睛） 五、读儿歌，巩固护眼意识 我们的眼睛是件宝，生活学习离不了。 爱护视力要记牢，眼镜不会把我找。 手不揉眼平安好，眼睛疾病得不了。 （原创作品）