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1、20232023中班保教工作计划【篇一】一、班级状况分析我们中班现有27个孩子，男孩19个女孩15个，班干部大部分小挚友都是从小一班升上来的其中9个是新生，这些孩子平均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理实力，语言交往实力，及其他实力都有了肯定的基础，我们班孩子特性差异很大，有开朗外向和内向之分，特殊是因为我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理实力差，依靠性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、害怕、受挫实力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。我们班的家长，有工作、个体户、学问分子，从平常的言谈中发觉
2、对孩子的期望很高，为了满意家长合理的愿望，我们将实行以下措施来教化引导我们的孩子。二、详细工作措施1、平安方面：a、在幼儿园我们把平安工作放在首位，时刻留意孩子的平安，对存在的平安隐患，我们刚好赐予恰当的处理，引导教化孩子，培育他们的平安意识。平常教幼儿不玩危急的嬉戏，不去危急的地方，不跟生疏人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随意摸危急物品，懂得家居平安，懂得交通平安，并且要求家长协作引导我们的工作。b、在幼儿园教小挚友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。平常外出活动时教小挚友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小挚友上厕所时不行以追、跑、推、拉
3、，而且有男女之分的思想，避开人多拥挤出现平安事故。2、保育方面：A、教室卫生a、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒b、每天用消毒灯对班级进行消毒c、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整齐，给孩子营造舒适的环境。d、要保持厕所干净、通风、无异味e、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。f、每星期将小挚友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。B、幼儿个人卫生a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流淌水洗手b、让小挚友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会运用自己的口杯，毛巾。c、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的习惯。学会饭后
4、清理桌面的污物，会整理桌椅。d、教小挚友饭后不做激烈运动，会将凳子搬到指定的地点坐好看书。e、教小挚友每星期剪指甲一次。f、教小挚友勤洗澡，洗头。g、教小挚友自己穿、*服，鞋袜，整理床铺。C、幼儿日常护理a、多带小挚友到户外熬炼身体，做好冬季防寒工作。b、明天亲密视察每位幼儿的精神状态。c、每天给幼儿饮3-5次水。d、留意依据天气改变，刚好给幼儿增减衣服。三、教学工作领域目标a、健康方面：教化幼儿在集体生活中心情安定，开心，卫生习惯良好，有基本的生活自理实力，知道必要的平安学问，保健常识，学习爱护自己，喜爱参与体育活动，动作协调敏捷。b、语言方面：引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，留意倾听对方
5、讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜爱听故事，看图书，能听懂和会说一般话。适当会说些英语。c、社会方面：引导幼儿能主动地参加各种活动，有自信念，乐意与人交往学习互助合作和共享，有怜悯心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。d、科学方面：引导孩子对四周的事物现象感爱好，有新奇心和求知*，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达沟通，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。e、艺术方面：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜爱参与艺术活动，学会观赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能
6、自己喜爱的方式进行艺术表现活动。f、识读方面：学会观赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简洁的句子连贯的表述自己的想法，并相识单词140个，疼惜书本，驾驭正确的阅读方法和姿态。g、数学方面：(a)、学会1-主题教学活动元月份工作支配：1、写好各项工作总结2、迎接领导们对工作的考核3、做好学期收尾工作【篇二】一、工作职责1.任幼儿中班班主任。2.代幼儿中班语言、社会、科学、健康、艺术、数学、生活七门课程。3.完成学校安排的集体任务。二、工作目标（一）班级管理目标1.营造良好的心理环境，激励、正面教化为主。形成良性循环，增加幼儿自信念，培育其创建实力。2.开展主题活动，从幼儿爱好
7、入手，预设和生成相结合，集体教化和个别教化相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。3.以民主管理为本。每位老师主动沟通自己在工作中的怀疑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教化的凝合力。4.开展音乐、美术、健康、舞蹈教学活动，培育幼儿爱好。让幼儿在活动中感受美，表现美。熬炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。5.做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培育孩子。（二）各领域的教化目标健康领域目标：1.心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐；2.形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；3.学习正确运用筷子进餐、按依次穿*服和鞋袜
8、、较有秩序地整理和摆放物品等；4.知道一些平安常识：不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救；5.知道一些健康常识：知道一些秋冬季节常见疾病和预防措施，不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏手绢擦揉眼睛；社会领域目标：1.欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念。2.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3.学习运用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语；4.能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规则，知道明显的对与错，乐意学
9、习好榜样，知错能改；5.有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事。语言领域目标：1.喜爱用一般话和并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话，2.留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题；3.初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整，在老师的引导下能学习运用新词。4.喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5.喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。科学领域目标：1.乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐；2.
10、学习有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；3.关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与视察、操作、试验，初步学习做视察记录，敢于表达发觉的欢乐，并与同伴共享自己视察发觉和探究的过程和结果；4.乐于发觉生活中的数学，喜爱数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道一些基本的数学概念。5.喜爱关注四周自然环境，乐意参与一些种植和饲养活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。艺术领域发展目标：1.能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好；2.喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感
11、和体验；3.学会一些基本动作和仿照动作、学习运用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编；4.主地运用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具、工艺品；5.情愿和同伴一起消遣、表演，并能相互沟通、相互观赏。三、详细实施措施1.创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。2.加强幼儿生活自理实力的培育，目前还有个别幼儿生活自理实力差，做事有依靠的现象。因此，这个学期将加强幼儿生活自理实力的训练和培育，把生活卫生
12、习惯和自理实力的培育贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。3.坚持“保教结合”的原则。教化教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教化。在日常生活活动中培育幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生学问教化，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。4.家长工作：(1)有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。恳切邀家长参加、协作。更深化地了解幼儿园、老师、孩子发展状况。(2)对生病幼儿能刚好进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照看。（3)运用多种形式与家长沟通，刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，取得家长的亲密协作。(4)针对孩
13、子不同性格特点特长，有目的有安排进行多种形式家访。(5)请家长帮助收集废旧物品材料，丰富活动区。【篇三】一、共同生活1、学会正确的刷牙和运用毛巾，纸巾，便纸等，对自己能做的事情表现出自信。2.、有初步的怜悯心和责随意识，关注同伴，完成力所能及的任务。3、人人争当学做值日生活动，激发起他们为集体劳动的愿望，体验做值日生的骄傲感并增加做事的责任感。二、探究世界1、在美工区域中为孩子们投放各种颜色的墨珠，细的塑料绳，要求他们依据颜色大小有规律的为妈妈设计项链，手镯。2、在益智区中为他们供应很多手，并找找多少人，看看在很多手中少右手还是左手。3、在探究区中为孩子们供应比高矮的图片，请比比图中4人谁高谁
14、矮，说说为什么，并用数字1，2，3，4表示粘帖在空格内(1表示，4表示最矮)。三、表达表现1、请每位幼儿带两张小时候的照片和一张现在的照片，说说长的怎么样，和小时候照片比有什么区分。2、美工区中为他们投放蜡笔，纸，剪刀，皱纸为老师制作老师节的礼物。3、音乐活动中让孩子们为老师唱一首歌表达对老师的喜爱。四、环境创设1、师生共同设计“我长大了”、“国庆节”主题墙面。2、创设“文明礼仪小公民”表彰活动。3、美工区中为孩子投放蜡笔、记号笔、纸，画出我喜爱的老师，并说出一句祝愿的话。五、家园共育1、提示家长在家里让孩子学会自己的事情自己做的本事，如：自己穿*服，自己分筷子等，在自我服务中体验自我成长的欢乐。2、和幼儿说说老师节是几月几号，你喜爱哪位老师，想对老师说什么话，可以写些反馈。3、对新生幼儿做好入学打算工作包括心里疏导工作，说些激励孩子上幼儿园的话。