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1、(江苏)苏州高新区实验初级中学位于美丽的太湖之滨(江苏)苏州高新区实验初级中学位于美丽的太湖之滨溶液溶液执教执教:江苏省苏州新区实验初中江苏省苏州新区实验初中 缪缪 徐徐的形成的形成课题课题1 1活动一:认识溶液活动一:认识溶液 相信你会观察相信你会观察 实验:将实验:将蔗糖、蔗糖、氯化钠、氯化钠、面粉、面粉、食用油分别加入到水中。食用油分别加入到水中。清液(溶液)清液(溶液)浊液浊液 相信你会分析相信你会分析蔗糖(蔗糖蔗糖(蔗糖分子分子)分散到水中)分散到水中氯化钠(氯氯化钠(氯离子离子、钠、钠离子离子)分)分散到水中散到水中形成形成形成形成蔗糖的水溶液蔗糖的水溶液氯化钠的水溶液氯化钠的水溶
2、液面粉的面粉的小颗粒小颗粒分散到水中分散到水中形成形成面粉和水的浊液面粉和水的浊液食用油的食用油的小液滴小液滴分散到水中分散到水中形成形成食用油和水的浊液食用油和水的浊液清?清?浊?浊?均一均一稳定稳定不均一不均一不稳定不稳定 相信你会归纳相信你会归纳稳定稳定混合物混合物均一均一的混合物的混合物形形 成成分散到分散到一种一种 物质物质另一种物质另一种物质里里或几种或几种分散到分散到另一种物质另一种物质里里一种或几种物质一种或几种物质另一种物质另一种物质被溶解被溶解能溶解其他物质能溶解其他物质溶液的物质。的物质。的物质。的物质。溶质溶质溶剂溶剂 相信你能判断相信你能判断 活动二:认识溶质和溶剂活
3、动二:认识溶质和溶剂溶液溶液 硫酸铜溶液硫酸铜溶液 碘碘 酒酒稀硫酸稀硫酸 稀盐酸稀盐酸 溶质(溶解前的状态)溶质(溶解前的状态)溶剂溶剂硫酸铜(固态)硫酸铜(固态)碘(固态)碘(固态)硫硫 酸(液态)酸(液态)氯化氢氯化氢(气态)(气态)水水酒精酒精水水水水 相信你会辨别相信你会辨别(状态)(状态)(液态)(液态)(液态)(液态)(液态)(液态)(液态)(液态)氯化钠溶液氯化钠溶液 氯化钠(固态)氯化钠(固态)水(液态)水(液态)活动三:认识溶解的影响因素活动三:认识溶解的影响因素 1.将将1-2粒碘加入到粒碘加入到2-3mL水中,振荡。水中,振荡。2.将将1-2粒粒高锰酸钾加入到高锰酸钾加
4、入到2-3mL水中,振荡。水中,振荡。请一位同学在两支试管中分别做以下实验请一位同学在两支试管中分别做以下实验2-3mL的的 水水 请同学们观察老师做两个类似的实验请同学们观察老师做两个类似的实验溶质溶质溶剂溶剂碘碘碘碘高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾水水汽油汽油水水汽油汽油溶解情况溶解情况碘难溶于水碘难溶于水高锰酸钾溶于水高锰酸钾溶于水碘溶于汽油碘溶于汽油高锰酸钾难溶于汽油高锰酸钾难溶于汽油同一种溶质在不同的溶剂中溶解情况不同同一种溶质在不同的溶剂中溶解情况不同不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况不同不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况不同 相信你会发现相信你会发现相信你会领悟相信你会领悟1.向
5、向“碘水碘水”中加入适量酒精,振荡,观察现象。中加入适量酒精,振荡,观察现象。2.上述实验现象说明了什么?(至少回答两点)上述实验现象说明了什么?(至少回答两点)活动四:表达交流活动四:表达交流可乐可乐雪碧雪碧白白酒酒白白醋醋无土栽培西红柿无土栽培西红柿无土栽培芹菜无土栽培芹菜1.1.说一说日常生活中的溶液说一说日常生活中的溶液 2.2.用自己的语言描述下列概念用自己的语言描述下列概念 “溶液溶液”概念的建立思路是:宏观形概念的建立思路是:宏观形成过程成过程+结果。结果。请在此基础上加上微观认识请在此基础上加上微观认识的成分,建立一个的成分,建立一个“溶液溶液”的新概念。的新概念。课本上没有阐
6、明课本上没有阐明“溶解溶解”的含义。的含义。请根请根据自己的理解说出据自己的理解说出“A A溶解于溶解于B B”的含义?的含义?3.3.写出下列溶液中溶质的化学式写出下列溶液中溶质的化学式 铁与稀盐酸恰好完全反应后所得溶液中铁与稀盐酸恰好完全反应后所得溶液中的溶质的溶质 。铁与过量的稀盐酸充分反应后所得溶液铁与过量的稀盐酸充分反应后所得溶液中的溶质中的溶质 。过量的铁粉与稀盐酸充分反应后所得溶过量的铁粉与稀盐酸充分反应后所得溶液中的溶质液中的溶质 。FeCl FeCl2 2 FeCl FeCl2 2、HClHCl FeCl FeCl2 2 1.1.完成课本完成课本3232页页1 1、2 2题。题。2.2.通过网络查询,进一步了解溶液在通过网络查询,进一步了解溶液在工农业生产中的应用。工农业生产中的应用。课后作业课后作业谢谢大家!谢谢大家!缪徐名师工作室可通过百度检索进入缪徐名师工作室可通过百度检索进入