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1、中考语文“综合性学习”试题分析及应考策略活动参与类答案示例：例1：书是人类进步的阶梯。让花香伴随书香，让名家走进心灵。例2：妈妈，您辛苦了；世上只有妈妈好；母亲，人生的第一任老师；谁言寸草心，报得三春晖。n例1：栀子飘香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。（1）、请你为这一活动拟一条标语。例2：2006年5月，滨海市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（1）请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。例3：（2）活动主题：阅读名著陶冶情操。活动目的：通过名
2、著阅读，培养文学素养，提高文化品位。活动方式：请作家到班上举办专题讲座；举行“我爱文学”的主题班会；举办“阅读名著”的手抄报比赛。n栀子飘香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。（2）按下面要求策划一个班级活动方案。活动主题：活动目的（紧扣班级活动主题）活动方式学校举办学校举办“推广普通话活动周推广普通话活动周”同学们积极参与同学们积极参与这项活动。这项活动。（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出
3、一条富有创意的建议。的建议。（3）你认为在活动周中可以开展哪些）你认为在活动周中可以开展哪些语文活动语文活动，请举三项。，请举三项。（4）请你就其中的一项活动简单谈谈你的活动步骤。）请你就其中的一项活动简单谈谈你的活动步骤。例如例如(演讲会演讲会):a、确定演讲内容，提出有关要求、确定演讲内容，提出有关要求；b、推、推选主持人和评委选主持人和评委；c、现场抽签，决定次序、现场抽签，决定次序；d、现场比赛、现场比赛e、语文老师点评、语文老师点评,宣布比赛结果。宣布比赛结果。演讲会演讲会辩论会辩论会朗诵会朗诵会故事会故事会语文实践活动：语文实践活动：2007年年9月月28日是我国古代伟大的思想家、
4、日是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒学创始人孔子的诞辰政治家、教育家、儒学创始人孔子的诞辰2558年纪念日。世界各地将举行空前的年纪念日。世界各地将举行空前的“全球全球联合祭孔联合祭孔”活动。我们学校也打算举行这项活活动。我们学校也打算举行这项活动，如果你是这次活动的组织者，请你完成动，如果你是这次活动的组织者，请你完成下列活动：下列活动：1 1、给这次活动设计几个活动形式。、给这次活动设计几个活动形式。2 2、请你选择其中的一个活动写出它的步骤。、请你选择其中的一个活动写出它的步骤。七年级下册单元三我也追七年级下册单元三我也追“星星”九年级上册单元六话说千古风流人物九年级上册单元六话
5、说千古风流人物 在你班组织的在你班组织的“名人的魅力名人的魅力”活动月中，你经历了活动月中，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？下面一些事情，你是怎么解决的？(1)“(1)“名人故事大家讲名人故事大家讲”，今天，刚好是由你为全班，今天，刚好是由你为全班同学讲名人故事，你准备用这个故事来激励大家勤奋同学讲名人故事，你准备用这个故事来激励大家勤奋学习，你讲的是什么故事？学习，你讲的是什么故事？(2)(2)你的同学因遇到了困难、挫折而心情不好，请你你的同学因遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他。写一句名人的名言来勉励他。(3)(3)衢州乃物华天宝，人杰地灵，人才辈出。请你介衢州
6、乃物华天宝，人杰地灵，人才辈出。请你介绍一位衢州籍的文化名人，介绍他绍一位衢州籍的文化名人，介绍他(她她)所取得的成就，所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50(50字字左右左右)七年级上册单元二漫游语文世界七年级上册单元二漫游语文世界在在“漫游语文世界漫游语文世界”活动中，同学们搜集到以下资料。你活动中，同学们搜集到以下资料。你能解决其中的疑难吗？请按提示完成。李萍在教室读报：能解决其中的疑难吗？请按提示完成。李萍在教室读报：“一名日本老兵在华忏悔时，披露了日军侵华期间一些鲜一名日本老兵在华忏悔时，披露了日军侵华期间一些鲜为人知
7、的暴行。为人知的暴行。”王芳忙说：王芳忙说：“忏悔的忏悔的忏忏不是读不是读(1)(1)(qin)(qin)，而是读，而是读 ，鲜为人知的，鲜为人知的鲜鲜不是读不是读(xin)(xin)，而是读，而是读 ”。(2)(2)小亮同学亮出他在东街看到小亮同学亮出他在东街看到“衣衣不舍衣衣不舍”的店名，在的店名，在西街看到的西街看到的“一剪钟情一剪钟情”的店名，请完成以下任务：的店名，请完成以下任务：你知道这两个店名是做什么行当你知道这两个店名是做什么行当(业业)的吗？它源自于什的吗？它源自于什么成语，你还搜集到这种的活用成语吗，请举两例。么成语，你还搜集到这种的活用成语吗，请举两例。对于这种语言现象，
8、你持何种态度，请说出你的看法和对于这种语言现象，你持何种态度，请说出你的看法和理由。理由。n三、走进走进经典，走进名著经典，走进名著。n我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉；与汤姆索亚一同在黑暗的山洞里体验成长n（1）第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。写出拼音替代的字，并给加点的字注音。jng典教诲跋涉在原句上改正下面两个病句。阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。n（2）第二小组准备把同学们平时写的读书笔记会变成专刊我与名著。请为这本专刊涉及三个结构相同的栏目名称。（3）第三小组组织了“我最喜爱的名
9、著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。人物：林冲出处：水浒传人物小传：（3）林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，后来无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。（4）请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）活动形式：辩论会特色环节：以“时尚与经典，中学生更需要哪个”为辩题辩论。或名著知识竞赛请任课教师组成一个小组，和同学们同台竞赛。n你们组在这次活动中收集了许多名著中的精彩故事情节，请你把它展现出来。（要求至少出自三部名著中的三个故事情节）衢州卷第六题 某班正在开展某班正在开展“身边细节看荣辱身边细节看荣辱
10、”的主题教育，的主题教育，他们首先围绕他们首先围绕“让座让座”话题展开。假如你是这个班的话题展开。假如你是这个班的同学，请你参与以下活动。同学，请你参与以下活动。（1 1）分析图表。从下面这份关于）分析图表。从下面这份关于“让座让座”的调的调查统计表中，你能得出什么结论？查统计表中，你能得出什么结论？（2 2）发表看法。调查中有人说：）发表看法。调查中有人说：“你也花了你也花了钱，我也花了钱，凭什么我给你让座？钱，我也花了钱，凭什么我给你让座？”你觉得他你觉得他这种说法有道理吗？为什么？这种说法有道理吗？为什么？（3 3）拟写标语。请你为公交公司拟写一条有）拟写标语。请你为公交公司拟写一条有关
11、关“让座让座”的宣传语。的宣传语。金华卷第金华卷第6 6题：题：某某校校举举行行“锦锦绣绣金金华华”综综合合性性学学习习活活动动，下下面面是是活活动动中中的的几几项内容，请你按要求完成。项内容，请你按要求完成。（1 1）家家乡乡，总总会会传传递递一一种种淳淳朴朴、真真挚挚和和浓浓浓浓的的亲亲情情，这这是是一一种种来来自自祖祖先先遥遥远远的的血血管管里里的的神神秘秘力力量量，它它把把世世世世代代代代子子孙孙凝凝聚聚在在一一起起，它它让让我我们们充充满满自自豪豪和和希希望望。认认识识先先人人，传传承承风风尚尚，就就让我们叩访名人。让我们叩访名人。请从下面名人中选一位作简要的介绍。请从下面名人中选一
12、位作简要的介绍。备选名人：骆宾王、张志和、艾青、施光南备选名人：骆宾王、张志和、艾青、施光南根据提供的信息，用海南古今文化名人的名字完成下联。根据提供的信息，用海南古今文化名人的名字完成下联。上联：黑猪肉粽、加积鸭、珍珠、水晶，海南物产誉全国上联：黑猪肉粽、加积鸭、珍珠、水晶，海南物产誉全国下联：下联：，琼州儿女扬英名，琼州儿女扬英名浙江省卷第六题：搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动下列活动。（1 1）活动中，同学
13、们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（）他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（）他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本笔说藏在枕头他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本笔说藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（中，就迫不及待地读了起来。（）他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，他少年
14、时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然后来果然“斗酒诗百篇斗酒诗百篇”，被誉为，被誉为“诗仙诗仙”。（。（）A A、匡衡、匡衡 B B、陶渊明、陶渊明 C C、李白、李白 D D、王羲之、王羲之（2 2）与名胜古迹相关的许多诗词、对联、虽然简短，）与名胜古迹相关的许多诗词、对联、虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列金但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿造示例，选择两处写出具体华本地名胜古迹的吟咏，仿造示例，选择两处写出具体景点的名称。景点的名称。示例：示例：水通南国三千里，气压江城十四州水通南国三千里，气压江城十四州 （金华
15、八咏楼）（金华八咏楼）A.A.先人创业建古村，后裔继志兴诸葛先人创业建古村，后裔继志兴诸葛B.B.洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船C.C.此地风光三吴无，平砥清流世间殊此地风光三吴无，平砥清流世间殊D.D.仙华杰出最怪异，望之如云浮太空仙华杰出最怪异，望之如云浮太空E.E.天门一开天下见，天街漫步天上人天门一开天下见，天街漫步天上人F.F.郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山（2 2）活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很）活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括实
16、用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。【示例】【示例】读书批注卡读书批注卡作者作者 张潮张潮 内内容容：藏藏书书不不难难，能能看看为为难难；看看书书不不难难，能能读读为为难难；读读书书不不难难，能用为难能用为难 读书批注卡读书批注卡作者作者 苏轼苏轼 内内容容：故故书书不不厌厌百百回回读读，熟熟读读深深思子自知。思子自知。读读书书百百遍遍，其其意意自自见见。只只有有仔仔细研读，细研读，深入思考，才能品出其中意蕴。深入思考，才能品出其中意蕴。（3）活动中，同学们对应该读
17、什么书各抒己见，）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（说明你的观点。（50字以内）字以内）A A、读经典的书，就发现了世界的入口。、读经典的书，就发现了世界的入口。B B、读流行的书，就走在了时代的前列。、读流行的书，就走在了时代的前列。C C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。、读实用的书，就架设了生活的桥梁。三三尺尺讲讲台台迎迎冬冬夏夏八年级下册单元一献给母亲的歌八年级下册单元一献给母亲的歌感谢师恩，三年的耕耘与浇灌
18、，才有了我们的茁壮成长，感谢师恩，三年的耕耘与浇灌，才有了我们的茁壮成长，在初三毕业临别之际，你班开展了在初三毕业临别之际，你班开展了“感谢师恩感谢师恩”活动，请活动，请完成以下题目：完成以下题目：(1)(1)你同学制作了一张贺卡送给年过半百的语文老师，你同学制作了一张贺卡送给年过半百的语文老师，你知道是什么含义吗？你知道是什么含义吗？老师：老师：学生：学生：（2)2)你班小书法家书写了一副对联赞扬老师，可还未写完你班小书法家书写了一副对联赞扬老师，可还未写完下联，请你用正楷字补上。下联，请你用正楷字补上。与大师牵手与人物相约与生活对话n班里准备开展“走进走进经典，走进名著经典，走进名著”活活
19、动动。第二小组准备把同学们平时写的读书笔记会变成专刊我与名著。请为这本专刊涉及三个结构相同的栏目名称。例8（1）革命英烈的业绩、精神及其英名永存。（2）你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下了，却在人们心中竖起了一座丰碑。（3）革命先烈为了人民的事业，献出了宝贵的生命。今天的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜。例8：请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这时，他已经受
20、伤，手榴弹也用完了。威力部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。例例9：平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们：平凡的人，平凡的事，却铸就了不平凡的人生和事业，让我们看到了另一种崇高和伟大。不求名、不求利，荣军的需要成了他工看到了另一种崇高和伟大。不求名、不求利，荣军的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。在作的理由。三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。在他身上闪耀着中华民族的传统美德。他身上闪耀着中华民族的传统美德。n例例9：阅读下面的材料，参照示例，为殷顺民写意段颁奖词。：阅读下
21、面的材料，参照示例，为殷顺民写意段颁奖词。殷顺民，男，浙江省荣军（荣军，荣誉军人的简称）医院休养区护理员。自殷顺民，男，浙江省荣军（荣军，荣誉军人的简称）医院休养区护理员。自1971年年5月参加工作以来，他把当好一名荣军男护理员作为一辈子的理想与追求，日复月参加工作以来，他把当好一名荣军男护理员作为一辈子的理想与追求，日复一日地为瘫痪的荣军洗脸刷牙，喂饭送水，翻身擦澡，端屎倒尿，不怕脏，不怕一日地为瘫痪的荣军洗脸刷牙，喂饭送水，翻身擦澡，端屎倒尿，不怕脏，不怕累，一干就是累，一干就是35年。这么多年来，几乎每一位去世的荣军临终时都是由殷顺民来年。这么多年来，几乎每一位去世的荣军临终时都是由殷顺
22、民来陪伴着走完最后人生的。陪伴着走完最后人生的。2005年，殷顺民被评为年，殷顺民被评为“全国先进工作者全国先进工作者”“全国劳动模范全国劳动模范”，受到党和国家领导人的亲切接见。，受到党和国家领导人的亲切接见。颁奖词：颁奖词：示例：洪战辉，湖南怀化学院的一名再度大学生。在示例：洪战辉，湖南怀化学院的一名再度大学生。在12岁那年，家庭突发重大变岁那年，家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离故：父亲疯了，亲妹妹死了父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中起，他就把这个家出走。洪战辉稚嫩的肩
23、膀过早地压上了生活的重担。从读高中起，他就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书，一边照顾年幼的妹妹。他谢和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书，一边照顾年幼的妹妹。他谢绝一切捐助，靠做小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地绝一切捐助，靠做小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经整整他乡上学，如今已经整整12年！年！2005年被评为年被评为“感动中国年度人物感动中国年度人物”n颁奖词：颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中
24、的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早的开始收获，他由此困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早的开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来仍然文弱，但是在精神上，他从来是强者。看起来仍然文弱，但是在精神上，他从来是强者。n活动参与类活动参与类（拟活动方案或计划；拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；设计活动主题或主题语；提出解决问提出解决问题的建议；题的建议；针对活动内容谈自己的感针对活动内容谈自己的感受、想法和观点受、想法和观点设计书名、栏目名；设计
25、书名、栏目名；拟写串台词、编者按拟写串台词、编者按话题辩论等等。话题辩论等等。）(一）研究综合性学习考试的试题特点（二）研究综合性学习考试的评价着眼点（三）研究综合性学习考试的试题题型2006金华卷第四题下下面面是是一一位位学学生生参参加加某某市市“雏雏鹰鹰金金奖奖争争章章”夏夏令令营营活活动动时时对对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。（1 1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？（2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议
26、。(一一)研究综合性学习考试的试题特点研究综合性学习考试的试题特点1 1、实践性。实践性。试题大多会设置特定的情境。试题大多会设置特定的情境。2 2、语文性语文性。目的是考查学生语文的知识积累和能力。目的是考查学生语文的知识积累和能力 迁移的水平。迁移的水平。3 3、综合性综合性。有两个层面的综合：。有两个层面的综合：一是学科内的综合；一是学科内的综合；二是学科间的综合。二是学科间的综合。4 4、开放性开放性。主要指命题的灵活性和答案的不惟一性。主要指命题的灵活性和答案的不惟一性。（二）研究综合性学习考试的评价着眼点（考什么）（二）研究综合性学习考试的评价着眼点（考什么）课课程程标标准第四学段
27、准第四学段(7(79 9年年级级)阶阶段目段目标标：1.1.能自主能自主组织组织文学活文学活动动，在，在办办刊、演出、刊、演出、讨论讨论等活等活动过动过程中，程中，体体验验合作与成功的喜悦。合作与成功的喜悦。2.2.能提出学能提出学习习和生活中感和生活中感兴兴趣的趣的问题问题，共同，共同讨论讨论，选选出研究主出研究主题题，制，制订简单订简单的研究的研究计计划，从划，从报报刊、刊、书书籍或其他媒体中籍或其他媒体中获获取有取有关关资资料，料，讨论讨论分析分析问题问题，独立或合作写出，独立或合作写出简单简单的研究的研究报报告。告。3.3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的关心学校、本地区和国
28、内外大事，就共同关注的热热点点问题问题，搜集搜集资资料，料，调查访问调查访问，相互，相互讨论讨论，能用文字、，能用文字、图图表、表、图图画、照画、照片等展示学片等展示学习习成果。成果。4.4.掌握掌握查查找找资资料、引用料、引用资资料的基本方法，分清原始料的基本方法，分清原始资资料与料与间间接接资资料的主要差料的主要差别别；学会注明所援引；学会注明所援引资资料的出料的出处处。评价的六个着眼点评价的六个着眼点（1 1）在活动中的合作态度和参与程度。）在活动中的合作态度和参与程度。（2 2）能否在活动中主动地发现问题和探索问题。）能否在活动中主动地发现问题和探索问题。（3 3）能否积极地为解决问题
29、去搜集信息和整理资料。）能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。（4 4）能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或）能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点。观点。（5 5）语文知识和能力综合运用的表现。）语文知识和能力综合运用的表现。（6 6）学习成果的展示与交流。）学习成果的展示与交流。（三）研究综合性学习考试的试题题型（怎么考）（三）研究综合性学习考试的试题题型（怎么考）1.1.口语交际类口语交际类（情境对话、采访提问、言外之意、天气预报（情境对话、采访提问、言外之意、天气预报等）等）2.2.语言创作类语言创作类（编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏（编拟欣赏广告、宣传语；对
30、联知识及创作赏析；拟写网名、店名；仿写颁奖词等）析；拟写网名、店名；仿写颁奖词等）3.3.材料整理类材料整理类（语段压缩；材料的整合与探究（语段压缩；材料的整合与探究）4.4.图表转述类图表转述类（表格分析；图表理解等）（表格分析；图表理解等）5.5.活动参与类活动参与类（拟活动方案或计划；拟活动方案或计划；设计活动主题或设计活动主题或主题语；主题语；提出解决问题的建议；提出解决问题的建议；针对活动内容谈自己的针对活动内容谈自己的感受、想法和观点感受、想法和观点设计书名、栏目名；设计书名、栏目名；拟写串台词、编拟写串台词、编者按者按话题辩论等等。）话题辩论等等。）策略一：功在平时策略一：功在平
31、时注重兴趣培养注重兴趣培养注重过程落实注重过程落实注重活动评价注重活动评价策略二：攻在复习策略二：攻在复习第一，重视积累，引导学生做到三个关注。第一，重视积累，引导学生做到三个关注。（1 1）关注新闻热点关注新闻热点。如北京奥运、八荣八耻、感动。如北京奥运、八荣八耻、感动中国、两岸交流等中国、两岸交流等（2 2）关注身边生活关注身边生活。如家乡名人、民俗风情、名景。如家乡名人、民俗风情、名景特产、社区生活等特产、社区生活等（3 3）关注新题动态关注新题动态。最典型的是。最典型的是20062006湖州试题改写湖州试题改写天气预报天气预报第二，注意方法，重视技巧引导。第二，注意方法，重视技巧引导。技巧引导应做技巧引导应做到仔细分析题型特点，做到有的放矢。到仔细分析题型特点，做到有的放矢。第三，集思广益，协同设计综合性学习试题。第三，集思广益，协同设计综合性学习试题。