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1、冀教版一年下观察物体课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目标教学目标1.1.结合具体实例，经历从不同角度观察物体的结合具体实例，经历从不同角度观察物体的过程。过程。2.2.初步体会从不同角度观察物体所看到的形初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。状可能是不同的。能辨认从不同角度观察能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。到的简单物体的形状。3.3.在对物体形状的观察和探索过程中，发展在对物体形状的观察和探索过程中，发展同学们的空间
2、观念。同学们的空间观念。4.4.激发同学们学习数学的好奇心，感受学习激发同学们学习数学的好奇心，感受学习数学的乐趣。数学的乐趣。下面这些图片分别是谁看到的下面这些图片分别是谁看到的?点击图片从不同的位置观察从不同的位置观察物体，结果是不同物体，结果是不同的。的。下面哪一幅图是小男孩看到的?（画）他们看到的是哪一面？连一连。下面的图形分别是在哪个位置看到的下面的图形分别是在哪个位置看到的?连一连。连一连。从前面或后面看从前面或后面看从上向下看从上向下看从下面看从下面看连一连。连一连。看一看，说一说。看一看，说一说。两个小朋友分别看到了哪幅图?两个小朋友分别看到了哪幅图?看一看，说一说。看一看，说一说。下面的图形分别是谁看到的？下面的图形分别是谁看到的？下面的图形分别是谁看到的？下面的图形分别是谁看到的？妈妈在魔方的六个面贴上了妈妈在魔方的六个面贴上了16这这6个数字个数字,第一次心心看到了第一次心心看到了 ,第二次心心又看到了第二次心心又看到了 ,你能帮心心找到你能帮心心找到1对应对应(),2对应对应(),3对应对应()。123364645本课总结本课总结 会从不同角度观察物体，会从不同角度观察物体，能辨认从不同角度观察能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。到的简单物体的形状。