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1、我学习作品展示 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望我的学习作品展示我的作品最出色的地方我的作品需要改进的地方教学实施计划 教学实施计划探究型教学设计授导型教学设计教学设计方案教学流程图学生活动评价表教学设计表学科语文授课年级学校兴参中学教师姓名盛呈丽陋室铭计划学时2课文的篇幅短小，语句读起来琅琅上口，一方面容易引起学生的兴趣，一方面又可达到在多次诵读之后能基本了解课文大意，因而我把多形式诵读及当堂背诵定为教学重点；短文使用托物言志的写法，表述了作者自己
2、高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，这对正在形成自己正确的人生价值取向的初二学生而言很有现实意义，因此我把如何理解短文的寓意定为教学难点。学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，而且经过以往的朗读训练，他们很容易感受到短文的独特之处，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，进而主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中来。但由于本单元文言文首次采用集中编排方式，且所有的课文都有背诵要求，因此不断激发学习兴趣及成就感成为必要。知识与能力：1、学习古人高洁的品格和情操。2、学习托物言志的写法，理解作者在文中寄寓的思想感情。3、掌握一些文言词语。4、疏
3、通文言语句，分析文章内容。情感、态度与价值观：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。重点：1、重点文言词的理解与、积累。2、翻译课文，疏通文言语句。3、分析、理解课文内容。难点：1、学习托物言志的写法，理解作者在文中寄寓的思想感情。2、古人高洁的品格和情操。教学重点1、导入2、初读课文3、整体入手体会感悟4、深入理解课文内容5、教学小结6、作业教学难点根据新课标的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，情境促读，读中悟情。教学设计思路1、导入2、初读课文3、整体入手体会感悟4、深入理解课文内容5、教学小结6、作业依据的理论学习水平信息技术应用分析知识点掌握通过几个方面来介绍的媒体内容与形
4、式使用方式使用效果整体把握课文大意多媒体计算机多媒体显示有关文章的音像资料激发了学生的学习兴趣。；陋室的特点掌握通过几个方面来介绍的多媒体计算机多媒体显示陋室的音像资料使学生更好的掌握陋室的特点品读课文体会感悟教学内容多媒体计算机多媒体显示有关课文重点的音像资料发学生的学习兴趣，从多角度刺激学生理解课文教学过程（可续页）教学环节初读课文所用时间教师活动学生活动设计意图一整体入手6导入认真听激发学习兴趣二深入理解20范读、指导学生读认真听、有感情朗读扫清文章障碍三作业10整体介绍课文认真听整体把握文章四导入3段落讲解讨论、思考把握段落五品读课文1留作业记作业巩固本节课所学知识一回读课文6放度媒体
5、图片认真看图片激发学习兴趣二作业20指导有感情的品读正确确立自己的志趣追求。三初读课文，理清课文的内容和思路，在欣赏中感知课文的感情基调积极进取、高度赞美人的志趣追求的感情。（板书题目及作者）一、作者简介：（此步骤要求学生在预习时自己查找资料完成对刘禹锡的认识，课堂上让同学们相互补充。）1掌握文中的生字词，三、整体入手借助朗读，品读课文。古人云“书读百遍其义自现”，语文教学自然离不开声情并茂的朗读。本节课我带领学生进行了充分的朗读训练。采用齐读、自由读、指名读、默读、分角色读、竞赛读等多种朗读形式，达到“以读带讲读中感悟”的目的。四、作业1、背诵课文12指导有感情朗读体会春的美二作业20指导有
6、感情的品读正确确立自己的志趣追求。三初读课文，理清课文的内容和思路，在欣赏中感知课文的感情基调积极进取、高度赞美人的志趣追求的感情。（板书题目及作者）一、作者简介：（此步骤要求学生在预习时自己查找资料完成对刘禹锡的认识，课堂上让同学们相互补充。）1掌握文中的生字词，三、整体入手借助朗读，品读课文。古人云“书读百遍其义自现”，语文教学自然离不开声情并茂的朗读。本节课我带领学生进行了充分的朗读训练。采用齐读、自由读、指名读、默读、分角色读、竞赛读等多种朗读形式，达到“以读带讲读中感悟”的目的。四、作业1、背诵课文12指导有感情朗读体会春的美教学设计尽可能围绕着新课程所倡导的来实施，那就是：根据初中
7、语文课程标准要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的能力形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”，阅读是学生的个体行为，不应该以老师的分析来代替学生的阅读实践，珍视学生独特的感受、体验和理解。老师要巧妙设计，创造性地拓展延伸，引导学生积累知识，充分发挥学生的主体性，给学生创设心灵的自由，行动的自由。学生就可以展开联想，想象的翅膀在知识的海洋里邀游。一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”。这节课的教学，我始终让自己保持着满腔的热情信息技术在教学过程中的合理应用能激发学生学习兴趣，本节课，大量多媒体资料的运用，使学生轻松地融入到课文
8、的内容中来。并体会到了陋室的特点，激发了学生对未来的追求。2留作业认真记作业巩固所学内容课堂教学流程图 教学反思专家点评教学实施计划单位：抚松县兴参中学 姓名：盛呈丽教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称人教版中学语文八年级上册第五单元陋室铭上课时间2011年10月27日上午，7:35第一节课上课地点学校多媒体教室学生人数35人教学环境多功能网络教室技术设备连接网络的计算机，32台Web服务器一台教师机一台软件环境Flash软件、暴风影音播放器虚拟学习社区平台IE网页浏览器学生技能要求知识与技能：掌握相关的文言字词，翻译并背诵课文，学习托物言志的写法。过程与方法：疏通文意以学生翻译为主，教师
9、讲解为辅：分解课文时教师引导学生理解课文。情感、态度与价值观：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。教学管理提问、与学生交流、评价学生的探究结果教学实施准备提前一天与网络机房负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查虚拟学习社区平台运行状态评价指标评评价价标标准和准和评评价等价等级级ABC-C学习态度主动配合按要求完成学习任务能配合小组成员完成学习任务，并参与学习能参与学习，并完成学习任务,.但不是很积极学习不主动、不积极收集资料能通过各种渠道收集信息并整理能在家长、同学指导下完成收集任务收集整理信息能力稍差不能积极主动收集信息完成预习任务任务完成善于动
10、脑，有创新意识。能灵活处理好各种问题能自主完成当堂学习任务，掌握本节所学知识。在教师和同学帮助下能完成本节学习任务不能独立完成学习任务，探究能力差合作交流愿意和同学交流，有合作意识，勇于探究积极思考问题在交流过程中能积极思考问题在交流过程中喜欢当听众，不爱发言在交流过程中意志消沉，对学习不感兴趣小组内打分注：A-优秀 B-良好 C-及格 -C-待及格作品中还需要改进的地方作品中还需要改进的地方 1、幻灯片的制作效果还有待提高、幻灯片的制作效果还有待提高 2、对教学内容的设计上也需要改进、对教学内容的设计上也需要改进 无论是教学设计还是实施计划，都是为了学无论是教学设计还是实施计划，都是为了学生的学习而进行的。这就需要我在日后的学习中，生的学习而进行的。这就需要我在日后的学习中，更加努力，以求设计出更加完美的教学设计！更加努力，以求设计出更加完美的教学设计！作品中最出色的地方作品中最出色的地方 1.能尊重、鼓励和发展学生的自主性、能尊重、鼓励和发展学生的自主性、能动性能动性，平等的合作，平等的合作。2.培养学生的实践参与过程能力。培养学生的实践参与过程能力。3.培养学生运用知识，去解决实际问题。培养学生运用知识，去解决实际问题。