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1、L o g o关于公共政策概论面授课的体会 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望L o g o公共政策概论面授辅导课公共政策概论面授辅导课几点体会准备准备准备准备执行执行执行执行总结总结总结总结互动互动互动互动2 2Company LogoCompany LogoL o g o准准备讲解：v学习的意义 v学习的方法3 3Company LogoCompany LogoL o g o执行执行整合课程内容整合课程内容1 应用教学法应用教学法4 4Compan
2、y LogoCompany LogoL o g o内容整合内容整合第一讲第一讲 公共政策和政策系统公共政策和政策系统(2单元单元)1第二讲第二讲 公共政策的运行公共政策的运行(3单元单元)2 第三讲第三讲 公共政策思维方法及模型公共政策思维方法及模型(1单元单元)3 第四讲第四讲 其它其它(1单元单元)4重点：17章5 5Company LogoCompany LogoL o g o应用教学法应用教学法-问题式教学法问题式教学法v职业上的理由:有助于了解政府决定的成因与结果，改善我们的社会知识了解政府的行为与不作为对社会产生的影响了解政府系统如何对环境做出回应.v政治上或行政上的理由:通过了解
3、公共政策的成因与结果，是我们能应用科学知识来解决实际问题通过描述，来指引我们如何达到期望的目标.问题：为什么要学习公共政策分析问题：为什么要学习公共政策分析?6 6Company LogoCompany LogoL o g o一、什么是公共政策？一、什么是公共政策？-系统分析法系统分析法公共公共政策？政策？特征内涵、要素功能政策政策公共政策公共政策问题：我们问题：我们生活中都有生活中都有哪些政策？哪些政策？7 7Company LogoCompany LogoL o g o注重教学法：从具体到抽象注重教学法：从具体到抽象提出问题：生活中有哪些公共政策？提出问题：生活中有哪些公共政策？政策无处不
4、在：v看病-医疗卫生政策 v上学-教育政策 v旅行、开车-交通规则 v结婚生子-计划生育政策 没有政策的必要干预，就难以保证正常的社会生活秩序。8 8Company LogoCompany LogoL o g o引入引入概念：公共政策概念：公共政策（一）公共的含义以解决社会公共问题为目标（维持现行社会的正常运转；解决现实社会运转中的阻碍；国家和社会发展趋势的预测和发展规划的制定）以体现公共意愿为总体标准由国家政府或其他公共权力机构具体制定和推行（有权决定和实施国家与社会管理的权力机构；国家政府、执政党、社会公共组织、国际组织、政治系统中的权威人士）形成过程经由法定的民主政治程序（将民众的意愿反
5、映到决策机构中；可以对不同的价值认识和利益冲突进行协调、整合；少数服从多数，提高决策效率）9 9Company LogoCompany LogoL o g ov本书观点：是政府依据特定时期的目标，在对社会公共利益进行选择、综合、分配和落实的过程中所制定的行为准则。v本质：是对全社会的公共利益公共利益进行权威性分配分配。动态过程 利益选择、利益综合、利益分配、利益落实讨论题：政策的定义讨论题：政策的定义。1010Company LogoCompany LogoL o g o二、政策运行过程二、政策运行过程公共政策执行公共政策执行公共政策评价公共政策评价公共政策制定公共政策制定 公共政策问题公共政
6、策问题问题：孙志刚事件问题：孙志刚事件促使政府做了什么促使政府做了什么？布置思考题：举例说明如何制定政策？布置思考题：举例说明如何制定政策？自己找一个实际例子自己找一个实际例子1111Company LogoCompany LogoL o g ov案例分析：取消自行车牌照政策为何得到认同？v从公众角度：牺牲社会效率；v从政府角度：增加社会“寻租”机会、增加政府管理负担；v从公共管理角度：体现了行政改革中塑造有限政府。1212Company LogoCompany LogoL o g o三三、公共政策思维方法与系统分析、公共政策思维方法与系统分析v问题问题:是否要取消户籍制度是否要取消户籍制度?
7、引入原理：思维方法v方法：头脑风暴法 德尔菲法 类比法、隐喻法、群体生态法 巴拉姆妒子思维法 理想方案思维法 简单矩阵思维法1313Company LogoCompany LogoL o g o四、其它四、其它v注重学习过程评价和终结性评价相结合。1414Company LogoCompany LogoL o g o总结：我们从本课程中学到什么？总结：我们从本课程中学到什么？收获收获收获收获BBE EC CDDAA交了多少税？政府在做什么政府在做什么不做什么？不做什么？医保改革方案有效？死刑有助于威慑犯罪吗？比如农业税,减轻农民负担?体现头尾呼应！体现头尾呼应！1515Company LogoCompany LogoL o g o互互动v了解学生的需要，不断改善教学方法。1616Company LogoCompany LogoL o g oC l i c k t o e d i t c o m p a n y s l o g a n 17