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2、术强调物化技术的应用而教育技术关注的是在信息技术环境下育技术关注的是在信息技术环境下的教学设计能力。的教学设计能力。我觉得，现代教育应体现在我觉得，现代教育应体现在“教育教育”与与“现代现代技术技术“相结合之上，我国的教育事业源远流长，相结合之上，我国的教育事业源远流长，早在春秋战国时期，大教育家孔子就很重视教育，早在春秋战国时期，大教育家孔子就很重视教育，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及就用的迅速发展，信息技术在教育教学络技术及就用的迅速发展，信息技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、中的全面应用成为现实，也为探
3、索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同进给教育教学领域改方法、手段提供了机会，同进给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。教育要面向现革的突破带来了前所未有的机遇。教育要面向现代化，首先应该是教育思想的现代化。那么，现代化，首先应该是教育思想的现代化。那么，现代教育技术辅助教学是否成功的主要标志，应该代教育技术辅助教学是否成功的主要标志，应该是有利于学生主动参与自主学习，有利于提示教是有利于学生主动参与自主学习，有利于提示教学内容的实质，有利于教师与学生、学生与学生学内容的实质，有利于教师与学生、学生与学生之间的相互交流协作学习，有利于学生思维和技之间的相互交流协作学习，有利于学生思维
4、和技能的训练，有利于创新能力的培养等。能的训练，有利于创新能力的培养等。教育技术在教学中到底能做什么？我是这样想的：教育技术在教学中到底能做什么？我是这样想的：它应该能帮助创设情境，跨越时间空间的限制、扬长它应该能帮助创设情境，跨越时间空间的限制、扬长避短，将不可能变为可能，化腐朽为神奇、只是工具，避短，将不可能变为可能，化腐朽为神奇、只是工具，为教学内容和目的服务。教师运用了现代教育技术，为教学内容和目的服务。教师运用了现代教育技术，使本来由于条件限制的课变得生动直观，提高了课堂使本来由于条件限制的课变得生动直观，提高了课堂的效率和气氛。但是在条件限制的条件下，非要运用的效率和气氛。但是在条
5、件限制的条件下，非要运用多媒体技术，生搬别人的东西。效果会适得其反。教多媒体技术，生搬别人的东西。效果会适得其反。教育技术有它的优越性，但是绝不可能替代教师，教育育技术有它的优越性，但是绝不可能替代教师，教育技术应用在教师本身不能达到的或者其他媒体不能达技术应用在教师本身不能达到的或者其他媒体不能达到的，达到了教育技术的不可替代性对其他学科进行到的，达到了教育技术的不可替代性对其他学科进行辅助作用，让教学变得更轻松方便。丰富资源。开拓辅助作用，让教学变得更轻松方便。丰富资源。开拓视野，范例引领，促进师生共同发展。视野，范例引领，促进师生共同发展。教育技术的发教育技术的发展和应用改善了贫困地区的
6、教育条件，缩小了城乡教展和应用改善了贫困地区的教育条件，缩小了城乡教育的差距，促进了教育的公平性。育的差距，促进了教育的公平性。1、能帮助教师更好的设计教学，提高教、能帮助教师更好的设计教学，提高教师的教育教学能力。师的教育教学能力。2、能够更好的培养学生创造性思维的发、能够更好的培养学生创造性思维的发展，为学生学习带来更加新鲜的学习模展，为学生学习带来更加新鲜的学习模式。式。3、运用现代教育技术，可以优化数学教、运用现代教育技术，可以优化数学教学过程，提高课堂教学效率，促进学生学过程，提高课堂教学效率，促进学生能力、智力的发展，运用现代化教学，能力、智力的发展，运用现代化教学，使原本抽像的知
7、识形象化、生活化，使使原本抽像的知识形象化、生活化，使学生不仅掌握知识，而且喜欢这门学科。学生不仅掌握知识，而且喜欢这门学科。随着多媒体技术、计算机网络技术和卫星随着多媒体技术、计算机网络技术和卫星数字压缩技术的发展与普及，它们在对教育思想、数字压缩技术的发展与普及，它们在对教育思想、教育理论、教学模式、教学内容和方法手段产生教育理论、教学模式、教学内容和方法手段产生重大影响的同时，对院校的电化教育工作也提出重大影响的同时，对院校的电化教育工作也提出了新的挑战。面对现代教育技术发展的新形势，了新的挑战。面对现代教育技术发展的新形势，不论是地方高校，还是军队院校的电教工作者都不论是地方高校，还是
8、军队院校的电教工作者都在根据自身的实际情况，探索着电教发展之路。在根据自身的实际情况，探索着电教发展之路。寻找着新形势下电教工作寻找着新形势下电教工作“转型转型”(即由电化教即由电化教育向现代教育技术育向现代教育技术)的最佳切入点。笔者认为，的最佳切入点。笔者认为，在世纪之交，在电化教育向现代教育技术过渡之在世纪之交，在电化教育向现代教育技术过渡之时，电教工作者应及时转变观念、敏锐把握机遇、时，电教工作者应及时转变观念、敏锐把握机遇、迅速占领制高点迅速占领制高点-现代教育技术，与此同时，更现代教育技术，与此同时，更应重应重视加强教育技术专业队伍建设，提高专视加强教育技术专业队伍建设，提高专业人员的综合素质。业人员的综合素质。