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1、班主任工作经验交流发言稿两篇班主任工作阅历沟通发言稿两篇班主任工作是一个困难、琐碎，却又充溢乐趣的工作，在班主任的这个工作岗位上有苦、乐、酸、甜。下面，我为大家带来班主任工作阅历沟通发言稿，欢迎阅读!班主任工作阅历沟通发言稿班主任工作是一个困难、琐碎，却又充溢乐趣的工作，在班主任的这个工作岗位上有苦、乐、酸、甜。在此我简洁的谈谈我做班主任的一些感受吧。一、关爱学生，让学生感受到班集体的暖和。你爱孩子，孩子就会爱你，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。本学期，我常常利用课余时间
2、和学生进行沟通。我既不问他们作业、不说他们成果;也不查他们在家的学习状况。我只是跟他们拉拉家常，你爸爸妈妈是做什么工作的?你周末都去哪儿玩呀?你这件衣服真美丽，是你妈妈买给你的吧，你妈妈对你可真好!让学生觉得跟我说话没压力，敢跟我说话，渐渐地喜爱跟我说话，到最终主动找我说话。这样我可以从谈话中了解到许多事情，刚好发觉学生的心情改变对其加以引导。我认为班级管理重要的一点是得让学生喜爱老师。但假如想让学生喜爱你，就得让学生感受到你是喜爱他的。通过我跟学生的沟通，学生喜爱上了我，他们信任我、听我的话;不愿让我生气;乐意为我排忧解难。二、正人先正己，让学生养成良好的习惯。老师的一言一行，一举一动，对学
3、生有潜移默化的影响。班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。尤其是学生上课的学习习惯，因为是一年级的小挚友，所以我要求他们上课有正确的坐姿，手脚放平，眼睛看老师，不与旁边的小挚友说话，做练习时能宁静地完成，有问题时懂得举手示意，让他们从小养成良好的学习行为习惯。生活上也同样赐予学生肯定的要求，比如，怎样整理自己的书包，怎样清理自己的课桌，而且老师都先做示范，让孩子们能更好地养成习惯。三、建立班级制度，培育老师的得力小助手，建设良好的班集体。中年级的孩子小，不管从行为习惯的培育还
4、是思想教化上都必需做到细处，要求和说教也须要反复地进行。所以，作为班主任，须要处理的事情真的是特别的琐碎。要是什么事情都靠班主任老师来管理是不够的，所以在开学初我就着手培育一些班级小干部来帮助班主任工作。孩子虽然很小，但是我发觉他们的仿照实力还是很强的，慢慢地，小干部们从原来的不知所措，变得会管理了，变得更主动了。(班主任 )在学生的学习方面，一起先什么都是我自己去做，要求学生做的、写的，我都亲自检查。现在我也起先试着放权给学生，既解放自己，也熬炼了孩子。当然，孩子终归还小，班主任始终还是要全程监督的，以便刚好地指导。四、了解每个孩子，因材施教。每个孩子都是一个鲜活的个体，每个小挚友都有不同的
5、性格特点，作为班主任应当充分理解每个孩子的特性特点，在学习上、生活上赐予不同的指导。我常常通过平常的课堂、队列、活动等各种形式去仔细视察这些孩子们，我通过视察发觉了小挚友一些区分于课堂上所表现出的特点，因此，我才能在孩子们须要帮助的时候对他们进行因材施教，也使孩子能更好地发展。即解决了问题，有从心灵深处真正地帮助了他们。这也是爱孩子的一种体现，也能让孩子更爱你。以上是我做班主任的一点点看法和做法，如有不足之处敬请各位同仁指责指正。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能学习到更多的班主任工作阅历，
6、把班主任工作做得更好。班主任工作阅历沟通发言稿我是第一次当一年级班主任，刚刚接班的时候心理压力很大，再加上教一个班的语文和数学两个学科，还带班主任，感觉象是一块大石头压在了我的肩上。真的怕耽搁了孩子的成长，误人子弟。一年即将结束，回首这一年的生活，真的象老舍养花一样：有笑有泪，有花有果，既有喜悦的收获，也有不为人知的心酸。总结这一年的阅历，总觉得太少，还不够成熟。今日，我在这里所谈的所谓阅历有些浅显，恳请领导和老师，给我提出珍贵的看法。下面我就从以下方面来谈谈我的一些做法。一、从小事做起，培育学生养成良好的行为习惯和学习习惯因为第一次当一年级的班主任，所以开学之初，我就象一只无头的苍蝇，不知道
7、东南西北，因此，我在网上查阅了很多有关低年级教化教学方面的资料，以此来弥补自己实际工作的不足。依据我们班孩子爱动、活泼的特点，我编著了许多和习惯有关的儿歌，让孩子们在背诵儿歌的同时，明确了应当遵守的纪律和应当养成的习惯。借助学校的科学坐姿和眼脑机能训练，结合本班孩子的实际，开淡定伊始，我们便开启了孩子习惯的养成教化之旅。从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。也重视学生的卫生习惯，教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教化的整齐。为了强化学生的这些行为，采纳儿歌的形式。如：铃声响，进教室。书说放好，坐端正。老师讲，细致听。同学讲，用心听。有问题，要举手。学生在上课过程中，时
8、间一长，留意会不集中，小动作就会多起来，我会用对对子的方法，刚好组织纪律。比如：我会说用学生已经熟知的古诗，儿歌进行对对子，拉回学生走丢的思绪。习惯的培育对于小学生来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、不断提升的过程。因此，我们要做到勤，做到跟班看护。如今，班里的孩子会知道下课、上课保持安静，走固定的砖线。回到教室就保持科学坐姿，边背古诗边等待老师来上课，秩序井然，俨然一个个小大人一样。学生的学习习惯和行为习惯不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于一年级的孩子自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的工作、不能操之过
9、急。在平常的教学中，我会对表现好的孩子，刚好赐予表扬。比如，用攒小红花的方法：攒够十朵小红花，就嘉奖一个本(本子都是我自己买的);攒够五个小粘贴，也嘉奖一个本子(小粘贴比较难攒)。孩子们为了得到小红花，为了得到一个带有奖字的本子，都努力的表现自己。即使有个别爱闹的孩子，看到别人都得到了奖品，自己也不甘示弱。现在有的家长知道了这个方法，有许多家长送来本子。支持嘉奖制度。因为嘉奖制度的行使，激发了学生的竞争意识，从而带动全班学生树立了良好的班风。二、培育孩子们的集体荣誉感对一年级学生来说，什么是集体，什么是集体荣誉感，在他们心中是比较模糊的。但是集体荣誉感，对于培育一个好的班集体尤其重要。每当班上
10、得到流淌红旗的时候，我都会和学生们一起鼓掌庆祝。我会告知他们，这是我们班的傲慢。然后我激励孩子们下次肯定好好表现，不能让红旗从咱们的班里走出去。孩子 们相互监督，相互帮助，为了自己的小集体而努力。学校五一开运动会的时候，因为班里的孩子爱闹的多，所以须要有家长帮助，这个时候，就有孩子们主动要求让自己的妈妈来学校，他们说，肯定要把自己管住，不能让老师操劳，万一管不住自己，还可以让妈妈帮忙。在开运动会期间，在家长的帮助下，我们班取得了较好的成果。在成果取得的时候，孩子们欢呼雀跃，喜悦溢于言表。我班的姜彦博同学，是个聪慧好动的孩子，和老师聊起天来是振振有词，他和我说，我知道自己就是欠儿，可我就是管不住
11、自己，你说我是不是挺烦人的。我能怎么说呢：我告知他，其实你总是说这说那，似乎真挺烦人的。但是你只有这么点小缺点，老师和同学们都很喜爱你呀。孩子听了我的话，兴奋的笑了，从今之后，课堂上又多了一个能坐住的孩子。姜彦博虽然是个爱玩爱动的孩子，总是不由自主的去动别的孩子，孩子们都不情愿和他一组。可是这个孩子却是一个细心的孩子，前几每天气燥热，他发觉同学们的水不够喝，有的孩子就得渴着，然后他回家和妈妈说了这件事，非得让妈妈给班里买一箱矿泉水。他的妈妈是个特别支持班级工作的人，更加支持了儿子的这个提议。于是在姜彦博的带动下，班里就没缺过矿泉水。借助这个教化机会，我对同学们说，小姜同学虽然欠了点，可是他心里
12、装着大家，装着班级，让我们一起帮他改掉他爱动的毛病，让他和我们一起进步，好不好。同学们这时候都争先恐后的要和他一组。我说：这就对了，我们一年二班是一个集体，我们不能让任何一个孩子掉队。谁有了不足和缺点，我们大家都要帮助他。三、家校合一，全民参加家长是一个班级的后盾，班级的任何工作，都要得到家长的支持。阅读习惯的培育，科学坐姿的培育，仔细完成作业习惯培育，哪一样都离不开家长的协作。读书打卡活动我们班已经坚持了一年，没有一个孩子掉队。而且，在读书活动中，寒假我让孩子们把自己读的故事在班组群里讲出来，在家长的协作指导下，孩子们的故事都讲得绘声绘色，活动开展的特别胜利。在今年的六一活动展演中，得到了家
13、长的大力支持。从先稿到定稿，到衣服的买定，都是家长全程操作，好象没有我一点事一样。这次展演特别胜利。班里的事情，就是家长的事情，这是我们班武明哲家长的话。班里的垃圾袋从没缺过，班里的撮子坏了，其次天就有人刚好给拿来，运动会期间，班里的垃圾筒坏了，其次天，一起来了三个垃圾筒，班里的笤帚坏了，家长给一起拿来三把。因为家长对工作的支持，我的工作有了更大的动力，我信任，在将来的日子里，孩子们会更好，我们班级也会更好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页