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1、信息技术与教育技术听觉媒体技术 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望听觉教学媒体及其应用1人耳听觉特性2常用的听觉媒体3语言实验室4听觉媒体的教育应用1 人耳的听觉特性响度：人耳对声音强弱的主观感受音调：人耳对声音调子高低的主观感受音色：代表人耳区别相同响度和音调的俩类不同声音的主观感受听觉的方位感和立体声常用的听觉媒体传声器：将声波信号转换为电信号的能量转换器件动圈式传声器电容传声器传声器的性能：灵敏度、频率特性、输出阻抗、方向性常用的听觉媒体扬声器：
2、是一种把电信号转变为声信号的换能器件电动扬声器分为：纸盆式、号筒式扬声器的性能指标：额定功率、额定阻抗、频率响应、失真常用的听觉媒体磁带录音机录放原理磁带录音机的性能指标：频率响应、抖晃率、信噪比、失真度常用的听觉媒体激光唱机的工作原理与结构激光唱机的性能指标：频率响应、信噪比、抖晃率、失真度、声道分离度常用的听觉媒体扩音机的原理和组成扩音机的性能指标：输出功率、频率特性、输入灵敏度、谐波失真、信号噪声比扩音机的分类扩音机和扬声器的配接根据变压器任意俩抽头间的阻抗公式：语言实验室听音型听说型听说对比型视听说对比型听觉媒体的教育应用听觉媒体的教学功能与应用听觉媒体教学方法：示范法、比较法、情境法、配画放音法运用听觉媒体教学应注意的问题听觉媒体教材的设计与制作获取途径：收录广播和伴音、转录唱片和复制磁带、自己录音设计与制作程序：确定内容时长、编写稿本确定录音方法、组织录音、编辑加工、编辑加工、编目储存制作方法：传声器录音、线路录音