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1、三年级作文课三年级作文课-我的自画我的自画像像-PPT(1)-PPT(1)我，黑脸短毛，我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥长嘴大耳，圆身肥肚，肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，手手提一柄九齿钉耙提一柄九齿钉耙。-你知道他是谁你知道他是谁吗吗？猪八戒猪八戒 猜一猜猜一猜 我个子不高不矮，身体不胖我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。不窄，耳朵不圆不长。-你猜他是谁？你猜他是谁？我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛
2、不大不小，鼻子不高色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。中等中等个子个子，身体身体偏偏瘦瘦的的我，有一我，有一张班里张班里最白的小最白的小脸蛋，脸蛋，一双一双水汪汪的水汪汪的小小眼睛眼睛，一个上课时，一个上课时爱流鼻涕的小爱流鼻涕的小鼻鼻子子和和最爱回答问题的小最爱回答问题的小嘴巴嘴巴。写自己外貌的时候，写自己外貌的时候，一定要抓住自己外貌上与一定要抓住自己外貌上与众不同的地方重点描写。众不同的地方重点描写。让人一下就认出你。让人一下就认出你。抓住抓住人物的人物的特点特点来描写。来描写。什么叫人物的特点？什么叫人物的特点？人物的特
3、点就是这个人与其他人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方，每个人都有人有区别的地方，每个人都有自己的自己的长相（外貌）长相（外貌）、自己的、自己的性格性格、爱好爱好，自己的，自己的优点、缺优点、缺点点，这就是人物的特点。，这就是人物的特点。我的自画像我的自画像大家好！我叫大家好！我叫柏柏心怡心怡，今年九岁今年九岁了，是一个了，是一个活泼可爱活泼可爱的小女孩。我在的小女孩。我在兰花小学读三年级。兰花小学读三年级。我的我的个子个子在我们班算是高的了，在我们班算是高的了，坐在班里第五排。我有张可爱的苹果坐在班里第五排。我有张可爱的苹果脸脸，笑起来很可爱。我的，笑起来很可爱。我的眉毛眉毛弯弯的，弯弯
4、的，像两个月牙儿，一双像两个月牙儿，一双眼睛眼睛像两颗圆溜像两颗圆溜溜的葡萄。溜的葡萄。怎么样，我可爱吧！怎么样，我可爱吧！我的我的爱好爱好可广泛了，看书可广泛了，看书呀、下棋呀、画画呀，我都喜呀、下棋呀、画画呀，我都喜欢，但我最喜欢的是唱歌，每欢，但我最喜欢的是唱歌，每天我都会唱着歌儿去上学，哼天我都会唱着歌儿去上学，哼着小调回家。二年级的时候，着小调回家。二年级的时候，我参加了学校的歌唱比赛，得我参加了学校的歌唱比赛，得了一等奖，我高兴得又蹦又跳了一等奖，我高兴得又蹦又跳了。我多么希望自己快点长大，了。我多么希望自己快点长大，长大了就当歌星。长大了就当歌星。我有一个我有一个毛病毛病就是嘴很
5、馋，连上就是嘴很馋，连上课都爱吃零食。有一次，我上课吃东课都爱吃零食。有一次，我上课吃东西被老师发现了，老师很无情地叫同西被老师发现了，老师很无情地叫同桌把零食都丢到垃圾桶里去了，我觉桌把零食都丢到垃圾桶里去了，我觉得太可惜了，心里想下回一定要藏好得太可惜了，心里想下回一定要藏好了。后来老师找我谈心了。后来老师找我谈心,我终于明白了我终于明白了老师的用意老师的用意.咳！以后我再也不在课堂上吃零咳！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是一种非常不好的习惯，会食了，这是一种非常不好的习惯，会影响学习的，也会令老师生气。我一影响学习的，也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病！定要改掉这个毛病！这就是我，你
6、知道我是一这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我个怎样的女孩了吗？希望我们可以成为好朋友。们可以成为好朋友。1、柏心怡的我的自画像写了“我”的哪些方 面？2、作者是怎样介绍自己“嘴馋”这一特点的？简写外貌，详细的介绍了简写外貌，详细的介绍了自己的爱好和自己的爱好和“嘴馋嘴馋”的特点。的特点。作者通过一个事例写出了作者通过一个事例写出了“嘴馋嘴馋”的特点。的特点。通过一件件通过一件件具体的事具体的事例例突出自己的个性特征。突出自己的个性特征。还要注意还要注意详略得当详略得当，不要面面俱到。不要面面俱到。假小子假小子 我叫陆小燕，我叫陆小燕，1.3米的个子，米的个子，梳着齐耳的短发梳着齐耳
7、的短发。小小的眼睛，显得特别有神。圆圆的脸蛋，总带着小小的眼睛，显得特别有神。圆圆的脸蛋，总带着甜甜的微笑。甜甜的微笑。我天生就是一副假小子的模样。我天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给我尽管妈妈给我买了许多条裙子，可我从不喜欢穿，总爱穿一条紧买了许多条裙子，可我从不喜欢穿，总爱穿一条紧身短裤，一件蓝色的运动服，再戴上一条红领巾，身短裤，一件蓝色的运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气啦！嘿，可神气啦！也许是属马的缘故，我就像一匹没有驯服的小野也许是属马的缘故，我就像一匹没有驯服的小野马。我很顽皮，喜欢爬上爬下。有一次，我上树捉马。我很顽皮，喜欢爬上爬下。有一次，我上树捉知了，不小心摔了下来。我
8、从地上爬起来，揉了揉知了，不小心摔了下来。我从地上爬起来，揉了揉屁股，毫不在乎地冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回屁股，毫不在乎地冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回家了。家了。瞧，瞧，我我真像一个真像一个“假小子假小子”！事例：1.不喜欢穿裙子。2.摔跤了也不在乎。1、抓住自己的外貌特点。、抓住自己的外貌特点。2、用一件具体、生、用一件具体、生动的事例表的事例表现自己某一方面的自己某一方面的个性特点，用上自己个性特点，用上自己积累的好累的好词佳句，如果能使佳句，如果能使用一些修辞方法就更棒了。用一些修辞方法就更棒了。3、别忘了忘了为你的文章加一个非常精彩的你的文章加一个非常精彩的题目！如：目！如：猜猜我是
9、猜猜我是谁、我的自画像、我的自画像、这就是我这就是我 写作思路：写作思路：介介绍自己自己开开头：可概括地介可概括地介绍自己。如叫什么名字、几自己。如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年、在哪个学校上几年级等；也可以写出自己与众不等；也可以写出自己与众不同的外貌特点；或直接介同的外貌特点；或直接介绍自己，如自己，如:我是一个喜我是一个喜欢看看书的人。的人。中中间：（：（1）你的性格有什么特点，抓住某个方）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介取一个事例具体介绍。（2）你的）你的兴趣趣爱好是什么？好是什么？选择自己的某个特自己的某个特长来介来介绍，先，先总写自己擅写自己擅长什么，再什么，再举例例说明。明。结尾尾：结尾方式很多，可自然尾方式很多，可自然结束，也可用束，也可用问句句结尾。如：尾。如：“这就是我，你愿意和我交朋友就是我，你愿意和我交朋友吗？”结束结束