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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我的自画像我的自画像 抓住特点，写活人物抓住特点，写活人物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我们来啦认真观察，总结人物外貌特点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.你们认识他是谁吗你们认识他是谁吗？（？（）2.你们从哪里看出的你们从哪里看出的？（）3.谁能说一说它的鼻谁能说一说它的鼻子和耳朵有什么子和耳朵有什么特点？可以打个特点？可以打
2、个比方说一说。比方说一说。光头强光头强鼻子，耳朵，嘴巴鼻子，耳朵，嘴巴眼睛瞪得大大的，像眼睛瞪得大大的，像-。又大又塌的鼻子，。又大又塌的鼻子，像一颗像一颗-。嘴巴张得大大的，似乎在奸笑。嘴巴张得大大的，似乎在奸笑什么。光秃秃的头，戴着一顶黄色的工人帽。什么。光秃秃的头，戴着一顶黄色的工人帽。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能积累关积累关眼睛：浓眉大眼、炯炯有神、水汪汪、眼睛：浓眉大眼、炯炯有神、水汪汪、圆溜溜圆溜溜脸：瓜子脸、鹅蛋脸、圆脸、像脸：瓜子脸、鹅蛋脸、圆脸、像.嘴巴：能说会道、伶牙俐齿，一笑就露嘴巴：能说会
3、道、伶牙俐齿，一笑就露出两颗大门牙。出两颗大门牙。耳朵：招风耳，听说招风耳会招财哦耳朵：招风耳，听说招风耳会招财哦头发：乌黑发亮头发：乌黑发亮，散发着淡淡的清香。，散发着淡淡的清香。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我的脸（我的脸（），是典型的（），是典型的（）。高兴的）。高兴的时候，我的脸是（时候，我的脸是（），生气的时候，我的脸），生气的时候，我的脸就变成了（就变成了（）。我有一双（）。我有一双（）的眼睛）的眼睛,耳朵（耳朵（），像（），像（）。我有一头（）。我有一头（）的头发，平常我总是（）的头发，平常我总是（）
4、。）。我有一张（我有一张（）的脸，浅浅的眉毛下面嵌着）的脸，浅浅的眉毛下面嵌着一双（一双（）的大眼睛。我的鼻子也是（）的大眼睛。我的鼻子也是（）的，一张小嘴巴（的，一张小嘴巴（），一笑就露出了大门牙，），一笑就露出了大门牙，耳朵（耳朵（），像（），像（）。我的头发（）。我的头发（）。）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能佳句选登佳句选登A、我的、我的脸脸圆圆的，像一个圆圆的，像一个大圆盘大圆盘，高兴的时，高兴的时候我的脸是候我的脸是晴天晴天，生气的时候我的脸就会，生气的时候我的脸就会“哗啦啦哗啦啦”变成变成狂风暴雨狂风
5、暴雨。我的眼睛大大。我的眼睛大大的，像两颗的，像两颗黑葡萄黑葡萄。B、我的、我的腿腿很很长长，跑步非常，跑步非常快快，它曾经在校运，它曾经在校运会上为我获得了一枚短跑铜牌，使我成为会上为我获得了一枚短跑铜牌，使我成为班上唯一一名获得两枚奖牌的学生。班上唯一一名获得两枚奖牌的学生。将脸比作大圆盘，且形象地描述表情将脸比作大圆盘，且形象地描述表情突出描写腿突出描写腿抓住有特点的部分抓住有特点的部分为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能的我的我开头：开头：开门见山开门见山姓名姓名年龄年龄学校学校名字的含义或来历名字的含义或来历比
6、如：大家好，我叫（比如：大家好，我叫（），今年（），今年（）。）。第二段：第二段：外貌特征外貌特征抓住特点，按顺序写，比喻句抓住特点，按顺序写，比喻句身材身材头部：脸头部：脸头发头发眼眼耳耳鼻鼻口口第三段：第三段：爱好爱好特长特长性格特点性格特点结尾：结尾：总结式总结式比如：这就是一个既（比如：这就是一个既（）又（）又（）的我。）的我。怎么样，你想和我交朋友吗？怎么样，你想和我交朋友吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能每个人都有自己每个人都有自己的特点，我们一的特点，我们一起找找看起找找看为深入学习习近平新时代中国特
7、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你不仅可以从名字，长相上介绍自己，你不仅可以从名字，长相上介绍自己，还可以说一说自己的爱好和特点。还可以说一说自己的爱好和特点。爱好：爱打羽毛球爱好：爱打羽毛球爱画画爱画画爱看书爱看书爱唱歌爱唱歌爱跳舞爱跳舞特点：爱说话特点：爱说话个子高个子高嗓门大嗓门大爱管闲事爱管闲事为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我的爱好是（练字），因为（练字能让我我的爱好是（练字），因为（练字能让我集中注意力，我的耐性也得到了提高）。每当集中注意力，我的耐性也得
8、到了提高）。每当我（静下心来我总能把字练好）。练字让我明我（静下心来我总能把字练好）。练字让我明白：（只要耐心地做一件事，才能把事情做好。）白：（只要耐心地做一件事，才能把事情做好。）我的爱好是（我的爱好是（），因为（），因为（）既可）既可以（以（），又能让我（），又能让我（）。每次我一（）。每次我一（），我就快乐得像（），我就快乐得像（）一样。）一样。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我的爱好是打篮球，因为打篮球既（有趣），我的爱好是打篮球，因为打篮球既（有趣），又可以（锻炼身体），我希望（等我长大后，我能又可以（锻
9、炼身体），我希望（等我长大后，我能参加学校的篮球比赛）。参加学校的篮球比赛）。我的爱好是游泳，因为（我的爱好是游泳，因为（），每次一游泳，），每次一游泳，我就（我就（）。在游泳池里，我们时而（）。在游泳池里，我们时而（），），时而（时而（），有时候我们还会（），有时候我们还会（）。）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我的优点是我的优点是（），我还因为（），我还因为（）得过奖呢！而我的缺点）得过奖呢！而我的缺点（），每），每次妈妈说（次妈妈说（），我一定要改正我（），我一定要改正我（）的臭毛病。）的臭毛病。为深入学习习
10、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我的爱好是（我的爱好是（），因为（），因为（）既）既可以（可以（），又能让我（），又能让我（）。每次）。每次我一（我一（），我就快乐得像（），我就快乐得像（）一）一样。样。我的爱好是游泳，因为（我的爱好是游泳，因为（），每），每次一游泳，我就（次一游泳，我就（）。在游泳池里，我）。在游泳池里，我们有时（们有时（），有时（），有时（），有时候我），有时候我们还会（们还会（）。）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能的我的我开头：开头：姓名姓名年龄年龄学校学校名字的含义或来历名字的含义或来历大家好，我叫（大家好，我叫（），今年（），今年（）。）。第二段：第二段：外貌特征外貌特征抓住特点，按顺序写，比喻句抓住特点，按顺序写，比喻句身材身材头部：脸头部：脸头发头发眼眼耳耳鼻鼻口口第三段：第三段：爱好爱好特长特长性格特点性格特点结尾：这就是一个既（结尾：这就是一个既（）又（）又（）的我，）的我，怎么样，你想和我交朋友吗？怎么样，你想和我交朋友吗？