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1、【苏教版】中考语文精品ppt复习课件：第1部分（九上）（92页）第五节 九年级上册 现代文二字词现代文二字词2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 现代文四字词现代文四字词分道扬镳仙山琼阁玲珑剔透鄙夷不屑 一筹莫展物竞天择 探骊得珠 生意盎然 绿阴如盖 新陈代谢不计其数 能工巧匠 浮想联翩 心惊胆战 登峰造极驰名中外 含苞待放 若即若离 如愿以偿 古往今来大雨倾盆 销声匿迹 草长莺飞 与日俱增 十拿九稳郑重其事 狼狈不堪 理直气壮 势不两立 矫
2、揉造作言简意赅 错综复杂 寸积铢累 食古不化 融会贯通无关宏旨 浮光掠影 推陈出新 肃然起敬 得道多助磕磕绊绊 豁然开朗 鸡犬相闻 世外桃源 水落石出觥筹交错 明眸善睐 急不暇择 揠苗助长 纷至沓来2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 文言文知识文言文知识通假字2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 词类活用2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五
3、节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 一词多义间中间力拉崩倒之声(动词，夹杂)肉食者谋之，又何间焉(动词，参与)又间令吴广之次所旁丛祠中(副词，暗地)亡河曲智叟亡以应(副词，同“无”)或以为死，或以为亡(动词，逃走)出则无敌国外患者，国恒亡(动词，灭亡)将将尉醉，广故数言欲亡(名词，将领)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(动词，带领)爷娘闻女来，出郭相扶将(动词，扶助，搀扶。音jing)2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 书乃丹书帛曰“陈胜王”(动词，书写)卒买鱼烹食
4、，得鱼腹中书(名词，字条)撰长书以为贽，辞甚畅达(名词，信)无从致书以观(名词，著作，书籍)数项燕为楚将，数有功(副词，多次，屡次。音shu)车六七百乘，骑千余，卒数万人(数词，几。音sh)左臂挂念珠倚之珠可历历数也动词，查点(数目)。音sh次陈胜、吴广皆次当行，为屯长(名词，编次)又间令吴广之次所旁丛祠中(动词，驻扎)2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 乃陈胜、吴广乃谋曰(副词，于是)当立者乃公子扶苏(动词，是)乃行卜(副词，就)乃入据陈(副词，于是)然然足下卜之鬼乎(连词，但是)吴广以为然(形容词，对)若听茶声然(助词，的样子)以
5、扶苏以数谏故(介词，因为)固以怪之矣(副词，同“已”，已经)以激怒其众(介词，来)祭以尉首(介词，用)杀之以应陈涉(连词，来)我以日始出时去人近(动 词，认为)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(介词，把)2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 之辍耕之垄上(动词，去，往)怅恨久之(音节助词，不译)燕雀安知鸿鹄之志哉(助词，的)然足下卜之鬼乎(代词，这)忿恚尉，令辱之(代词，他)杀之以应陈涉(代词，他们)为武陵人捕鱼为业(动词，作为，当做。音wi)此人一一为具言所闻(介词，给。音wi)或异二者之为(代词，这里指心理活动)能以径寸之木，为宫室、
6、器皿、人物(动词，雕刻)2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 自自富阳至桐庐(介词，从，由)自非亭午夜分(连词，如果)赋刻唐贤今人诗赋于其上(一种文体)岁赋其二(动词，征收，敛取)复若赋(名词，赋税)若若毒之乎(你)言之，貌若甚戚者(好像)观予观夫巴陵胜状(动词，看)此则岳阳楼之大观也(名词，景象)极此乐何极(穷尽)感极而悲者矣(到极点)北通巫峡，南极潇湘(动词，尽，直通)2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友
7、情提供第五节 九年级上册 开若夫霪雨霏霏，连月不开(动词，放晴)开我东阁门(动词，打开)旁开小窗(动词，开设)一一碧万顷(数量词，一片)而或长烟一空(副词，全)或或异二者之为(副词，或许)而或长烟一空(副词，有时)临有亭翼然临于泉上者(靠近)临溪而渔(到)志处处志之(动词，做记号)寻向所志(名词，记号，标记)毒若毒之乎(动词，怨恨)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(名词，毒害)乐而乐亦无穷也(乐趣)游人去而禽鸟乐也(欢乐)人知从太守游而乐(以为乐)2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 古今异义2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语
8、文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 古诗文名句羌笛何须怨杨柳 春江水暖鸭先知 在河之洲 窈窕淑女 蒹葭苍苍 所谓伊人地利不如人和 鸿鹄之志哉 王侯将相 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 鸢飞戾天者 窥谷忘反 后天下之乐而乐 不以己悲 在乎山水之间也 别是一般滋味在心头 无可奈何花落去 老骥伏枥 壮心不已千树万树梨花开 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 文言文训练护城河
9、离开 外城 包围 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 放弃。委屈，不甘心。泛指内外亲属，包括父母兄弟。亲属，不包括父母。外城。姓氏。护城河。池塘。离开。到去。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 国防 国家 代词，他 助词，的 动词，到 表转折，却，但是 表顺承 表并列，并且 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 4作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？答案主要条件是人和。体现仁
10、政思想的句子：得道者多助，失道者寡助。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 限制 使富裕 6把下面的句子翻译成现代汉语。奚以知其然也？答案根据什么知道是这样的呢？7理解填空。两段选文都论述了治国之道，都强调了_，甲文从_的角度来论述，乙文则从_的角度来论述。以民为本施仁政 富民 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友
11、情提供第五节 九年级上册 倘使 停止 估计 因为 有的人 暗中 惩罚 为而死 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2指出并解释下列句中的通假字。(1)发闾左適戍渔阳_同_，_。(2)为天下唱 _同_，_。(3)固以怪之矣 _同_，_。(4)将军身被坚执锐 _同_，_。適 谪 发配 唱 倡 倡导 以 已 已经 被 披 穿 名词用作动词，称王 名词作状语，像狐狸一样 名词作状语，按法律 形容词的意动用法，对感到奇怪 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 4用现代汉语翻译下面的句子。
12、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！答案何况大丈夫不死罢了，死就要干一番大事业，王侯将相难道有天生的贵种吗！5文章结尾一句有什么作用？答案结尾一句进一步反映了起义的影响、号召力之大，强烈地动摇了秦王朝的统治。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 等到 同“遍”，遍及，普遍 言语真实 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 7翻译下列句子。(1)乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。答案于是(他们)假称是公子扶苏、项燕(的队伍)，依从人民的愿望(揭竿而起)。(2)小信未孚，神弗
13、福也。答案(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵是不会赐福的。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 C 解析 A项，“之”分别译为“到”“代词，指这件事”；B项，“以”分别译为“来”“凭借”；D项，“其”分别译为“代词，他们的”“其中”。C项中两个“乃”均译为“于是，就”。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 9阅读甲文，你认为陈涉起义成功最主要的原因是什么？答案顺应民意，深得民心，得到了广大贫苦农民的支持和响应。10乙文中，战前曹刿和鲁庄公三问三答，鲁庄公的哪一个回答才得到了曹
14、刿的认可(用原句回答)？在曹刿看来，作战的先决条件是什么？答案小大之狱，虽不能察，必以情。先决条件是取信于民。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 答案略。(从“把人民群众利益放在首位”“以人为本”“民心所向”“知己知彼，百战不殆”“作战取胜要善于抓住时机、周密筹划、准备充分”等任意角度谈均可)11从陈涉起义成功的原因和曹刿的政治远见中，我们能获得什么启示呢？2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 花 开阔敞亮的样子 类 对感到诧异 消失 尽 做标记 值得 2022/11/11该课
15、件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2指出并解释下面句中的通假字。便要还家_同_，_。要 邀 邀请 沿着。缘故。渡口。唾液。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 动词，寻找 副词，不久 副词，于是，就 副词，竟然 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 5翻译下面的句子。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。答案问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两朝了。6为什么后来“寻向所志”，却“不复得路”？答案示例：这样写的目的是使人觉得桃花源是
16、一个似有似无、似真似幻的所在，暗示它是一个虚构的境界，同时增加了文章的神秘色彩。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 沿着、顺着 使一个人通过 人们互相招呼 8用现代汉语翻译下面的句子。愿言蹑清风，高举寻吾契。答案我愿驾着清风，高高飞去，寻找与我志趣相投的人。9乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的是哪一句？答案童孺纵行歌，斑白欢游诣。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 202
17、2/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 同“返”，返回 绝妙 急流的水 奔马 散尽 冲击 凭借，依靠 至，到 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 表示大约的数量。或许、赞许等。筹划、治理。规划、管理国家大事的才能。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 3翻译下列句子。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。答案湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪之势犹如奔腾的马。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。答案看到这些雄奇的山峰，那些极力追
18、求高位的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽美的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 4内容分析。(1)请概括富春江的水有哪些特点，并体会本文的写法之妙。答案水清澈、湍急。写水清采用了正面描写和侧面描写、静态描写和动态描写相结合的手法；写水流湍急运用了夸张和比喻的修辞方法，这样写生动形象，更能突出水的特点。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册(2)近代学者王国维说：“一切景语皆情语。”结合与朱元思书的景物描写，谈一谈你对这句话的理解
19、。答案文章中的景物描写表现了作者高雅的志趣和高洁的情怀。“从流飘荡，任意东西”表现了一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松与惬意。对山水的描写，表现了作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，不仅衬托出险峰的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 比高远 叫 难道 6翻译下面的句子。山谷所资，于斯已办。答案山谷中隐居生活的必需品，在这里都已经具备
20、。7这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？答案抒发了作者热爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 治愈 抵 可是 冒 咬 继承 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 使动用法，使活下去 动词用作名词，生产的东西 动词用作名词，收入 困苦不堪。生病。可以用来。能够。到处。常常。眼泪。鼻涕。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】
21、友情提供友情提供第五节 九年级上册 4翻译下列句子。(1)吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。答案我这种差使带来的不幸，远不如恢复我的赋税所造成的不幸厉害啊。(2)叫嚣乎东西，隳突乎南北。答案到处吵嚷叫喊，骚扰破坏。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 5蒋氏说“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”，作者是如何表现出来的？答案作者运用了对比的手法：“蛇毒”与“苛政”对比，突出了“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”；生与死的对比，乡邻们“非死则徙”，而蒋氏“以捕蛇独存”；安与危的对比，乡邻们“虽鸡狗不得宁焉”，而蒋氏却能“弛然而卧”“熙
22、熙而乐”；灾与乐的对比，乡邻们“旦旦有是哉”，而蒋氏“一岁之犯死者二焉”；死之先后的对比，“今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣”。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 到 觉得他很奇怪 7用现代汉语翻译下面的句子。薄暮至家，母已具食。答案快到傍晚时回到家，母亲已经准备好饭菜。8甲、乙两段文字所要揭示的主旨分别是什么？答案甲文通过捕蛇的不幸，衬托赋税之重。乙文意在说明任何事做得过了头，非但无益，反而有害。2022/11/11该课件由【语文公社】该
23、课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 边 完全，详尽 放晴 一起 持、执 心理活动(即两种心情)降职或远调 日光 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2指出并解释下列句中的通假字。(1)百废具兴_同_，_。(2)属予作文以记之 _同_，_。具 俱 全，皆 属 嘱 嘱托 形容词用作名词，荒废了的事业 名词作状语，向北 形容词用作名词，贤明之人 形容词用作动词，消散 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友
24、情提供友情提供第五节 九年级上册 日光。景物。第二年。今年的下一年。群鸟停息在树上。聚集。写文章。学生作为练习所写的文章。非，如果没有。细小。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 5翻译下列句子。(1)不以物喜，不以己悲。答案不因外物(的好坏)和个人(的得失)而或喜或悲。(2)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。答案在朝廷做官就为百姓担忧；不在朝廷做官就为君王担忧。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提
25、供第五节 九年级上册 国都 全 摆放，放置 死 7用现代汉语翻译下面句子。坐客感叹有泣下者。答案在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 8甲文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？(用原文中语句回答)请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。答案“古仁人”有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。如：杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。9从乙文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的词句。答案“公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。2022/
26、11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 香花 靠近 捕鱼 是，为 山谷 就 酒杯 遮盖 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 名词作状语，在山上 名词作状语，在前面 名词作状语，像鸟张开翅膀一样 名词用作动词，命名 形容词的意动用法，以为乐 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 D 解析 A项，“之”分别译为“助词，的”“这种景象”；B项，
27、“乎”分别译为“在”“语气词”；C项，“者”分别译为“的人”“表判断”。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 4翻译下列句子。(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。答案醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。答案人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 日光 景象 有时 持、执 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 6将下
28、面的句子翻译成现代汉语。(1)微斯人，吾谁与归？答案(如果)没有这种人，我同谁一道呢？(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。答案(野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 7比较甲、乙两个文段，在下面表格的空缺处填上相应的内容。文段文段写景写景抒情抒情甲甲先写先写山山间间之朝暮之朝暮乐乐后写后写_乙乙先写先写霪雨霏霏霪雨霏霏_后写后写_喜喜山间之四时 悲 春和景明 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 8.甲文中“四时之景
29、不同，而乐亦无穷也”的“乐”与乙文中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？答案甲文中的“乐”既抒发了作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷的情怀；乙文中的“乐”，是在天下人快乐之后才有的“乐”，表现出崇高的先忧后乐的思想境界。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 自主训练及能力提升自主训练及能力提升宵眠抱玉鞍 愿将腰下剑 羌笛何须怨杨柳 单于夜遁逃 欲将轻骑逐 竹外桃花三两枝 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 窈窕淑女 君子好逑 黄发垂髫 并怡然自乐
30、 游鱼细石 直视无碍 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 山回路转不见君 雪上空留马行处 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2这首词表达了作者怎样的感情？结合全词简要概括。答案含蓄地表达了作者对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感和孤独寂寞之情。3“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评家赞赏，请简要赏析。答案从“意象”角度赏析：“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了作者惜春之意，“归燕”这个意象表达了时光易逝、物是人非之感。从修辞角度
31、：对仗工稳，音调谐婉，具有音乐美。(任选一个角度，言之成理即可)2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 C 解析 A项，“戾”是“至”的意思；B项，“轩邈”是“比高远”的意思；D项，“绝”是“停止”的意思。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 5用现代汉语翻译下面的句子。急湍甚箭，猛浪若奔。答案湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪之势犹如奔腾的马。(抓住“湍”“甚”“奔”等关键词语，翻译准确即
32、可)2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 D 解析 此句是揭示文章主旨的句子，是作者由眼前的景所触发的情。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 7用“/”为文中画线句子标出停顿。(标四处)人 知 从 太 守 游 而 乐 而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也 醉 能 同 其 乐 醒 能 述
33、以 文 者 太 守 也。/像鸟张开翅膀一样 取名、命名 在 酒杯 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 9用现代汉语翻译下列句子。(1)其西南诸峰，林壑尤美。答案它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美。(2)山水之乐，得之心而寓之酒也。答案欣赏山水景色的乐趣，领会在心里而寄托在喝酒上。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 10用原文语句回答。(1)叙述“醉翁”雅号由来的句子是：_(2)描写春夏之景的句子是：_。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。野芳发而幽香，佳
34、木秀而繁阴。11文中作者到底在“乐”些什么呢？请简要回答。答案山水之乐；宴酣之乐；乐其乐也(乐人之乐、与民同乐)。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 非，如果没有 心理活动(即两种心情)被 立刻 13用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)不以物喜，不以己悲。答案不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(2)属万里为之记，许以掖垣。答案嘱咐杨万里为
35、南园写一篇记，许诺让杨万里做高官。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 14用简洁的语言概括甲文的内容。答案表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。15请写出乙文中表现杨万里宁可不做官也不屈从恶势力的一句话。答案官可弃，记不作可。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 16请用自己的话概括选文中杨万里和范仲淹的共同点。说说你从他们身上得到的启示。答案共同点：忧国忧民。(启示)示例一：我要像他们一样，以天下为己任，忧国忧民。示例二：我要像范仲淹那样，有旷达的胸襟和远大的政治抱负。示例三：我要像杨万里那样，保持人格独立，不屈服于恶势力，敢于斗争。2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供第五节 九年级上册 2022/11/11该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供