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1、最新有关生物老师教学工作总结热门范文三篇老师用他的赤诚之心，唤醒了许多还在迷惘的学子，点醒了许多还在颓废的学子，没有老师的指引，他们只能在黑暗中接着前行，作为生物老师，该怎么写年底工作总结呢，以下是我和大家共享最新有关生物老师教学工作总结热门范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 生物老师教学工作总结1 本期根椐学校教学管理部的支配，本人担当学校国际部高一中英班的生物教学工作。经过持续的努力和不断调整，有序高效的完成教学安排和内容，争取达到较好的教学效果。现将主要实行的措施和方法总结如下： 一、加强学生基础学问的训练 通过仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构
2、，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。对于基本概念要求学生必需驾驭，通过概念图和举例让学生理解生物学科中的核心概念，并刚好给与相应的反馈练习深化和巩固学生对易错点及易混淆的概念和理解，达到正确的运用概念的教学目标。 二、以练习强化重要学问的驾驭 抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。实行单元考试的方式，强化学生对重要概念的理解驾驭，在考试前组织学生复习，对于简单考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析题进行有针对性复习，这样让学生在考试中树
3、立信念。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试状况、试卷等进行分析总结。评讲试卷时也做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要仔细改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生驾驭的学问更加坚固。 三、因材施教、调动主动性和主动性 在教学中做到因材施教，调动学生学习的主动性，发挥学生的主观能动性，让学生从被动学习变为主动学习，培育学生学习的实力。针对不同的学生提出不同的要求。在开学初让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给激励，帮助他们树立信念;对成果较好的表扬。这样使学生能主动主动协作教学，从而完成教学任务，达到教学目的。在实施教化教学中，我始终坚持根据中学生物课程标准进行施教，敬重学生
4、在教学过程中的主体地位和作用，培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。通过了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。同时，我还考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 四、理论联系实际、分析引导 在教学中还有针对性地结合学生身边发生的事例和现实生活中的现象进行分析引导，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。从而
5、培育学生酷爱生活、细致视察的看法和良好的学习习惯。在平常的教学中，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明白，课堂提问面对全体学生，通过细心设问引发学生学习的爱好。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，为美妙的明天奉献自己的力气。 生物老师教学工作总结2 本学期我担当七年级三个班生物学工作，这一学期来我仔细转变思想，主动探究，改革教学，现总结如下： 备课时，针对各班实际状况，细心备课设计导学案。备课时不但
6、备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后回顾、反思自己上课时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，以这样的方式积累教学阅历和吸取教训。 提倡学生自主性学习。新课改下的老师不再只是灌输者而是教学活动的组织者、指导者和参加者。教学要突出过程性，要注意学习过程以及学生在学习过程中的.感受和体验。使学生真正成为学习的主子，使学习成了他们的需求。学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表
7、现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。 布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评刚好、仔细，分析并记录学生的学习状况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生
8、转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，我首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。所以我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 以上是对本学期教学工作作出总结，今后发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 生物老师教学工作总结3
9、本学年所带班级累计是最多的一年，特将一学年以来的详细努力小结反思： 一、听从与主动主动参加 开学初，学校支配上高二理科六个班同一幢教学楼的教学，为年段的全局考虑，在新老师未带过会考的前提下，主动要求文理兼带，奔波于两幢不同的楼4与5层之间；在忙过了大半学期后。接受学校支配，带高三的课，又主动由支配的四个班多带了一个班，且将部分照看课堂，主动按原老师教学安排上课多达一周20节，只为高三的同学能顺当的完成第一阶段的复习。 二、制定安排，加强教学工作的目标性 常言说：纲举目张。在短短的一学年中要完成文理教学及高二高三不同的学生的转换教学任务，心中多数是不行能做好的，故此在接手全部班级的工作时，首先就
10、是与班主任沟通，探讨学生的档案，相识学生，和熟识他们的课任老师了解各种状况，不考虑班级界限，利用各种机会与学生沟通，不断设计切实可行的教学和复习安排，并在教学的过程中刚好地、不断依据所反馈的信息改进和完善安排。 三、引导培育学生爱好、优化教学工作 授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使学生产生爱好，主动学习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭教材的学问的体系的基础上更注意钻研考纲和新课程要求，比较其中地改变，适时地补充教学环节，注意学问点紧扣当前形式，注意题型地变更，使学生在短的时间内提高有效分。 四、上好有效课 学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注意依
11、据每班学生的实际状况，因材施教，细致考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。留意视察学生的实际反映，驾驭状况刚好改进和修订教学方案。自己做到多做题，多探讨参考资料，以课标/考纲为准绳，把握高考方向，尽可能的使学生精选精练，提高课堂效益。注意基础学问和基本技能，注意学问间的纵横联系，帮助学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析综合。探究的实力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。 五、仔细做好辅优补差工作 每天中午，下午都会在办公室逗留，等待有问题询问的同学进行个别辅导，长期坚持，留意关注学生的思想改变，刚好引导，让他们有足够的信念参与高考。 六、注意沟通 今年本校高三生物有三
12、位老师任教，故注意同校沟通，无论考好，考差，本着找问题，说优势，故在不断的质检中，成果各班均逐步平衡上升，协调共进。且不忘同兄弟校的学习借鉴，还关注与一级达标校的老师的沟通，同时关注本省其他地市的考题探讨，以应对第一年本省理综试卷，以期达到最大成果。 七、坚持与不放弃 在接手的学生考试成果不志向的状态下，不放弃，不抛弃，坚持抓基础，鼓信念，只要师生共同努力，重过程，享受过程。就肯定有不同方面的收获。 在新的学年中，我个人认为，引导学生爱好是首要问题，其次是激励信念，再则是方法与基础，故将接着努力！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页