藤野先生散文读书心得三篇.docx

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1、藤野先生散文读书心得三篇读后感是由读产生感,所以在文章里就要叙述引起“感”的那些事实究竟是怎么回事呢?不妨让我们将心里的感受写出来。以下是我和大家共享的藤野先生散文读书心得三篇的参考资料,供应参考,欢迎你的参阅。藤野先生散文读书心得1人的一生将会遇见许很多多的老师。老师的一生总是倒持自己,使自己大量燃烧滴下些蜡油,再以哪些蜡油将烛身固定,然后便渐渐地放出光亮,并在光亮跳动时剪短烛芯,接受一次又一次的训练,贡献一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝,熄灭这已经是一个特别老套的比方了,只要是老师我信任这些肯定很精确。藤野先生也拥有,但他独有的是没有民族偏见的高尚品行。世界上恒久不会有在各方面大公无私的

2、人,藤野先生已经很了不得,因为他对“学术”大公无私。他的生活如此奔腾不息,又如此澄澈。因此他成了鲁迅的“第一老师”,他给了鲁迅志气,让他煽动自己的羽翅飞向自己的天空,激励着他的爱国精神。藤野先生的生命就像是一把燃烧的火,有热、无热地去暖和人的甘田。藤野先生的生命就像是一片碧绿的草,有生、无生地去坚决人心的动摇。虽然最终鲁迅留下的还是缺憾,但我觉得这也很好了不是吗?大多数人都是向往完备的,但是也须要观赏缺憾,因为全部的完备好像都指向缺憾,而那么缺憾却经常能映现完备。藤野先生散文读书心得2读完了朝花夕拾,让我印象最深的还是藤野先生,作者留学日本期间,遭遇了不少日本人的羞辱,但是藤野先生不同,他可以

3、说是作者在留学期间最亲的人了,对作者是中国人没有半点偏见。藤野先生穿衣服模糊,还会遗忘系领带,冬天就是一件旧外套,可以看出藤野先生做事很不讲究。黑瘦的身材,八字须,带着眼镜,这是作者在文中对他的外貌描写,他还是一个治学严谨的学者。读完了整片文章,我还是很喜爱藤野这个人的,藤野先生对作者的影响很大,他增加了作者斗争的志气。作者决心把笔作刀枪与反动势力斗争究竟,为国家接着奋斗。藤野先生是一个特别重情重义的人,当“我”告知他“我”要放弃学习,并且离开仙台的时候,他还在照片上写了“惜别”两个字,可以体现出我与先生感情的深厚。这篇文章赞扬了藤野正直,严谨,热诚,没有民族偏见的高尚品德,文章中与藤野交往的

4、生活片段还暗含了作者的爱国之情,还写了作者对先生的深重的怀念,并追随自己当年弃医从文的思想。藤野先生散文读书心得3在读完藤野先生后,没有像大多数人一样,对鲁迅先生无限吹捧,更多的是对现在社会上种种现象的思索。在现实社会中,在本应充溢阳光的青春校内中,那大多数学生,用着国家免费供应的桌椅。书本。甚至免费的住宿,每天念着“为中华之崛起而读书”,将校规班规背得滚瓜烂熟,背地里,却从不把学习当回事,吃喝玩乐,攀比成风。更令人匪夷所思的是:学生成群结队,以打架为乐。甚至将谈恋爱常挂于嘴边,拿出来炫耀。十五六岁的年纪,本应无忧无虑,一心为将来奋斗,打下坚实的学问基础,结下莫多的真挚挚友,收获最纯真的友情。

5、十五六岁的年纪,是人生中最美妙最轻松的时代,是一个人展望将来,目空一切,不断攀爬的时代。然而,又有多少人为了明天会挨打而担忧,为了失恋而苦痛,为了显示自己多么漂亮富有而惆怅。那是他们本不该有的。想一想鲁迅先生当时为了中华民族毅然弃医从文的壮举,想一想多数革命先烈的牺牲,他们做着不同的事,却有同一个志向中国有一个崭新的明天!为了这个志向,他们奉献了自己的一切,将青春年华送给了祖国母亲!同学们,醒醒吧,当你们学习有关革命先烈的文章时,请想一想,我们在他们用一生换来的美妙生活中成长,却做着这样那样的龌龊事,对得起他们的牺牲吗?当时,在那样艰苦的条件下,众多的中国人民万众一心,从未有一个人喊过苦,说过

6、累。当面对死亡的时候,没有一个人畏惧,纵使知道前面危急重重,纵使自己有机会可以逃掉且毫发无损,但没有人那样做。即使七八十岁的老人,也情愿用鲜血去唤醒中国。为什麽?因为他们是中国人,他们有一颗爱国心。我信任,无论同学们平日多么放荡,在在内心深处,肯定有一处最美的地方,那里装着一颗心,一颗爱国心。给你也给我一个机会,给你也给我一个理由,因为我们是中国人,所以为了祖国的明天,请放下那些本不应出现在我们生活中的事,让我们一起努力翱翔!革命前辈为中国铺好了道路,是须要我们专心去走出明天的!对学生而言,老师一般都具有自然的影响力,假如这种影响力是建立在老师身份所给予的权力基础之上的,那是不稳固的。而假如这

7、种影响力是靠老师的人格魅力赢得的,那就相当长久而且强大了,这种影响甚至强大到足以影响学生的一生,老师高尚的德行和追求,深化学生心田,为学生奠定坚实的精神基础。鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策。,几十年过去了,仍不敢有丝毫懈怠,他坚韧的斗争着,为民族的觉醒和解放而奋斗。在鲁迅的精神家园里,有藤野播下的种子。桃李不言,下自成蹊。教材中出现的老师形象以他们独特的人格魅力影响着他们的学生,也启发着我们当代老师:提高自身修养,增加人格魅力,努力提高教学质量,给学生以影响一生的精神食粮。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页

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