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1、中考语文 第一部分 教材知识梳理 第3篇 送东阳马生序课件 新人教版1通“肢”，肢体 通“披”，穿 名词作动词，挂在腰间，佩戴。手，名词作动词，动手。笔，名词作状语，用笔。朱缨，名词作状语，用红缨。宝，名词作状语，用珠宝。名词作状语，每天。名词作动词，寄住。古义：跑。今义：行走，走路。古义：借。今义：与“真”相对。古义：更加。今义：好处。古义：身边。今义：大约。古义：终于。今义：小兵。古义：深。今义：贫穷，穷尽。古义：热水。今义：汤水。古义：香气。今义：chu臭气，气味难闻。三、文言句式1倒装句(1)手指不可屈伸，弗之怠。(宾语前置，“之”是“怠”的宾语，“弗”表示否定，在否定句中，代词作宾语
2、往往前置，应为“手指不可屈伸，弗怠之”)(2)每假借于藏书之家。(“于藏书之家”，介词结构作状语后置，应为“每于藏书之家假借”)2省略句(余)又患无硕师名人与(之)游。四、主题思想本文从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。(省略主语、宾语)五、读后启示1求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。学习成功与否的关键在于主观是否努力，与客观学习生活条件关系不大。在学习中我们要有苦中作乐，以苦为乐的精神，同时也应该好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件，努力学习。2应当尊重老师。在老师面前应当恭敬，谦虚。3应从宋濂身上学习他勤奋刻苦，求教谦虚、诚恳，尊敬老师的品质。六、理解默写1统领全文，为全文定下基调的句子：。2揭示精神追求战胜物质贫困(对学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因)的句子：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。余幼时即嗜学4写衣食简陋的句子：(1)；(2)。5写跋涉之苦的句子：。6写冷冻之苦的句子：(1)；(2)。缊袍敝衣处其间无鲜肥滋味之享负箧曳屣行深山巨谷中足肤皲裂而不知四支僵劲不能动