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1、小学作文教学之人物外貌描写 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。画一画画一画 他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一脚丫
2、子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收吸收”进去进去 的。的。画一画画一画 这些外貌描写中，作者主要抓这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？住什么来写？人人 物物 外外 貌貌年年龄姿姿态衣衣饰长相相身材身材神神态归归纳纳写写作作要要点点人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招人物外貌描写四大招 描写人物外貌时还要描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一合理安排好描写顺序，一般先写般先写整体整体再写再写局部
3、局部，局，局部描写时按照部描写时按照从上到下从上到下的的顺序。顺序。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。观察、思考：观察、思考：他们是谁？他们是谁？他们外貌有哪些特点？他们外貌有哪些特点？赵 薇薇 李宇春李宇春 相貌是千差万别的，所以我相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取们在描写人物时就要选取最能最能反映人物身份与性格的特征，反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，个性特征的瞬间画面，而不要而不要面面俱到。面面俱到。他的
4、面孔黄里他的面孔黄里带带白，瘦得教人担心，好象大白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓颓唐的唐的样样子。子。头发约头发约莫一寸莫一寸长长，显显然好久没剪，却一根根然好久没剪，却一根根精神抖精神抖擞擞地直地直竖竖着。胡着。胡须须很打眼，好像很打眼，好像浓浓墨写的墨写的隶体隶体“一一”字。字。一面阿累一面阿累 进行外貌描写时要注进行外貌描写时要注意反映出意反映出人物的性格特人物的性格特点点。说说他们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花
5、，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。3、他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（害羞但天真、活泼）（文静）（文静）（滑稽、逗人）（滑稽、逗人）如果能适当用一些形容如果能适当用一些形容词、确切的词、确切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来写人物会使人物更来写人物会使人物更鲜明生动。鲜明生动。1 1、姐姐姐姐七七岁岁，是是一一年年级级学学生生，穿穿着着白白
6、衬衬衫衫和和蓝蓝色色的的学学生生裤裤，胖胖墩墩墩墩的的像像个个小小东东瓜瓜，又又像像是是个个胖胖鼓鼓鼓鼓的的花花生生米米。她她的的名名字字就就叫叫小小胖胖。她她跑跑起起来来很很吃吃力力，脸脸蛋蛋累累得得通通红红，微微微微凸凸出出的前额渗出细小的汗珠。的前额渗出细小的汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨一朵朵从木头上旋下来的刨花。花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五五根胖墩墩的香肠。根胖墩墩的香肠。只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，
7、提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。坤圈，脚踏风火轮，威风八面。他身穿金光闪闪他身穿金光闪闪的战袍的战袍,头戴金冠头戴金冠,手手持从东海龙宫掠来的持从东海龙宫掠来的金箍棒金箍棒,显出一副威显出一副威武霸气的样子。一对武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕一种天不怕、地不怕的精神。的精神。1、要有一定的顺序2、抓住特征3、善用修辞4、突显性格小结：小结：人物外貌描写的方法：题目：我的同学题目：我的同学要求：要求：（1 1）观察）观察某一某一同学的体貌，选择其同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。学的知识，描写他（她）的外貌。（2 2）写完后让）写完后让其他同学其他同学猜猜他是谁。猜猜他是谁。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢